冀教版數(shù)學七年級上冊《合并同類項法則》聽評課記錄2

冀教版數(shù)學七年級上冊《合并同類項法則》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《合并同類項法則》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學過程

開始階段，李老師通過復習相關(guān)知識引入新課，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，李老師采用了講授法，詳細解釋了合并同類項的法則，并通過例題讓學生加以鞏固。此外，李老師還組織了一次小組討論，讓學生共同探討合并同類項的技巧，提高了學生的參與度。在結(jié)束階段，李老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

李老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。此外，學生之間的合作學習也較為緊密，小組成員間相互協(xié)助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

李老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)的運用對提高教學效果起到了積極的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解合并同類項的法則、掌握合并同類項的技巧以及提高學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能達到預期的學習目標，對合并同類項的概念和應(yīng)用有了較好的理解。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對合并同類項的知識點有了較好的理解和記憶。通過對學生的提問、解答和課堂練習，可以看出學生們對合并同類項的法則和技巧有一定的掌握程度。此外，學生們還能將所學知識應(yīng)用于解決實際問題，表明他們對知識的運用能力有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀

李老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂討論和練習。這種積極的教學態(tài)度有助于激發(fā)學生的學習熱情，促進學生的全面發(fā)展。此外，通過小組討論等形式，學生們在合作學習中也培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和溝通能力，有利于他們的綜合素質(zhì)提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，李老師在教學過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法得當，注重學生主體地位，課堂管理有序，教學效果較好。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，建議李老師在講授過程中適當增加與學生的互動，提高學生的參與度。例如，可以通過提問、讓學生舉例等方式，激發(fā)學生的思考和興趣。其次，建議李老師在教學資源的運用上更加豐富多樣，如引入更多實際的數(shù)學問題，讓學生在解決實際問題的過程中運用所學知識，提高學生的應(yīng)用能力。此外，還可以適當增加課堂練習的環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中鞏固知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。在跟進過程中，可以關(guān)注李老師是否采取了相應(yīng)的改進措施，以及這些措施是否取得了預期的效果。針對李老師的成長需求，可以提供一些專業(yè)培訓和指導