2025年10月大學班主任月度工作總結（二篇）

2025年10月大學班主任月度工作總結尊敬的院領導：您好！我是某某大學____學院某專業(yè)的班主任____，向您匯報____年____月份的工作總結。本月的工作重點是做好學生管理及教育工作，推進班級建設，助力學生發(fā)展。通過本月的努力，我積極履行職責，積極有效解決了各種問題，取得了階段性的成果。一、學生管理及教育工作1.1加強學生日常管理：本月我對班級學生日常行為進行了細致的觀察和管理。在班會和個別談話中，我重點培養(yǎng)學生的自律意識，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀。通過與學生家長的密切聯系，及時了解學生的家庭情況，協助解決學生在學習和生活中遇到的問題。1.2加強學生思想教育：為了引導學生樹立正確的思想觀念，我組織了多次心理輔導和職業(yè)規(guī)劃講座，幫助學生解決身心困擾，明確自己的職業(yè)目標與規(guī)劃。我還及時關注學生在網絡世界的安全問題，引導他們正確使用互聯網。1.3加強學生團隊建設：本月，我組織了班級團隊合作活動，鼓勵學生在團隊中相互學習、相互幫助，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和組織能力。此次活動得到了學生的積極響應，整個班級的凝聚力和活力得到了進一步提升。二、推進班級建設2.1建立班級黨支部：在學院黨委的指導下，我與學生黨員積極組織并成立了班級黨支部，同時進行了招募入黨積極分子的工作。通過這一舉措，提高了班級黨員的組織性和組織紀律性，同時也為學生黨員提供了更多的學習和鍛煉機會。2.2完善班級制度：為了加強班級管理，我與學生共同制定了班級內務規(guī)章制度，規(guī)范了學生行為規(guī)范和管理要求。通過班級規(guī)章制度的貫徹落實，學生的紀律性和自律性得到了進一步提升，班級秩序得到有效維護。三、助力學生發(fā)展3.1學生素質拓展：為了培養(yǎng)學生的綜合素質，我組織了多次社會實踐活動和文化體驗活動。學生通過參與這些活動，開拓了視野，提高了實踐能力，增加了社會經驗。3.2學生學業(yè)指導：本月，我與學生保持了有效的溝通，了解了學生的學習情況，并幫助他們解決學習中的問題。通過個別輔導和集體討論，幫助學生提高學習效果，提高了他們的學術成績。3.3學生就業(yè)指導：在畢業(yè)生就業(yè)季的到來之際，我積極組織就業(yè)指導講座和招聘會，提供了多種就業(yè)信息和招聘機會。通過這些活動，學生了解了就業(yè)市場情況，增強了就業(yè)競爭意識?？偨Y起來，本月我積極履行了班主任的職責，努力指導學生學習和成長。通過學生管理及教育工作、推進班級建設和助力學生發(fā)展等方面的努力，班級秩序得到了有效維護，學生的自律意識和價值觀得到了提高，學生的綜合素質也有了一定的拓展。我還積極參與學院和學校的各項工作，與各職能部門保持良好的合作關系。未來，我將繼續(xù)努力，不斷加強自身的學習和提升，提高自己的管理和教育水平，為學生提供更好的服務。感謝您對我的關心和支持！班主任____日期:____2025年10月大學班主任月度工作總結（二）尊敬的領導：您好！我是____大學____系____班的班主任，我在這里向您匯報____年____月度的工作情況。本月，我認真履行班主任職責，以學生發(fā)展為中心，不斷努力提高班級的整體素質和學生的綜合能力。具體來說，本月主要完成了以下幾個方面的工作：一、班級管理方面1.組織召開了班會，重點就學生的學習情況、生活狀況等進行了詳細了解并進行了相關指導。2.掌握學生的情況，建立了健全的檔案管理制度，及時跟進學生的學業(yè)發(fā)展。3.協調解決了班級內部的一些糾紛和矛盾，維護了良好的班級氛圍。二、學生學習方面1.督促學生按時完成作業(yè)，嚴格管理作業(yè)的質量和時間。2.針對學生學習困難的情況，制定了個別輔導計劃，幫助學生克服學習難題。3.組織班級學習小組，通過互相討論學習經驗和資源分享，提高學生學習效果。4.組織了一次月度考試，及時評分和提供具體的復習建議。三、班級活動方面1.組織了一次班級聚餐活動，增進了同學之間的友情和凝聚力。2.參與了校園文化藝術節(jié)的準備工作，組織班級同學參加各項比賽和演出。3.開展了一次班級重點性活動，與學生一起參觀了本地知名企業(yè)，并邀請公司代表來校開展就業(yè)指導講座。四、溝通合作方面1.經常與學生家長進行聯系，及時向家長反饋學生的情況和表現。2.積極與其他班主任和教師進行溝通合作，共同解決班級和學生問題。3.參加了學院組織的班主任交流會議，學習了其他班主任的工作經驗和管理方法。以上就是我在____年____月份的工作情況的簡要匯報，總體來說，我們班級在緊張有序的學習氛圍中，取得了一定的進步。但與此也存在一些問題，如一些學生學習態(tài)度有待改善，溝通協調仍需加強等。在接下來的工作中，我將加強與學生的