我本是大山觀后感

我本是大山觀后感我本是大山觀后感篇一電影《我本是高山》根據(jù)張桂梅的真實(shí)事跡改編，講述了她在大山深處以“教書救人”為己任，引領(lǐng)女孩們熱烈生長、打破命運(yùn)牢籠的動人故事。這部影片讓人感動，也讓人思考。張桂梅是一個(gè)普通的山村教師，她的工作并不輕松。在大山深處，女孩們面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)，比如貧困、早婚、輟學(xué)等等。然而，張桂梅并沒有因此而放棄，她以堅(jiān)定的信念和無私的奉獻(xiàn)，努力改變這些女孩們的命運(yùn)。她用知識和愛心點(diǎn)亮了她們的心靈，讓她們看到了希望和未來。電影中，張桂梅不僅教書育人，還帶領(lǐng)女孩們參加各種活動和比賽，讓她們展現(xiàn)自己的才華和魅力。她用盡全力去鼓勵她們，讓她們相信自己可以改變命運(yùn)，可以追求更好的生活。在她的帶領(lǐng)下，這些女孩們逐漸變得自信、堅(jiān)強(qiáng)，他們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。這部電影讓我深受觸動。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng)常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們有堅(jiān)定的信念和不屈不撓的精神，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，改變命運(yùn)。張桂梅用自己的實(shí)際行動告訴我們，每個(gè)人都有改變命運(yùn)的力量，只要我們努力去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想?？偟膩碚f，電影《我本是高山》是一部非常感人的影片，它讓人看到了希望和溫暖。張桂梅用她的愛心和堅(jiān)持，改變了許多女孩們的命運(yùn)，也給了我們很多啟發(fā)和思考。希望這樣的故事能夠繼續(xù)傳播，讓更多的人受到鼓舞，去追求自己的夢想，改變自己的命運(yùn)。我本是大山觀后感篇二電影《我本是高山》通過講述一個(gè)關(guān)于堅(jiān)毅女人和一群年輕老師的故事，帶領(lǐng)一百多個(gè)女孩成功逆天改命的經(jīng)歷，讓我深受觸動。這部電影圍繞著愛、青春、熱血和命運(yùn)展開，向觀眾展示了人性的力量和勇敢面對困難的精神。影片中，張校長作為主要角色，秉持著為人奉獻(xiàn)的燃燈精神，創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級中學(xué)。她給那些困守大山的女孩們提供了通過讀書改變命運(yùn)的機(jī)會。這群大山女孩們原本對未來一無所知，她們共同跨越了前進(jìn)路上的阻礙，努力拓寬人生的選擇，豐富著自己的人生。電影《我本是高山》帶給我強(qiáng)烈的觸動和啟發(fā)。它讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性，也讓我意識到愛與關(guān)懷的力量。我本是大山觀后感篇三影片《我本是高山》，講述了愛、青春、熱血與命運(yùn)交織的動人篇章。以張校長為核心，描繪了她引領(lǐng)一群青澀教師，助百名山區(qū)少女扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉。這是一段堅(jiān)韌奉獻(xiàn)的女性傳奇，也是大山女孩逐夢未來的生動寫照。電影里，張校長承載“燃燈精神”，創(chuàng)立麗江華坪女高，為深山少女開啟命運(yùn)之門。這個(gè)感人故事，詮釋了希望與奮斗的力量。在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，這群山區(qū)少女?dāng)y手跨越層層難關(guān)，奮力拓寬生命選擇。觀影過程中，深深體會到人性的光輝與力量。面對艱難險(xiǎn)阻，唯有堅(jiān)持不懈，方能創(chuàng)造奇跡。電影為我們呈現(xiàn)出一個(gè)充滿希望和正氣的世界，溫馨而激勵人心。總之，《我本是高山》是一部洋溢著感動與正能量的佳作，引人深思生活真諦。它不僅是催人淚下的勵志之作，更是彰顯人性美好的典范，讓我們領(lǐng)略到愛、青春、熱血與命運(yùn)的強(qiáng)大能量。