小學(xué)教研室（處）2023秋季學(xué)期工作總結(jié)

"研"途花開，篤行致遠(yuǎn)——小學(xué)教研室（處）2023秋季學(xué)期工作總結(jié)舊年已去，新年伊始；凡是過往，皆為序章。本學(xué)期教研處工作在各處室的配合和全體教師的大力支持下，認(rèn)真貫徹科研興校、科研強(qiáng)校、教以共進(jìn)、研以致遠(yuǎn)的發(fā)展思想，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，回顧這半年來，教研處的各項(xiàng)工作開展有序，并取得了顯著成效?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：一、全面落實(shí)學(xué)校常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)學(xué)期初，學(xué)校教務(wù)處組織召開教務(wù)工作會(huì)議，明確本學(xué)期的教學(xué)教研目標(biāo)，基于本校實(shí)際和學(xué)科教師能力特點(diǎn)精心制訂教研工作計(jì)劃，對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)安排。教研室?guī)ьI(lǐng)全校教師認(rèn)真完成學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落到實(shí)處。在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，課堂都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。二、共研討、促教學(xué)?，站好課堂教學(xué)這班崗課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教研室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動(dòng)為載體，開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。1、聚智凝心，集體備課集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神、集思廣益的備課形式。為進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教研工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，語(yǔ)文數(shù)學(xué)每2周研討一次；綜合組（除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以外的所有學(xué)科）每4周一次，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程。教研室在學(xué)期末及時(shí)整理教研和集體備課材料，及時(shí)反思不足，強(qiáng)化管理手段，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，積極進(jìn)行教學(xué)研究和新課程改革。2、主題探討，精磨細(xì)研主題教研為每月一次的校際大教研、每周一次的學(xué)科組教研、隨時(shí)開展的課間小教研。依托學(xué)科團(tuán)隊(duì)，實(shí)施“三課并進(jìn)”策略（新教師聽評(píng)課、學(xué)科過關(guān)課、名師引領(lǐng)課），基于核心知識(shí)、聚焦關(guān)鍵問題，做到全員參與，分層要求，讓“學(xué)與教”真實(shí)發(fā)生。通過觀課議課、切片診斷，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，努力打造“高效課堂”。本學(xué)期我校組織開展學(xué)科的主題教研活動(dòng)，通過活動(dòng)老師們反思了自己的教學(xué)理念、反思了自己的教學(xué)基本功等，同時(shí)也共享了同事間最直接的資源。老師們?cè)跐庥舻慕萄蟹諊邢硎芰私萄?。積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究。開展一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，如“如何進(jìn)行課題研究”“一年級(jí)教材及班主任培訓(xùn)”等，充分發(fā)揮了集體智慧、加強(qiáng)了教育理念，進(jìn)一步提高廣大教師的教研水平。二、凝心聚力、學(xué)習(xí)賦能，為教師提供成長(zhǎng)平臺(tái)。持續(xù)關(guān)注教師發(fā)展，致力于打造知行合一、創(chuàng)新實(shí)干的青年骨干隊(duì)伍，教研室以“凝心聚力、學(xué)習(xí)賦能”為出發(fā)點(diǎn)，組織了形式多樣的教師講課活動(dòng)。1、開展學(xué)科評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)?！耙粠熞粌?yōu)課”活動(dòng)實(shí)施方案，并結(jié)合我校實(shí)際，開展了錄課、曬課活動(dòng)，老師們精心準(zhǔn)備，積極參與，充分展示了我校教師較高的教學(xué)專業(yè)技能，新穎的教學(xué)理念和過硬的教學(xué)基本功。開展青年教師“三個(gè)一”活動(dòng)，即一節(jié)說課、一份教學(xué)案例、一幅簡(jiǎn)筆畫，為青年教師鋪設(shè)施展才華的舞臺(tái)，營(yíng)造了良好求實(shí)創(chuàng)新的氛圍。2、推門聽課常態(tài)化。為深入了解學(xué)校常態(tài)下的課堂教學(xué)情況，真實(shí)了解教師自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)實(shí)際情況，進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平，打造高效課堂，我校每個(gè)學(xué)期均在全校范圍內(nèi)開展常態(tài)“推門聽課”活動(dòng)。聽課科目涵蓋語(yǔ)、數(shù)、英、音、體、美等多個(gè)學(xué)科，分別走進(jìn)了各年級(jí)各學(xué)科教師的課堂?！巴崎T聽課”活動(dòng)的開展與有效推進(jìn)，是對(duì)教師的鞭策和激勵(lì)，這不僅加強(qiáng)了我校教學(xué)常規(guī)管理的力度，增強(qiáng)了教師“向課堂四十分鐘要質(zhì)量”的意識(shí)，還對(duì)“雙減”政策的落地起到了積極的推動(dòng)作用，打造真正的“高效課堂”。3、采眾家之長(zhǎng),促教師發(fā)展學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為培養(yǎng)一支是的高尚、業(yè)務(wù)精湛、用于探索、開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，學(xué)校積極為教師提供外出學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。提高教師對(duì)新課改的研究、探索能力，提高教師的科研水平。繼續(xù)開展“一幫一”的青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。做理想教師，展青春風(fēng)采。三、以活動(dòng)促提升，構(gòu)建活力校園豐富的校園活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和鍛煉機(jī)會(huì)，也從多個(gè)層面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。教研室以創(chuàng)建活動(dòng)為載體，為學(xué)生營(yíng)造了文明健康的學(xué)習(xí)氛圍。晨誦吟誦詩(shī)詞，連綴成句，抑揚(yáng)頓挫中，詩(shī)情畫意在其中。為確保晨誦時(shí)間班級(jí)紀(jì)律好，秩序井然，定期對(duì)每班的誦讀情況進(jìn)行個(gè)別學(xué)生抽測(cè)。展開了“讀書交流活動(dòng)”和“寒假讀書”活動(dòng)，一起吟誦經(jīng)典，讓翰墨生香。推普周期間開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，深入開展中華經(jīng)典誦讀、書寫文化實(shí)踐活動(dòng)，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自我的心理健康，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校將心理健康教育落到實(shí)處，扎實(shí)推進(jìn)，讓心理健康教育真正走進(jìn)課堂，讓家校心理健康共育活動(dòng)有效實(shí)施。時(shí)光荏苒，2023年秋季學(xué)期已結(jié)束，每一次教研都是思維的碰撞，每一