北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)3.5《探索與表達(dá)規(guī)律》（第1課時(shí)）聽評(píng)課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)3.5《探索與表達(dá)規(guī)律》（第1課時(shí)）聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.5《探索與表達(dá)規(guī)律》（第1課時(shí)）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，課堂氛圍活躍。

展開階段，教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講授過程中，教師語言清晰，邏輯性強(qiáng)；在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了一些有見解的觀點(diǎn)；在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手操作，加深了對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問、回答、點(diǎn)評(píng)等方式貫穿整個(gè)教學(xué)過程。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)頻繁，互相討論、交流，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握探索與表達(dá)規(guī)律的方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)探索與表達(dá)規(guī)律的方法有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)探索與表達(dá)規(guī)律的基本概念和方法有了清晰的認(rèn)識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜問題時(shí)，仍顯得有些困難，需要進(jìn)一步提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。學(xué)生在解決問題過程中，充分體現(xiàn)了這些品質(zhì)。此外，教師還通過有趣的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)探索與表達(dá)規(guī)律的方法有了較好的掌握，但在處理復(fù)雜問題時(shí)，部分學(xué)生仍需提高。教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。在今后的教學(xué)中，建議教師關(guān)注學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的鞏固，提高學(xué)生處理復(fù)雜問題的能力，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握程度很高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，在課堂時(shí)間分配上，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的時(shí)間，以提高學(xué)生的主體地位。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張偉教師進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注，我們可以更好地了解教師在實(shí)施改進(jìn)措施過程中的困惑和問題，并提供相應(yīng)的支持和幫助