河北省邯鄲市永年區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試卷

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測七年級語文試卷注意事項:1.本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。2.答題前,考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡相應(yīng)位置。3.所有答案均在答題卡上作答，寫在本試卷或草稿紙上答題無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題。4.答題時，請在答題卡上對應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。5.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。第一部分(1～2題14分)學(xué)校開展“走進春天”系列閱讀活動。1.閱讀下面的文字，回答問題。（8分）春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時甲（柔弱/柔軟）了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得乙（暢快/暢通），空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，①這一場雨，②完全驅(qū)走了冬天，使世界改變了姿容。（選自劉湛秋《雨的四季》，略有改動）（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。（2分）①（huābāo）②（jiāomèi）（2）文段中加點字的讀音，正確的一項是（2分）………【】A.洗淋（lín）彩棱鏡（línɡ）B.洗淋（línɡ）彩棱鏡（lénɡ）C.洗淋（lín）彩棱鏡（lénɡ）D.洗淋（línɡ）彩棱鏡（línɡ）（3）從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。（2分）甲乙（4）文段中①②兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）………………【】A.因為所以B.只有才C.由于就D.只要就2.閱讀下面的詩歌，回答問題。（6分）①溫柔的春/闖入了我的生活/冷漠的冰/似乎已成了過去。②柳樹套上了嶄新的綠裝/因為她跟春天有個約會/柳條扭動/盡情舞蹈。③石榴花穿上了石榴裙/因為她跟春天有個約會/石榴花羞紅了臉/暗自叢中笑。④燕子披上了燕尾服/因為她跟春天有個約會/燕舞鶯歌/銜泥筑巢不亦樂乎。⑤我也從容趕來/因為我跟春天有個約會/我要茁壯成長/勵志報國。（選自詩歌《我跟春天有個約會》，有改動）（1）有關(guān)這首詩歌朗讀的說法，不正確的一項是（3分）………【】A.這首詩歌宜用歡快、樂觀的語氣來朗讀。B.“因為/她跟春天/有個約會”四個脈絡(luò)句應(yīng)這樣停頓。C.后四句開頭的“柳樹”“石榴花”“燕子”“我”不必重讀，輕輕帶過即可。D.“我要茁壯成長/勵志報國”是主旨句，宜讀得昂揚向上；“勵志報國”四字可一字一頓，情緒高昂。（2）仿照詩歌第②③④節(jié)的形式和修辭方法，在下面的橫線上再仿寫一節(jié)小詩。（3分），因為她跟春天有個約會，，。第二部分(3～21題56分)一、古代詩文閱讀（27分）（一）古代詩文默寫（共7分）3.閱讀經(jīng)典詩文，能夠?qū)ξ覀冞M行精神的引領(lǐng)，讓我們獲得生命的營養(yǎng)。請根據(jù)課內(nèi)所學(xué)，在下面表格的空白處，填寫出相應(yīng)的內(nèi)容。（7分）主題詩句對“快樂”的理解（1）①，不亦樂乎？