2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試卷

學(xué)校姓名:考號(hào):2024-2025學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)道德與法治適應(yīng)性練習(xí)一、選擇題(本題共25小題。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.錢(qián)學(xué)森說(shuō)：“6年師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大作用?！睆闹形覀兛梢愿形虻匠踔须A段A.比其它成長(zhǎng)階段更有意義B.直接決定我們的未來(lái)發(fā)展C.對(duì)我們的成長(zhǎng)提出新要求D.對(duì)我們的人生有獨(dú)特價(jià)值2.同學(xué)們圍繞如何實(shí)現(xiàn)學(xué)期目標(biāo)各抒己見(jiàn)。下列古語(yǔ)與他們的觀點(diǎn)最符合的是小海：我會(huì)把新學(xué)期的目標(biāo)貼在醒目的地方，時(shí)刻提醒自己。小滄：我制訂了每天堅(jiān)持跳繩的計(jì)劃。A.知人者智，自知者明B.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢C.己所不欲，勿施于人D.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎3.古典文學(xué)研究學(xué)者葉嘉瑩曾說(shuō)：“我這一生只為一件事而來(lái)，那就是把中國(guó)的詩(shī)詞傳下去?！边@一夢(mèng)想驅(qū)使她走上了傳承詩(shī)詞的道路。她的故事表明夢(mèng)想①一成不變，只要堅(jiān)持就能實(shí)現(xiàn)②激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣③是人生航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力④意味著需要犧牲一切才能實(shí)現(xiàn)A.①②B.①④C.②③D.③④4.圖1漫畫(huà)啟示我們學(xué)習(xí)A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如旅行來(lái)得有趣B.使我們的世界更廣闊精彩C.是成就夢(mèng)想的唯一路徑D.直接決定民族未來(lái)和發(fā)展5.“人民科學(xué)家”顧方舟難忘母親的教誨，踐行“忠、孝、仁、愛(ài)”的君子品行，以言行影響和要求子女。這種傳承體現(xiàn)了A.家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞B.孝親敬長(zhǎng)是公民的法定義務(wù)C.忠孝兩全是最好的家風(fēng)D.優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善6.走訪科學(xué)基地，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)；探訪歷史古跡，增強(qiáng)文化認(rèn)同……中學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂體現(xiàn)了A.實(shí)踐學(xué)習(xí)比書(shū)本學(xué)習(xí)更重要B.讀好“無(wú)字之書(shū)”，獲得更多啟迪C.學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)興趣更重要D.做到“溫故知新”，學(xué)習(xí)理論知識(shí)7.古語(yǔ)云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”這揭示了我們要A.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C.采取合適的學(xué)習(xí)方式D.發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣8.圖2老人的心聲提醒我們A.用行動(dòng)踐行孝敬之情B.對(duì)父母的話言聽(tīng)計(jì)從C.成年后才能孝敬父母D.孝順是單方面的責(zé)任9.感動(dòng)中國(guó)人物劉玲琍扎根特殊教育講臺(tái)33年，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法等，讓聽(tīng)障學(xué)生在有愛(ài)的環(huán)境中學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話。這體現(xiàn)了劉老師①律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則②啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧③尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母的倫理規(guī)范④樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心A.①②B.①③C.②④D.③④10.下框老師的“花式催作業(yè)”調(diào)動(dòng)了學(xué)生完成作業(yè)的積極性。對(duì)此理解正確的是語(yǔ)文老師：詩(shī)詞歌賦聲聲慢，作業(yè)篇章篇篇贊。