滬科版七年級數(shù)學上冊聽評課記錄：4.5角的比較與補(余)角聽評課記錄

滬科版七年級數(shù)學上冊聽評課記錄：4.5角的比較與補(余)角聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：4.5角的比較與補(余)角

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的了解和把握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復(fù)習舊知識，引出本節(jié)課的主題——角的比較與補(余)角，讓學生能夠更好地理解和接受新知識。

展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論、實驗等。他通過生動的講解和示例，讓學生掌握了角的比較和補(余)角的概念及計算方法。同時，他鼓勵學生積極參與討論，進行小組實驗，提高了學生的實踐操作能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，讓學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量好。他鼓勵學生提問，耐心解答學生的疑問，使學生在課堂上能夠充分理解和掌握知識。學生參與度高，對老師的教學內(nèi)容反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在本節(jié)課上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、認真實驗、認真完成作業(yè)。學生之間的合作學習情況良好，大家能夠互相幫助、互相學習，共同提高。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，使教學內(nèi)容更加生動、直觀，有助于學生的理解和記憶。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握角的比較與補(余)角的概念及計算方法，提高學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，對角的比較與補(余)角有了清晰的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地判斷角的類型，運用補(余)角的概念解決實際問題。同時，學生對技能的掌握程度較高，大部分學生能夠熟練地運用角的計算方法，進行準確的計算和推理。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過角的比較與補(余)角的學習，學生能夠培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和熱情，增強自信心，培養(yǎng)合作精神和解決問題的能力。同時，學生也能夠理解到數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，提高對數(shù)學的應(yīng)用意識和實際操作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學準備充分，教學過程清晰有序，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，充分調(diào)動了學生的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學內(nèi)容更加生動、直觀，有助于學生的理解和記憶。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，建議能夠更多地給予學生自主探究和合作學習的機會，讓學生在實踐中學習和思考。其次，對于一些學生的個性化問題，張老師可以更加關(guān)注，給予個別指導(dǎo)，幫助學生克服困難，提高學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，了解張老師的教學進展