滬教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)24.7《向量的線性運(yùn)算》（第2課時(shí)）聽評(píng)課記錄

滬教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)24.7《向量的線性運(yùn)算》（第2課時(shí)）聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：滬教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)24.7《向量的線性運(yùn)算》（第2課時(shí)）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。運(yùn)用多媒體展示向量的線性運(yùn)算實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

展開階段，教師運(yùn)用講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握向量的線性運(yùn)算規(guī)律。設(shè)置有思考題和練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)練習(xí)。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較高。在課堂上能認(rèn)真聽講，積極參與討論和實(shí)驗(yàn)。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，能互相幫助和啟發(fā)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師注重課堂節(jié)奏控制。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、在線練習(xí)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括向量的線性運(yùn)算規(guī)律的理解、掌握以及相關(guān)技能的培養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)向量的線性運(yùn)算有了較為深刻的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地表述向量的線性運(yùn)算規(guī)律，對(duì)相關(guān)概念和公式能夠熟練掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)練習(xí)，并在作業(yè)中體現(xiàn)出來(lái)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成效。教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生通過參與討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，增強(qiáng)了自信心和自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教師教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)向量線性運(yùn)算的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例去理解和掌握知識(shí)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度較高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)和疑問，提高課堂討論的深度。此外，在作業(yè)布置方面，可以適當(dāng)增加一些拓展性的題目，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)對(duì)這位教師進(jìn)行聽課評(píng)價(jià)?？梢酝ㄟ^定期的教研活動(dòng)，組織教師們進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，分享教學(xué)心得和困惑，以集體的