青島版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄《2-2軸對(duì)稱的基本性質(zhì)（第1課時(shí)）》

青島版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄《2-2軸對(duì)稱的基本性質(zhì)（第1課時(shí)）》一.基本信息

聽課日期：2022年11月8日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2-2軸對(duì)稱的基本性質(zhì)（第1課時(shí)）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具和多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個(gè)有趣的軸對(duì)稱圖形實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：張老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和思考來理解和掌握軸對(duì)稱的基本性質(zhì)。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜并專注于課堂活動(dòng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件，通過直觀的展示和互動(dòng)操作，增強(qiáng)了教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解軸對(duì)稱的基本性質(zhì)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)軸對(duì)稱的基本性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)軸對(duì)稱的基本性質(zhì)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠準(zhǔn)確描述軸對(duì)稱的定義和特點(diǎn)。通過課堂練習(xí)和作業(yè)情況來看，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些相關(guān)問題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。張老師通過引入有趣的實(shí)例和鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，促進(jìn)了一部分學(xué)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。同時(shí)，通過討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生們對(duì)軸對(duì)稱的基本性質(zhì)有了較好的理解和掌握，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增強(qiáng)了教學(xué)的互動(dòng)性和直觀性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可以考慮更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。其次，課堂上的學(xué)生互動(dòng)雖然積極，但可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作機(jī)會(huì)，通過小組討論和合作解決問題，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議張老師可以參加一些專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和策略，提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，教研組可以組織一些教學(xué)研討活動(dòng)，讓張老師有機(jī)