八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)21.7列方程組解應(yīng)用題1聽評(píng)課記錄滬教版五四制

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)21.7列方程組解應(yīng)用題1聽評(píng)課記錄滬教版五四制一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：21.7列方程組解應(yīng)用題1

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了列方程組解應(yīng)用題的教學(xué)方法，通過講解、示例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握解題方法。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相討論和幫助。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示PPT和示例題目，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)和直觀。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握列方程組解應(yīng)用題的方法和技巧。通過課堂觀察和作業(yè)情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們能夠理解并運(yùn)用所學(xué)的解題方法來解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)列方程組解應(yīng)用題的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，他們能夠掌握解題的基本步驟和技巧。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們能夠正確地列出方程組并解出答案。同時(shí)，他們也能將這些知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到其他相關(guān)問題中，顯示出對(duì)技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和解決問題，培養(yǎng)了他們的邏輯思維和解決問題的能力。同時(shí)，通過實(shí)際問題的引入和解題的實(shí)踐，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。這也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了更積極的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，并且能夠有效地利用多媒體教學(xué)技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)和直觀。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間略長(zhǎng)，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的練習(xí)和討論機(jī)會(huì)。其次，課堂上的互動(dòng)可以更加積極，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的參與度。此外，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤

我建議對(duì)這節(jié)課的改進(jìn)情況進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)，提升教師的