地理老師：山川河流心中繪，地理作業(yè)莫拖延。①教師的風(fēng)格是一成不變的②教師在改變工作理念與方式③教師是奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人④教師在履行教育教學(xué)的職責(zé)A.①②B.①③C.②④D.③④11.奧運(yùn)會(huì)跳水冠軍全紅嬋和陳芋汐在接受采訪時(shí)表示，她們關(guān)系很好，相互扶持，如果沒(méi)有彼此，很有可能原地踏步甚至退步。這說(shuō)明友誼①是親密的、雙向的②伴隨我們成長(zhǎng)③只能是一味地付出④需要一直遷就A.①②B.①③C.②④D.③④12.小奇發(fā)現(xiàn)好友小剛最近心情不好，想了解情況并幫助他，反復(fù)詢問(wèn)后，小剛表示不太想說(shuō)。小奇應(yīng)該A.窮追不舍，直至對(duì)方敞開(kāi)心扉B.注意分寸，把握朋友間的界限C.斷絕來(lái)往，不再與他進(jìn)行溝通D.質(zhì)問(wèn)對(duì)方，要求朋友無(wú)所不言13.為了幫助生病無(wú)法行走的小福，同學(xué)們組建了班級(jí)互助小分隊(duì)。男生負(fù)責(zé)背他上下樓，女生負(fù)責(zé)背書(shū)包。這讓我們體會(huì)到集體A.限制了個(gè)性發(fā)展B.只是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加C.傳遞溫暖與關(guān)愛(ài)D.能改變和成就所有人14.“搭子社交”成為當(dāng)代青年社交新趨勢(shì)。以下分享你認(rèn)同的有①小秦：我和我的“學(xué)習(xí)搭子”相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步②小云：我和我的“舞蹈搭子”配合默契，屢獲佳績(jī)③小智：我和我的“吃飯搭子”大聲喧嘩，無(wú)所顧忌④小向：我和我的“運(yùn)動(dòng)搭子”訓(xùn)練遲到，打亂計(jì)劃A.①②B.②③C.①④D.③④15.下列處理朋友間矛盾沖突的路徑推導(dǎo)合理的是①保持冷靜，分析沖突原因②勇?lián)?zé)任，最終達(dá)成諒解③與朋友坦誠(chéng)交流A.①-②-③B.①-③-②C.③-①-②D.③-②-①16.在下列生活場(chǎng)景中，對(duì)應(yīng)的自救自護(hù)方法運(yùn)用正確的是序號(hào)生活場(chǎng)景方法①回家時(shí)遇到雷雨天氣盡快跑到大樹(shù)底下躲避②游玩時(shí)景區(qū)人潮擁擠保持警惕，避免被絆倒③逛街時(shí)商場(chǎng)突發(fā)火災(zāi)盲目跟他人坐電梯逃生④上課時(shí)突然遭遇地震躲墻角或撤到空曠地帶A.①③B.①④C.②③D.②④17.某村值班人員巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)山體滑坡變形跡象，提前撤離受威脅的村民，有效避免了傷亡。該事件啟示我們A.要提高危險(xiǎn)預(yù)判能力B.災(zāi)難面前只能聽(tīng)天由命C.要勇于打破規(guī)則束縛D.自然災(zāi)害可以徹底避免18.廈門(mén)市教育局發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展“歡樂(lè)課間活動(dòng)”的通知》，強(qiáng)調(diào)要優(yōu)化課間管理、保障體育活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)等。該舉措有助于學(xué)生①享受課間樂(lè)趣，強(qiáng)身健體②規(guī)范課堂管理，維護(hù)秩序③提高聽(tīng)課效率，杜絕犯錯(cuò)④關(guān)注身心健康，勞逸結(jié)合A.①②B.①④C.②③D.③④19.海滄某中學(xué)一名學(xué)生在大課間跑操時(shí)突然倒地，7名同學(xué)發(fā)現(xiàn)后及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇。經(jīng)過(guò)合理?yè)尵?，這名同學(xué)慢慢蘇醒。該事件啟示我們①要學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能②樂(lè)于助人、遵紀(jì)守法③幫助他人是為了贏得認(rèn)可與贊許④敬畏生命、守護(hù)生命A.①③B.①④C.②③D.②④20.教育部等七部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃(2023-2025年)》的舉措表明A.心理健康是教育唯一要?jiǎng)?wù)B.學(xué)生心理問(wèn)題完全可以避免C.國(guó)家重視學(xué)生的心理健康D.學(xué)生心理素養(yǎng)可以迅速提升21.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，這種樂(lè)觀向上的人生態(tài)度有助于我們①自信從容②調(diào)整心態(tài)③原地踏步④目空一切A.①②B.②③C.①④D.③④22.甘肅積石山地震發(fā)生后，國(guó)家迅速反應(yīng)，即刻派出1440名消防救援人員趕赴災(zāi)區(qū)救援，周邊省份消防隊(duì)員也集結(jié)待命。這讓我們感受到A.生命是大自然的奇跡B.生命是脆弱的，只能自立自強(qiáng)C.生命代代接續(xù)和傳承D.我國(guó)堅(jiān)持人民至上、生命至上23.圖3漫畫(huà)啟示我們①只有經(jīng)歷逆境才能讓人變強(qiáng)大②逆境必將帶來(lái)無(wú)窮的消極影響③一定條件下順境和逆境是可以相互轉(zhuǎn)化的④逆境對(duì)人生的作用是雙重的，關(guān)鍵看態(tài)度A.