期待更多這樣正能量的作品傳遞開來，讓更多人為生活中的美好與希望所觸動。我本是大山觀后感篇四今天有幸看了電影《我本是高山》的首映式。原以為這種贊頌英模的主旋律電影注定是生硬乏味的，就算有張桂梅老師的事跡打底，也好看不到哪里去，結(jié)果出乎意料的好，好過很多商業(yè)電影。海清演技不錯，成功塑造了一個(gè)近乎偏執(zhí)的理想主義者形象，但這并不重要。鏡頭語言的運(yùn)用也不錯，盡量用平和克制的鏡頭敘述了激烈的沖突，但這也不重要。張桂梅老師事跡讓故事很感人，但這同樣不是最重要的，不是我想說的。以上這些只能讓電影不難看，卻不能保證好看。我認(rèn)為這部電影最棒的地方是格局夠大，大到?jīng)]有局限于表現(xiàn)先進(jìn)人物的感人事跡，塑造英雄的光輝形象，而是譜寫了一曲在貧困與男權(quán)雙重剝削之下的山區(qū)女性自我拯救的悲歌。在電影中我能夠真實(shí)的感受到，貧困山區(qū)女性要想跳出世世代代留在大山里生兒育女的命運(yùn)，需要多么大的勇氣。生于貧困是病，生為女性是罪。當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的女生被強(qiáng)行帶回去嫁人，以換錢給哥哥娶媳婦延續(xù)香火時(shí)，當(dāng)她嫁過去不久被丈夫打死，張校長去看她的尸體時(shí)，當(dāng)她父兄和奶奶來到女高要把妹妹帶走，并說出“就算養(yǎng)頭豬也還能賣2千塊錢”時(shí)，我深深的感到，世界的差異是如此之大，大到無法互相理解。我們不知道，也無法理解有一種名為貧困女性的可悲生物，在經(jīng)濟(jì)和觀念的雙重壓迫是如何把悲慘過成了習(xí)慣。我們無法理解她們的起點(diǎn)在地平線以下，我們的公平對她們遙不可及。張桂梅是偉大的，是英雄。她是殘酷的，她殘酷的告訴女孩們生活應(yīng)該更好并且可以自己選擇，殘酷的逼迫她們不要命的讀書以抓住高考這根最后的稻草。這個(gè)過程無比痛苦，要抗?fàn)?，與自己抗?fàn)?、與家庭抗?fàn)?、與環(huán)境抗?fàn)?，就像片尾曲里萬妮達(dá)唱的，我是小草，要和整座高山抗?fàn)帯Ｖ闻兛範(fàn)幨怯職?，這勇氣是張桂梅給的，感謝張桂梅，感謝高考，感謝她們將一曲女性抗?fàn)幍谋枳兂扇祟愑職獾馁澑?。我本是大山觀后感篇五《我本是高山》是一部讓人感動的電影，它講述了一個(gè)關(guān)于愛、青春、熱血和命運(yùn)的故事。影片中的張校長是一個(gè)充滿熱情和奉獻(xiàn)精神的人，她創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級中學(xué)，給困守大山的女孩們提供了通過讀書改變命運(yùn)的機(jī)會。這個(gè)故事讓人感動，讓人為之動容。影片中的女孩們來自大山深處，他們對未來充滿憧憬，卻又無法擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛。張校長的出現(xiàn)改變了她們的命運(yùn)，她們得到了一個(gè)通過讀書改變命運(yùn)的機(jī)會。這部電影展現(xiàn)了女孩們的堅(jiān)毅和勇敢，她們在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)并沒有退縮，而是選擇了勇敢面對，努力追求自己的夢想。影片中的故事讓人感動，它讓人看到了愛和奉獻(xiàn)的力量。張校長用她的“燃燈精神”影響著每一個(gè)女孩，她們在她的帶領(lǐng)下一起努力，一起成長。這種精神感染了觀眾，讓人為之動容?？偟膩碚f，這部電影是一部充滿正能量的作品，它讓人看到了希望和勇氣。它讓人明白了愛和奉獻(xiàn)的力量，讓人明白了只要努力，就一定能夠改變命運(yùn)。這部電影讓人深受觸動，讓人對生活充滿了希望和信心。我本是大山觀后感篇六作為兩個(gè)孩子的母親，我經(jīng)常和家長們一起交流，沒有異議的，大家都不約而同地希望孩子們將來擇業(yè)的時(shí)候，可以從興趣出發(fā)，從事自己喜歡的工作。然而，張桂梅老師卻詮釋了如何用愛灌注職業(yè)，捧著愛心工作，成就了一段人間佳話。第一次聽說張桂梅，是一篇關(guān)于她的新聞報(bào)道。她的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)，選擇當(dāng)家庭主婦，提著禮物來看她。