人教版七年級數(shù)學(xué)下冊8.2.2.1《加減消元法(1)》聽評課記錄

人教版七年級數(shù)學(xué)下冊8.2.2.1《加減消元法(1)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：人教版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：8.2.2.1《加減消元法(1)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。在講授過程中，張老師語言清晰、邏輯性強，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解加減消元法的原理。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出問題和解答問題。實驗環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生動手操作，加深對知識的理解。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，強調(diào)了加減消元法的應(yīng)用。同時，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生們也積極參與課堂討論，提出問題和解答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守紀律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。通過展示例題和動畫演示，使得抽象的數(shù)學(xué)知識更加直觀和易于理解，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

教學(xué)目標明確且適切，張老師根據(jù)課程標準和學(xué)生實際情況，制定了合理的教學(xué)目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對加減消元法有一定的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點的基本概念和原理理解較為深刻，能夠熟練運用加減消元法解二元一次方程。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠獨立完成相關(guān)習(xí)題，并對解題過程進行分析和總結(jié)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師通過鼓勵學(xué)生積極參與、互相合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和積極進取精神。同時，通過實際問題的引入和解決，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對加減消元法有了較好的理解和應(yīng)用能力，教學(xué)目標得到了較好的實現(xiàn)。同時，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到了積極的培養(yǎng)和發(fā)展。但在課堂管理和學(xué)生參與度方面，還有待進一步提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠靈活運用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論和實驗操作。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，課堂管理方面，可以進一步加強紀律教育，確保課堂秩序更加良好。其次，在學(xué)生參與度方面，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，可以適當增加一些實際應(yīng)用題的練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解加減消元法在實際問題中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以定期觀察張老師的課堂教學(xué)，了解是否實施了改進措施，以及這些措施的效果如何。同時，可以組織教師培訓(xùn)和教研活