七年級數(shù)學(xué)下冊9.2平行線和它的畫法聽評課記錄

七年級數(shù)學(xué)下冊9.2平行線和它的畫法聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：9.2平行線和它的畫法

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示了平行線的定義和特點，引起了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)。他引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和動手操作，掌握了平行線的判定和畫法。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進行操作，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與討論，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們對平行線的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高。在課堂活動中，學(xué)生專注度較高，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)活動有序進行。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了符合學(xué)生實際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平行線的判定和畫法有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對平行線的定義、特點和判定方法有了較好的理解和記憶。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠親手操作，進一步鞏固了所學(xué)知識。對于平行線的畫法，學(xué)生們也能夠熟練掌握，能夠獨立完成相關(guān)練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，表達自己的觀點。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)邏輯思維能力、合作意識以及解決問題的能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。對于知識的掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)都取得了較好的成果。但在課堂互動中，可以進一步加強學(xué)生的主體地位，鼓勵更多學(xué)生主動參與討論，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張教師的教學(xué)過程組織嚴密，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師在課堂互動中可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵更多學(xué)生主動參與討論，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強時間分配的合理性，確保課堂節(jié)奏的控制更加得當(dāng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情