【 七年級(jí)數(shù)學(xué) 上冊】1.2.1 《有理數(shù)》聽評(píng)課記錄2

【七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊】1.2.1《有理數(shù)》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2.1《有理數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握有理數(shù)的概念。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，幫助學(xué)生更好地理解和記憶有理數(shù)的概念。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開始時(shí)就已向?qū)W生明確提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生們能夠理解有理數(shù)的概念，并能正確進(jìn)行有理數(shù)的運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對有理數(shù)的基本概念和性質(zhì)的理解較為清晰，能夠記住有理數(shù)的定義和相關(guān)性質(zhì)。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，顯示出對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。然而，部分學(xué)生對于有理數(shù)的運(yùn)算規(guī)則掌握不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有明顯提高，學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極。同時(shí)，教師在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生們在小組討論和合作中能夠積極交流和分享想法，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識(shí)掌握和技能掌握方面取得了明顯的進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀也得到了積極的培養(yǎng)和發(fā)展。然而，仍有個(gè)別學(xué)生需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。教師在今后的教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，合作學(xué)習(xí)情況良好?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂中可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。例如，可以通過小組討論、探究活動(dòng)等方式，讓學(xué)生們自主探索和解決問題。其次，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。例如，可以針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供額外的幫助和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)觀察和評(píng)估教師的教學(xué)情況，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，可以采取一些支持措施