她卻把學(xué)生拿來的禮物全都扔了出去。就在我不了解其他背景的前提，我對她是有偏見的，第一印象她是女權(quán)主義者，過于偏激了。當(dāng)時(shí)的我，最大的心愿也是可以在家里相夫教子，安穩(wěn)度日。后來，通過不斷的新聞報(bào)道了解張桂梅老師，漸漸被她的事跡感動了，特別是當(dāng)她獲得2023年度感動中國人物的時(shí)候，看她上臺領(lǐng)獎，我熱淚盈眶。這次電影《我本是高山》上映的消息出來，我非常期待可以通過電影深入全面地了解她的生平事跡。很幸運(yùn)，公司上周在首映當(dāng)天，組織客戶觀影會，我也有幸陪同觀看?！段冶臼歉呱健肥且徊糠浅?yōu)秀的作品，劇情緊湊，畫面精良，布景接地氣，戲骨們和群眾演員的表演也非常給力，全程都沒有出戲的感覺，雖然票房不理想。一、劇情是非常寫實(shí)的，通過電影我們真實(shí)感受到了十幾年前山區(qū)女孩們的困境，我感同身受。我雖然出生在沿海地區(qū)農(nóng)村，從小學(xué)到初中，每年都有女同學(xué)輟學(xué)回家，去學(xué)手藝或者是進(jìn)廠工作，我只是少數(shù)會讀書的幸存者。重男輕女是幾千年延續(xù)的落后思想，偏遠(yuǎn)落后地區(qū)的情況更嚴(yán)重，女孩們的唯一出路就是讀書，走出大山。張桂梅老師說得對，既然很多陋習(xí)和大環(huán)境，是我們短時(shí)間內(nèi)無法左右的，那就從身邊做起，她遇到一個(gè)孩子，拯救一個(gè)孩子。二、張桂梅老師是一位非常優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。她有清晰的目標(biāo)，明確的規(guī)劃，并堅(jiān)韌不拔。有一幕讓我非常感動。臨考前的一個(gè)月，山英的家人帶著眾多族人和山英的奶奶，來到學(xué)校要人，要求山英退學(xué)回家嫁人換取彩禮給哥哥結(jié)婚用。張老師先是詢問了山英的態(tài)度：你想不想?yún)⒓涌荚?？看到山英遲疑地看向奶奶。張桂梅老師堅(jiān)定地一把把山英拽過來，放到自己身后，大膽地和她的族人們說，不管怎么樣，山英一定要參加高考。面對地方家族勢力，張桂梅老師沒有一點(diǎn)猶豫和退縮。她的堅(jiān)韌可見一斑。三、張老師有非常高的站位和格局。她一直在用自己的工資補(bǔ)貼孩子們，給矮小的山英買牛奶和飯票，給山英家人身上所有的現(xiàn)金換取山英求學(xué)的自由。類似這樣的場景比比皆是。看完電影，我總算理解她為什么要把當(dāng)家庭主婦的學(xué)生的禮品扔出去了。因?yàn)樗乔袑?shí)地站在這群底層姑娘們的實(shí)際去考慮。這般姑娘們必須要有穩(wěn)定的職業(yè)來傍身。哪怕接受過高等教育，哪怕嫁給良人。全職主婦是一份高危職業(yè)，她們很可能會因?yàn)檫@份工作失去成長，失去經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。這班沒有娘家可以依靠的姑娘們承擔(dān)不起。唯有通過上大學(xué)走出大山，通過文憑取得穩(wěn)定的職業(yè)機(jī)會，才能有機(jī)會徹底扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn)。而在外人看來偏激的行為，恰恰是她想用這樣的行為告訴其他大山里出來的姑娘們要徹底斷了當(dāng)家庭主婦的心。她不僅僅要把大山里的姑娘們送進(jìn)大學(xué)的校門，更引導(dǎo)她們做好職業(yè)規(guī)劃。她深知這班姑娘們的弱項(xiàng)。張桂梅老師把全部的精力都放在了工作上，通過電影，可以看到她吃住在學(xué)校，業(yè)余時(shí)間經(jīng)常去尋訪大山里的姑娘們，也去城里把打工的姑娘們找回來。她沒有子女，幾乎沒有自己的私生活。她用盡了畢生的心血，并用愛灌注了作為教師的職業(yè)。更是在疾病纏身的前提下堅(jiān)守崗位，這份工作她做得全情投入。她獲得豐厚的回報(bào)，華坪縣女子學(xué)校成為當(dāng)?shù)刈顑?yōu)秀的高中，把超過2000名的大山女孩送進(jìn)了大學(xué)校園。她會是中國近代教育史非常濃墨重彩的一筆！建議家長們都帶著姑娘們?nèi)タ纯催@部電影《我本是高山》，看全情投入工作的張桂梅老師，感受她的無私與大愛，看看大山里的姑娘們有多么艱難，看看通過努力就可以改變命運(yùn)的實(shí)例。