數(shù)學人教六年級上冊《第三單元-第07課時 分數(shù)除法中的和倍（差倍）問題》（聽評課記錄）

數(shù)學人教六年級上冊《第三單元_第07課時分數(shù)除法中的和倍（差倍）問題》（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級（1）班

教學主題或章節(jié)：第三單元_第07課時分數(shù)除法中的和倍（差倍）問題

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學目標和重難點有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張教師通過一個生活中的實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學生的興趣和思考。展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導(dǎo)學生通過自主學習、合作探究的方式解決問題。結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導(dǎo)。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。同學之間的合作學習良好，小組討論熱烈，能共同解決問題。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解分數(shù)除法中的和倍（差倍）問題，掌握解題方法和技巧。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對和倍（差倍）問題的理解有了明顯的提升。

2.知識掌握

學生對分數(shù)除法中的和倍（差倍）問題的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠運用所學的解題方法解決實際問題，對技能的掌握程度較高。然而，仍有部分學生在解決復(fù)雜問題時，對方法和技巧的運用不夠熟練，需要進一步的練習和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識與技能的學習，還注重學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張教師通過積極鼓勵、激勵評價的方式，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和自信心。學生在解決問題過程中，展現(xiàn)了堅持、合作、創(chuàng)新等品質(zhì)，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生對分數(shù)除法中的和倍（差倍）問題的理解和掌握程度較高。課堂互動頻繁，學生參與度較高，展現(xiàn)了積極的學習態(tài)度。然而，仍需關(guān)注部分學生對解題技巧的掌握程度，以及進一步培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學內(nèi)容的掌握程度高，教學目標明確，教學方法靈活多樣，課堂管理得當。學生學習積極性高，課堂氛圍活躍，學生對分數(shù)除法中的和倍（差倍）問題的理解和掌握程度較好。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，對于部分理解有困難的學生，張教師可以適當增加個別輔導(dǎo)時間，幫助他們更好地掌握解題技巧。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思辨能力和創(chuàng)新意識。最后，建議張教師在教學過程中，更多關(guān)注學生的學習過程，而不僅僅是結(jié)果，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的一段時間內(nèi)，繼續(xù)關(guān)注張教師的教學工作。我將提供以下支持措施，幫助張教師提升教學質(zhì)量：首先，定期組織教研活動，讓張教師有機會與其他優(yōu)秀教