青島版八年級上冊數(shù)學聽評課記錄《2-4線段的垂直平分線（第1課時）》

青島版八年級上冊數(shù)學聽評課記錄《2-4線段的垂直平分線（第1課時）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：2-4線段的垂直平分線（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的知識點，自然導入新課。利用多媒體展示線段的垂直平分線的定義和性質，引導學生思考并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

展開階段，張老師運用講授法，詳細講解線段的垂直平分線的性質和判定方法。在講解過程中，老師注重啟發(fā)學生思考，引導學生進行討論，鞏固所學知識。同時，老師還設計了一些實驗，讓學生動手操作，提高學生的實踐能力。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，強調重點知識點。布置作業(yè)時，老師根據學生的實際情況，適量布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學生的學習興趣。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度較高。同學之間的合作學習效果良好，大家能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體的使用使課堂更加生動有趣。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對線段的垂直平分線的性質和判定方法有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生對線段的垂直平分線的知識點理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠積極回答問題，說明他們對基本概念和性質有了掌握。此外，通過實驗和動手操作，學生對技能的掌握程度也有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的增長，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中注重啟發(fā)學生思考，引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。同時，課堂上的合作學習也使學生在團隊協(xié)作中培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學基本功扎實，對教材內容把握準確。最突出的優(yōu)點是教學方法得當，能夠根據學生的實際情況選擇合適的方法進行教學，充分調動了學生的學習積極性。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張老師適當增加學生的自主學習時間，讓學生在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學生的獨立思考能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，建議老師鼓勵更多學生參與到討論中，提高學生的口語表達能力和邏輯思維能力。

（3）針對部分學生對知識點的理解不夠深入的問題，建議張老師在課后進行有針對性的輔導，幫助學生鞏固知識點。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，計劃安排后續(xù)聽課，對張老師的教學工作進行持續(xù)關注。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教研活動，讓張老師與其他老師分享教學經驗，共同探討教學