我本是大山觀后感篇七今天看了《我本是高山》，我感受到了我們本是高山，而非草芥；孩子們本是高山，而非草芥。我們要堅(jiān)定地相信這一點(diǎn)。滿滿的力量感。1.“卷”得漂亮先說說“卷”。如果天地之間是一幅巨型畫卷，那么把它卷起來，無疑是癡心妄想。而張桂梅做到了。她帶領(lǐng)著大山里的女孩子，站在高山之巔，把貧窮落后、愚昧命運(yùn)、懸崖峭壁、森林溪流一起“卷”起來，收入一個(gè)小小的卷筒，把女孩子們接到華坪女中，送入到大學(xué)，送到城市，讓她們擁有了自由選擇人生的權(quán)力。如果不上大學(xué)，大山里的女孩們原本是被命運(yùn)死死“卷”住的，電影里的山月嫁人就是一個(gè)典型的例子。就在那狹窄的命運(yùn)空間里，張桂梅死死拽住了山月的妹妹山英，給她生活費(fèi)，告訴她學(xué)姐大學(xué)畢業(yè)后的薪水，翻過懸崖給她父親錢，到城市里她打工的地方去找她……身體單薄如紙，渾身是病，大把大把吃藥的張桂梅，一邊拼命把“山英”們從命運(yùn)的“卷”途中拽出來，一邊把重巒疊嶂的大山“卷”入卷筒，最后完美收官。電影看得我心潮澎湃，滿心崇拜。2.逆向“卷”起來吧那么不在大山里的孩子怎么“卷”？地處平原，生活在大城市小城市的孩子們，我們可有“高山”？我們沒有。大多數(shù)孩子的生活環(huán)境是相似的――鋼筋水泥柏油路，課本作業(yè)輔導(dǎo)班。我們的孩子就在那狹窄的局促的被“卷”得像煎餅卷的小路上，埋頭在仿佛永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)里。相形之下，我們的孩子與大山里的孩子孩子處在截然不同的環(huán)境里，其生存困境的內(nèi)核卻是相同的――他們無法把握自己的命運(yùn)。張桂梅帶領(lǐng)大山里的女孩子突出大山的重圍走出來了，我們的孩子卻被學(xué)習(xí)的單一重重卷起。有一日晚上，我家大女兒看了一位哈佛高材生的小視頻后，讓我?guī)?。我開車帶她來到四十中附近，竟然發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)書店都是“假”書店，琳瑯滿目、品種齊全的文具，各種教輔資料，而幾乎沒有多少與考試無關(guān)的書籍。與大山里的孩子相比，大多數(shù)城里的孩子需要的是逆向而行。我們的孩子迫切需要走出課本，走出作業(yè)本，走出教室，走出校園，走到草地上打球，走到泥巴地里摔跟頭；走到山腳下去趟水，去做農(nóng)活；爬到高山上，像一棵樹一樣去獲得生長的空間。并且不是偶爾冒泡似的淺表體驗(yàn)，而應(yīng)該是常態(tài)豐盈的生活。像大山里的孩子需要走出大山，獲得選擇生活生存的權(quán)力一樣，我們的孩子，首先要獲得的是自由成長的權(quán)力，適合他成長的環(huán)境。3突破盲“卷”。前段時(shí)間一位家長很自然地和我說，“孩子就上了奧賽和新概念英語，這都是不學(xué)不行的吧？”。我非常奇怪，這怎么就成了“不學(xué)不行”的呢？從來沒有孩子離了哪門課程，就不成長了這種事情，尤其這種考試科目，課外加課，意義真不大。家長自己把自己“卷”得繃緊，怎么讓孩子正常學(xué)習(xí)和生活？攤開身體躺一會兒，調(diào)節(jié)生活，放平心態(tài)，坦然地生活。是廚師，就用心把菜做得色香味俱佳，享受職業(yè)幸福。是農(nóng)民，就用撅頭用力刨土，紅薯露出頭來，像一朵朵漂亮結(jié)實(shí)的云霞。是老師，與學(xué)生交流，點(diǎn)撥著暈頭暈?zāi)X的小家伙，用智慧帶領(lǐng)他們永遠(yuǎn)保持飽滿的求知欲，快樂馳騁。我們深耕于文字章節(jié)，也可以專注于山野秋色，時(shí)而在迷茫混沌中艱難跋涉，時(shí)而撥開云霧見日出。一個(gè)張桂梅可以帶被困的女孩們走出大山，我們無數(shù)城里的家長和老師們可不可以帶我們的娃們走出單一的校園，走入山野？走出去吧，我們的孩子生來就是高山，而非草芥。我本是大山觀后感篇八影片《我本是高山》，講述了愛、青春、熱血與命運(yùn)交織的動人篇章。以張校長為核心，描繪了她引領(lǐng)一群青澀教師，助百名山區(qū)少女扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉。這是一段堅(jiān)韌奉獻(xiàn)的女性傳奇，也是大山女孩逐夢未來