（《論語》）（2）飯疏食，飲水，②，樂亦在其中矣。（《論語》）對“秋天”的描寫（3）③，小橋流水人家，④。（馬致遠《秋思》）（4）⑤，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）對“友情”的珍重（5）我寄愁心與明月，⑥。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（6）正是江南好風(fēng)景，⑦。（杜甫《江南逢李龜年》）（二）閱讀下面的詩詞，回答4～6題。（5分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。浪淘沙·北戴河毛澤東大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。4.《浪淘沙·北戴河》中追述曹操寫作《觀滄海》一詩的句子是：，，。（1分）5.兩首詩詞都突出了大海的特點。（2分）6.《浪淘沙·北戴河》中“換了人間”，表達了作者怎樣的思想感情？（2分）（三）閱讀下面的文言文，回答7～11題。（15分）[甲]誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！[乙]誨學(xué)歐陽修玉不琢不成器人不學(xué)不知道。然玉之為物，有不變之常德①，雖不琢以為器，而猶不害為玉也。人之性，因物則遷②,不學(xué)，則舍君子而為小人，可不念哉？[丙]《曾國藩家書》節(jié)選窮不讀書，窮根難斷；富不讀書，富不長久。讀書，起家之本；忠孝，傳家之本；勤儉，治家之本；和順，齊家之本③；謹(jǐn)慎，保家之本。————①常德：指固有的特點、本性。德：品行，這里借指特性。②遷：改變。③齊家：治家。指用自己的德行影響、感化自己的家人。7.解釋下列句中加著號的詞語。（4分）（1）非淡泊無以明志淡泊：（2）險躁則不能治性治：（3）年與時馳馳：（4）則舍君子而為小人舍：8.用“/”為下面的句子劃分朗讀停頓。（劃3處，2分）玉不琢不成器人不學(xué)不知道9.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）富不讀書，富不長久。10.對比是把相反或相對的兩種情況放在一起寫，以突出作者的表達意圖。這三篇文章都運用了對比的寫作寫法，請找出一處，抄寫在答題紙的相應(yīng)位置。（2分）11.三篇文章都讀到了學(xué)習(xí)（讀書）的作用。甲文主要強調(diào)學(xué)習(xí)可以；乙文主要強調(diào)學(xué)習(xí)可以；丙文則強調(diào)讀書可以。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀。（21分）（一）閱讀下面的文字，回答問題。（6分）①漢語中不少詞是有明顯的傾向性，有的用于自謙，稱為謙詞；有的用于對他人表示敬意，稱為敬詞，這一類詞語要正確使用，否則會鬧出笑話。謙詞和敬詞的正確使用是高考考查語言得體的重要內(nèi)容，而且謙詞和敬詞都有其特定的使用對象和使用范圍，不能隨意更改。因此，必須辨識、牢記一些常用的謙詞和敬詞，才能在運用的過程中得心應(yīng)手，言隨旨遣。②謙敬詞可歸納為“家大舍小令外人”一句話，即：對別人稱比自己年齡大的家人時冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；時則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；稱別人家中的人，則冠以“令”，如令堂、令尊、令郎、令愛等。除了“家”、“舍”這兩個謙詞和“令”這一敬詞外，“小”（小女）、“拙”（拙見、拙荊：自己的妻子）、“鄙”（鄙見）、“寒”（寒舍）、“愚”（愚見）、“淺”（淺見）等都是指自己的，屬于謙詞。