2024-2025部編版一年級上冊《道德與法治》課外拓展活動方案

2024-2025部編版一年級上冊《道德與法治》課外拓展活動方案目標與背景《道德與法治》課程作為小學教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的道德意識和法治觀念。一年級的學生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，適合通過豐富多彩的課外活動來增強對道德與法治知識的理解與應用。此方案旨在通過一系列的拓展活動，幫助學生在實踐中理解課程內(nèi)容，培養(yǎng)良好的行為習慣和社會責任感?；顒又黝}本次課外拓展活動以“做文明的小公民，樹法治的好榜樣”為主題，圍繞道德與法治知識的學習，設(shè)計一系列生動有趣的活動，以激發(fā)學生的參與熱情和學習興趣?；顒觾?nèi)容1.道德小天使評選目的在于通過評選“道德小天使”，鼓勵學生在日常生活中踐行道德規(guī)范。評選標準包括：尊重他人、樂于助人、誠實守信等?；顒硬襟E：宣布評選活動，介紹評選標準和要求。鼓勵學生在班級內(nèi)分享自己身邊的好人好事，鼓勵互相學習。組織投票，選出表現(xiàn)突出的同學，并頒發(fā)“道德小天使”證書。預期成果：通過活動，學生能夠明確道德行為的標準，并在生活中積極踐行，營造良好的班級氛圍。2.法治小課堂通過邀請法治工作者、警察等專業(yè)人士進入課堂，進行法治知識的宣傳與講解，幫助學生了解基本的法律常識?；顒硬襟E：聯(lián)絡本地法治工作者，確定講座時間與內(nèi)容。在課堂上，利用互動游戲和案例分析等形式進行法治知識的傳播。課后進行知識問答，檢驗學生的學習效果。預期成果：學生能夠初步掌握簡單的法律常識，增強法治意識，理解法律在生活中的重要性。3.社會實踐活動組織學生走出校園，參觀法院、警察局等公共機構(gòu)，親身感受法治的氛圍?；顒硬襟E：制定參觀計劃，提前安排交通工具和安全措施。參觀過程中，要求學生認真聽講，積極提問?；顒咏Y(jié)束后，組織分享會，鼓勵學生交流自己的所見所感。預期成果：通過實踐活動，學生能夠加深對法治環(huán)境的理解，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。4.文明禮儀大賽結(jié)合道德教育，舉辦以文明禮儀為主題的比賽，增強學生的禮儀意識?；顒硬襟E：宣布比賽主題和規(guī)則，鼓勵學生準備相關(guān)的表演或展示。比賽內(nèi)容可包括禮儀知識問答、情景劇表演等。評委可由老師和學生代表組成，進行現(xiàn)場打分，評選出優(yōu)秀表演。預期成果：學生在比賽中展示文明禮儀，增強道德意識，培養(yǎng)良好的行為習慣。5.道德與法治知識手冊鼓勵學生制作個人的道德與法治知識手冊，記錄自己在活動中的學習與感悟。活動步驟：指導學生選擇主題，如“我眼中的道德行為”或“法治小知識”。提供手冊制作的基本框架，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意。定期組織手冊分享會，互相交流學習心得。預期成果：通過手冊的制作，學生能夠加深對道德與法治知識的理解，增強自主學習的能力。實施步驟與時間節(jié)點活動的實施將分為多個階段，每個階段設(shè)定明確的時間節(jié)點。第一階段（2024年9月-10月）：道德小天使評選及法治小課堂的開展。這一階段主要集中在道德意識的培育和法律知識的初步了解。第二階段（2024年11月）：社會實踐活動的組織與實施。通過現(xiàn)場參觀，增強學生的實際體驗。第三階段（2025年1月）：文明禮儀大賽的進行，提升學生的禮儀素養(yǎng)。第四階段（2025年2月）：道德與法治知識手冊的制作與分享，促進學生的自主學習和思考。數(shù)據(jù)支持與評估為確?；顒拥挠行裕杞?shù)據(jù)支持體系與評估機制。每項活動結(jié)束后，進行反饋收集，主要包括：學生參與人數(shù)學生對活動的滿意度調(diào)查學生在法治知識問答中的正確率道德小天使評選的道德行為案例收集通過數(shù)據(jù)分析，評估活動的效果及學生的成長，及時調(diào)整后續(xù)活動的內(nèi)容和形式。持續(xù)性與推廣為實現(xiàn)活動的可持續(xù)性，建議在每學期的課程中，保留道德與法治的相關(guān)內(nèi)容，并定期組織類似的課外活動。在活動結(jié)束后，將活動成果向家長和社會進行展示，爭取更多的支持與參與。在后續(xù)的實施中，鼓勵學校與社區(qū)、家長密切合作，共同營造良好的道德與法治教育環(huán)境。定期召開總結(jié)會議，分享經(jīng)驗和不足，以便為今后的活動提供借鑒。結(jié)語《道德與法治》課外拓展活動方案