北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊2《一次函數(shù)與正比例函數(shù)》聽評課記錄3

北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊2《一次函數(shù)與正比例函數(shù)》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：一次函數(shù)與正比例函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握一次函數(shù)與正比例函數(shù)的概念和性質(zhì)。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張偉教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講和完成作業(yè)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張偉教師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件。技術(shù)對教學(xué)效果起到了支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張偉教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生理解和掌握一次函數(shù)與正比例函數(shù)的概念、性質(zhì)和應(yīng)用。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對一次函數(shù)與正比例函數(shù)的基本概念有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決一些實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地敘述一次函數(shù)與正比例函數(shù)的定義、特點和區(qū)別。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生能夠熟練地應(yīng)用相關(guān)公式和性質(zhì)，解決相關(guān)問題。對于技能的掌握程度，學(xué)生在一開始時可能存在一些生疏和困難，但在教師的引導(dǎo)和練習(xí)后，他們逐漸熟練起來，并能夠獨立完成一些復(fù)雜的題目。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張偉教師通過生動的例子和實際應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學(xué)生積極思考、提問和參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和合作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉教師本節(jié)課的整體印象是良好的。教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握一次函數(shù)與正比例函數(shù)的知識。教師與學(xué)生之間的互動頻繁，學(xué)生的參與度較高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。此外，教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論的時間，以提高學(xué)生的參與度和積極性。其次，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，例如通過網(wǎng)絡(luò)搜索更多相關(guān)的實際問題，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)的聽課和觀察，可以進(jìn)一步了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并提供相應(yīng)的支持措施。為了幫助教師成長，可以采取以下支持措施：定期教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和指導(dǎo)