常用敬詞有“貴”（如貴校、貴公司）、“大”（如大作，用于稱對方的作品），“高”（如高見）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“賜”（如賜教，請別人指教）、“雅正”（如雅正，請對方指正）、“惠”（如惠顧）等。③面陳不僅僅是把內(nèi)容講清楚，關(guān)鍵是要學(xué)會使用謙稱、敬稱、謙詞、敬詞等。例如：一位家長對他兒子的老師說：“為了令郎能夠考上一所好學(xué)校，希望您一定盡綿薄之力，如果還需要其他方面的支持，我一定鼎力相助?！边@句話里“令郎”相當(dāng)于“您的兒子”，是敬稱，只能用于對方不能用于稱呼自己的兒子，此處可改為“犬子”；“綿薄之力”是謙詞，只能用于自己，“鼎力相助”是敬詞，只能用于對方，兩處調(diào)換方妥。④有些詞語謙、敬的傾向似不太明顯，但它是客觀存在，也應(yīng)留意。如“鼎力支持”中的“鼎力”用于對他人的幫助表示感謝，而不能用于說自己對別人的幫助。又如“略盡綿薄”，用于年長者的自謙，也是不能隨意使用的。12.根據(jù)上下文，在第②段的橫線上填寫一句恰當(dāng)?shù)脑?。?分）13.閱讀下面的情景對話，根據(jù)上面的選文內(nèi)容，找出兩處謙敬語使用的不妥之處并指出修修意見。（2分）小王和小李是好朋友，很久沒見面了，這天小王去小李家做客。小李：王兄，很久不見，今日您光臨貴府，我受寵若驚。小王：賢弟客氣了，不知家父近來可安好？我遠行回來，特備薄禮，略表心意。（1）不妥之處：修改意見：（2）不妥之處：修改意見：14.叔叔出版了一本自己的文集，你想向叔叔求取一本。根據(jù)選文，你應(yīng)該怎樣表達自己的意思？（要求至少使用兩個敬詞）（2分）（二）閱讀下面的文字，回答問題。（15分）我家的貓莫言我家那只貓生第二窩貓的時候，已是初夏，家家戶戶都賒了毛茸茸的小雞雛。放在院子里，唧唧地叫著，跑著，確實有幾分可愛的樣子。我家自然也賒了雞雛。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)貓蹲在黑暗的角落里，目光炯炯地窺視著雞雛。幾天之后，鄰居一個孫姓的老太太，我要呼之為“姑奶奶”的，拄著拐棍，罵上門來了，自然是罵貓，說有一只小雞被我家那只該千刀萬剮的瘟貓給吃了。祖母與這孫姑奶奶素來不睦，跟著罵了幾句貓。孫姑奶奶還不完，叨叨著，意思好像是要從我家這群雞雛中捉走一只權(quán)充賠償。祖母說：“姑奶奶，畜生的事，人能管著嗎？要是我的孫子吃了你的小雞，我這群小雞里就任你挑走一只，這還不完，我還要拔掉他的牙！”祖母對著我揮了揮手。孫老姑奶奶還在絮叨，意思是非要祖母賠償她一只小雞不可的。祖母那群屁股上染上鮮紅顏色的金黃色小雞雛在院子里歡快地奔跑著。貓臥在門旁一個蒲盤上，團著身體睡覺。“反正是你家的貓吃了我的雞……”孫老姑奶奶說。有些慍色上了祖母的臉。她把小雞喚到眼前，捉起一只，攥著，走到貓旁，蹲下，拍了貓一掌，問：“貓，你吃小雞嗎？”貓睜開眼看著祖母。祖母把小雞放到貓嘴邊，貓閉上眼睛，把嘴扎到肚皮下，又呼呼地睡起來。小雞雛在貓的背上蹣跚著。祖母冷笑一聲，說：“姑奶奶，看到了吧？這只貓怎么會吃你的小雞？你的小雞興許是被老耗子拖去，被黃鼠狼叼走，被野猁子吃掉啦！”孫姑奶奶說：“你家的貓當(dāng)然不吃你的雞，再說它吃了我的雞，已經(jīng)飽了。祖母說：“‘抓賊拿贓，捉奸拿雙’，你說我家貓吃了你的小雞，有什么證據(jù)？”孫姑奶奶說：“我親眼看見！”祖母說：“我親眼看見你吃了我家一頭牛！”孫姑奶奶氣得翻白眼，原地轉(zhuǎn)了兩圈，嘴里罵著貓，歪歪扭扭地走啦。幾天之后，又有一個人提著一只鮮血淋淋的小雞雛罵上門來了。貓正蹲在門邊，舔著胡子上的血。祖母無法，只好捉了一只小雞雛，換了那只死雞雛。后來又接二連三地有人罵上門來，我們本是積善之家，竟因一只貓擔(dān)了惡名，并不僅僅賠償人家?guī)字浑u罷了。我家的貓惡名滿村，罵貓時，總是把我父親的名字作為定語：×××家的貓。祖母惶惶起來，先是以涂滿辣椒的小死雞喂貓，想借此戒掉它的惡習(xí)——祖母是用給小孩子斷奶的方式——乳頭上涂滿辣椒，孩子受辣，便不想吃奶——來為貓戒食雞癖的，但毫無效果。