初一下英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課記錄

初一下英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：初中英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：初一（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2《OurSchool》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：英語(yǔ)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，豐富了教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)一張學(xué)校的圖片引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)校的事物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開(kāi)階段，教師主要運(yùn)用了講授法和任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生普遍表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線翻譯等，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠掌握學(xué)校相關(guān)詞匯、能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的學(xué)校等。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠在課堂上用英語(yǔ)進(jìn)行基本的交流和介紹。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)學(xué)生的課堂回答、練習(xí)完成情況和課后作業(yè)的檢查，可以看出學(xué)生對(duì)學(xué)校相關(guān)詞匯的掌握較為熟練，能夠正確運(yùn)用到句子中。同時(shí)，學(xué)生對(duì)如何介紹自己的學(xué)校這一技能的掌握程度也較高，能夠在教師的引導(dǎo)下組織語(yǔ)言并進(jìn)行表達(dá)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過(guò)討論和介紹自己學(xué)校的環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅提高了英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，還能夠感受到學(xué)校的美好，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和自豪感。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間相互欣賞和尊重，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的人際交往能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，使得整個(gè)教學(xué)過(guò)程有條不紊，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中更多地運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí)，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的多媒體材料和網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師在課堂提問(wèn)時(shí)可以更多關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)，可以組織定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同