蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)的加法和減法》聽評(píng)課記錄22

蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)的加法和減法》聽評(píng)課記錄22一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《小數(shù)的加法和減法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張教師運(yùn)用講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解小數(shù)的加法和減法運(yùn)算規(guī)律。結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解小數(shù)的加法和減法運(yùn)算規(guī)律，能夠熟練進(jìn)行小數(shù)的加減運(yùn)算。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)小數(shù)的加減法有了較為深入的理解，能夠在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)小數(shù)的加法和減法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠正確進(jìn)行小數(shù)的加減運(yùn)算。對(duì)于一些特殊情況的處理，如小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)不同時(shí)的加減法，學(xué)生們也能夠掌握相應(yīng)的運(yùn)算方法。此外，學(xué)生們對(duì)小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律有一定的理解，能夠運(yùn)用規(guī)律解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過生活實(shí)例的導(dǎo)入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在課堂討論和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，張教師對(duì)學(xué)生的回答給予積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和堅(jiān)持不懈的精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行授課，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。課堂上的師生互動(dòng)積極，學(xué)生們參與度高，反應(yīng)熱烈。張教師的課堂管理得當(dāng)，課堂紀(jì)律良好。此外，張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)效果?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂討論和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生的思維培養(yǎng)和問題解決能力的培養(yǎng)。此外，張教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)張教師的教學(xué)改進(jìn)情況。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助張教師成長(zhǎng)，如組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等活動(dòng)，提供教學(xué)資源和技術(shù)