想那涂滿辣椒的雞不是成了一道名菜“辣子雞”了嗎？人尚求食不得，拿來戒貓“食雞癖”，無疑是火上澆油啦。再以后，凡有人找上門，祖母便說：“這原本不是俺家的貓，它賴著不走?，F(xiàn)在俺更不管了，誰有本事誰就打死它?！痹僖婺赴炎约旱碾u雛賠給人家是萬萬不能啦。但我家的貓實屬罪大惡極。祖母把貓裝進一條麻袋里，死死地捆扎住了麻袋口，然后，由二哥背到街上，扔到一輛去濰坊的拖拉機后斗里。祖母對拖拉機手說了半天好話，央求人家第一不要厭煩貓叫把它中途扔下；第二到了濰坊后要把麻袋左轉(zhuǎn)三圈右掄三圈，把貓掄得頭暈了再放它出袋，免得它記住方向跑回來；第三就是希望千萬把麻袋給捎回來。祖母再三強調(diào)麻袋是借人家的，我知道這麻袋是我們自家的。貓被扔進拖拉機后斗里，拖拉機后斗顛顛簸簸，把貓給拖到濰坊去了。這下子好了。村里的雞雛們太平了。濰坊的雞雛該倒血霉啦。濰坊離我們村子有多遠？三百零二十里。失去母親的四只小貓徹夜叫喚，激起我的徹夜凄涼。天亮后，祖母連連嘆息，說：“可憐可憐真可憐，人貓同理，這四個孤苦伶仃的小東西?！弊婺蛤v出一個筐子，絮上一些細草，做成了一個貓窩。又吩咐我從廂房里把四只小貓抱到家里來。梅雨時節(jié)到了，半月雨水淋漓，連綿不斷。我無法出家門，百無聊賴，便逗著四只小貓玩，并用土豆糊糊喂它們。老貓已被送走半月多，那條麻袋，拖拉機手也給捎了回來。我看著生滿綠苔的房檐下明亮的雨簾，雨大一陣小一陣，但始終不停，屋子里也一陣晦暗一陣明亮。當(dāng)晦暗時，四只小貓的八只眼睛綠綠地閃著光，好像磷火一樣。樹葉沙沙響著，是風(fēng)在吹，我想象著那只老貓的情景，它在那遙遠的濰坊，生活得怎么樣？農(nóng)村的陰雨天，無事可干，勞累日久的大人們便白天連著黑夜睡覺，雨聲就是催眠曲。我逗著貓玩一陣，看一陣雨，胡思亂想一陣，瞌睡上來，伏在一條麻袋上便睡。朦朧中看到那只貓穿越河流與道路，出沒郁郁青紗帳，頂風(fēng)冒雨，向家鄉(xiāng)奔來……一陣喧鬧吵醒了我，我揉揉眼睛，我又揉揉眼睛。那只貓果真回來了。它遍身泥巴，雨濕貓毛更顯得瘦骨嶙峋。四只小貓與老貓親熱成了一個蛋。我大叫著：“貓回來啦！貓回來啦！”祖母立刻吩咐母親給貓備食，它吃雞的罪惡陰影消逝。起碼是在我家老幼的心里，洋溢著一片貓中英雄所創(chuàng)造的奇跡的輝煌光彩。貓離家十七天，如果不走彎路，跋涉三百余華里。它是被裝進暗無天日的麻袋里運走，拖拉機手老邱又忠實地履行了祖母“左轉(zhuǎn)右掄”的囑咐，它是靠著什么方法重返家園的呢？這個謎我始終解不開。祖母看著急急進食的貓，感嘆道：“貓老多啦！”多年來，我一直珍藏著對這只貓的敬佩，一直認(rèn)為這只貓創(chuàng)造了貓國的奇跡。15.作者為什么說“我家的貓”創(chuàng)造了貓國的奇跡？（3分）16.文章為什么要用較大篇幅寫“我家的貓”吃小雞的情節(jié)？（3分）17.按要求回答括號中的問題。（4分）（1）朦朧中看到那只貓穿越河流與道路，出沒郁郁青紗帳，頂風(fēng)冒雨，向家鄉(xiāng)奔來……（這句話是實寫還是虛寫？有什么作用？）（2）祖母看著急急進食的貓，感嘆道：“貓老多啦！”（這句話運用了什么描寫？有什么表達效果？）18.文章語言幽默風(fēng)趣，試找出一例，抄寫在答題紙相應(yīng)位置上。（2分）19.結(jié)合鄭振鐸的《貓》，思考人類應(yīng)該如何與動物相處。（3分）三、整本書閱讀。（8分）20.閱讀《西游記》節(jié)選，回答問題。（5分）卻說豬八戒見那黃風(fēng)大作，天地?zé)o光，牽著馬，守著擔(dān)，伏在山凹之間，也不敢睜眼，不敢抬頭，口里不住的念佛許愿，又不知行者勝負(fù)何如，師父死活何如。正在那疑思之時，卻早風(fēng)定天晴，忽抬頭往那洞門前看處，卻也不見兵戈，不聞鑼鼓。呆子又不敢上他門，又沒人看守馬匹、行李，果是進退兩難，愴惶不已。憂慮間，只聽得孫大圣從西邊吆喝而來，他