蘇教版6年級數(shù)學上冊第3單元第9課《比的意義和性質練習》聽評課記錄

蘇教版6年級數(shù)學上冊第3單元第9課《比的意義和性質練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版6年級

教學主題或章節(jié)：第3單元第9課《比的意義和性質練習》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數(shù)學教研員

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授、討論和練習等多種教學方法，讓學生在實踐中理解和掌握比的意義和性質。在結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和拓展。學生參與度高，反應積極，師生交流順暢。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動提問，積極參與課堂討論。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂規(guī)則，教學秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，學生們在緊張而愉快的氛圍中學習。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學概念變得形象直觀，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定的學習目標涵蓋了比的意義和性質的重要知識點。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對比的意義和性質有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在張教師的引導下，對比的意義和性質的知識點進行了深入學習。他們對比的定義、比值的概念、比的大小比較等知識點有了清晰的理解，并能運用所學知識解決實際問題。然而，部分學生在比的性質的應用方面仍需加強練習和輔導。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。在課堂上，他鼓勵學生積極思考、提問和討論，培養(yǎng)了學生的主動學習意識和團隊合作精神。同時，通過數(shù)學故事和實際例子的引入，使學生們感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱愛。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。張教師的教學方法多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣，注重學生能力的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的關注度高，能夠根據(jù)學生的實際情況進行教學調整，使得教學內容更加貼近學生的需求。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入階段，可以嘗試更加生動有趣的方式，吸引學生的注意力。在課堂展開階段，可以增加一些小組合作的活動，讓學生在討論中深入理解比的性質。此外，對于部分學習有困難的學生，可以適當增加個別輔導，幫助他們更好地掌握知識點。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張教師根據(jù)建議進行的教學調整和學生的學習效果。同時，可以組織教師培訓