四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽評(píng)課記錄《數(shù)字與信息（2）》蘇教版

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽評(píng)課記錄《數(shù)字與信息（2）》蘇教版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)字與信息（2）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究數(shù)字與信息的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，動(dòng)手實(shí)踐，對(duì)數(shù)字與信息有了更深入的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。學(xué)生參與度高，積極回答問題，與老師進(jìn)行討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的專注度。他們積極參與小組合作學(xué)習(xí)，與同學(xué)進(jìn)行討論和交流，展現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師有效控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，通過圖文并茂的方式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)數(shù)字與信息的理解和應(yīng)用。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)趯?dǎo)入新課時(shí)表現(xiàn)出興趣和好奇心，通過小組合作探究和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)數(shù)字與信息的關(guān)系有了更深入的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)數(shù)字與信息的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠理解數(shù)字在信息傳遞中的作用。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實(shí)際操作和觀察，加深了對(duì)數(shù)字與信息關(guān)系的理解。此外，學(xué)生還能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過引入有趣的數(shù)學(xué)問題和實(shí)際生活中的例子，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)字與信息的興趣和好奇心。學(xué)生在與同學(xué)進(jìn)行討論和合作的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。此外，通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作，學(xué)生體會(huì)到了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課堂的進(jìn)度。

-在課堂互動(dòng)中，可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

-在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如通過網(wǎng)絡(luò)資源引入更多的實(shí)際案例和應(yīng)用場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字與信息應(yīng)用的理解。

進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量的建議：

-張老師可以參加教師培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。

-學(xué)校可以組織定期的教學(xué)評(píng)估和聽課活動(dòng)，為教師提供反饋和改進(jìn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-安排定期的教學(xué)研討會(huì)議，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和討論教學(xué)問題