①②B.①④C.②③D.③④24.國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者薛其坤每天在實(shí)驗(yàn)室工作十幾個(gè)小時(shí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，科學(xué)研究就是樂(lè)趣，他期望能夠繼續(xù)為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。這告訴我們①勞動(dòng)只有辛苦沒(méi)有快樂(lè)②需要把小我融入祖國(guó)的大我之中③在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值④科學(xué)家創(chuàng)造的價(jià)值高于其他職業(yè)A.①②B.①④C.②③D.③④25.某校開(kāi)展了一場(chǎng)“清洗碗碟、整理收納”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。此舉旨在A.教育大家正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作B.傳承自尊互敬的中華傳統(tǒng)美德C.減輕家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和壓力D.引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動(dòng)和熱愛(ài)生活二、非選擇題(請(qǐng)根據(jù)下列各題要求，回答問(wèn)題。本題共4題。)26.判斷說(shuō)理(正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)打“×”，說(shuō)明理由。)小敏的好朋友上課總喜歡找她說(shuō)話，為維持友誼，小敏只能陪著她聊天。班長(zhǎng)多次找她們溝通：“你們的行為影響了班級(jí)紀(jì)律，班集體秩序靠大家共同維護(hù)。”(1)小敏的行為。()理由:(2)班長(zhǎng)的觀點(diǎn)。()理由:27.閱讀材料，回答問(wèn)題。期末即將結(jié)束，以下是小福對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總結(jié)和回顧?！疚逵援?huà)像】(優(yōu)秀為三顆星，良好為二顆星，有待提升為一顆星。)評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)關(guān)心同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)☆☆☆☆☆☆☆學(xué)習(xí)勤奮，做事認(rèn)真☆☆☆☆☆定期鍛煉，陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)☆☆☆自信大方，樂(lè)觀向上☆☆☆☆☆☆☆熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于實(shí)踐☆☆☆☆(1)分析“五育自畫(huà)像”評(píng)價(jià)表，談?wù)勎覀兛梢匀绾握_認(rèn)識(shí)自己。(2)結(jié)合“☆”級(jí)評(píng)價(jià)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為小福做更好的自己出謀劃策。【成長(zhǎng)困惑欄】成長(zhǎng)困惑溫馨建議天氣降溫，媽媽反復(fù)提醒我多穿衣服，但我覺(jué)得穿太多運(yùn)動(dòng)不方便，于是媽媽一直嘮叨，導(dǎo)致我也很煩……①李老師很?chē)?yán)肅，有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我偷偷在下面畫(huà)畫(huà)，他發(fā)現(xiàn)后狠狠批了我一頓，我很不服氣……②(3)請(qǐng)任選一個(gè)成長(zhǎng)困惑，完成表格里的溫馨建議。28.閱讀材料，回答問(wèn)題。天地之間人為貴。為了更好地守護(hù)生命，我校開(kāi)展了生命教育系列主題活動(dòng)?！净顒?dòng)一】“心靈樹(shù)洞”，傾聽(tīng)煩憂(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，任選一則投稿進(jìn)行回復(fù)?！净顒?dòng)二】“安全提示”，守護(hù)你我寒假將至，學(xué)校下發(fā)了一份安全提示，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁駕駛電動(dòng)車(chē)和摩托車(chē)等，同學(xué)們對(duì)此議論紛紛。(2)運(yùn)用“守護(hù)生命安全”的相關(guān)知識(shí)，補(bǔ)充小滄的觀點(diǎn)。29.閱讀材料，回答問(wèn)題。2024年9月29日，國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式隆重舉行。榜樣的力量是無(wú)窮的，讓我們學(xué)習(xí)榜樣心語(yǔ)，致敬最閃亮的星！我覺(jué)得，我一輩子就做了一件事，但是并不枯燥，因?yàn)槌瑢?dǎo)研究充滿挑戰(zhàn)與發(fā)現(xiàn)。能將個(gè)人的興趣與工作結(jié)合起來(lái)，是最理想的選擇，這有多快樂(lè)！————“人民科學(xué)家”趙忠賢生命不息，服務(wù)不止。我