蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元18《復(fù)習(xí)（第）》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元18《復(fù)習(xí)（第）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第六單元18《復(fù)習(xí)（第）》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作解決問(wèn)題，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度也較高。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生之間能夠積極互動(dòng)，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理：

張老師有效管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線互動(dòng)等，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)了針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固本單元的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)和完成作業(yè)，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本理解和記憶情況良好，能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)課堂練習(xí)和小組合作，展示了對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，但部分學(xué)生對(duì)一些較難問(wèn)題的解決還需進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和思考。通過(guò)小組合作和互動(dòng)，學(xué)生能夠感受到合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教師在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況良好，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但在技能掌握和解決較難問(wèn)題方面，部分學(xué)生還需進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。建議教師在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師與學(xué)生的互動(dòng)良好，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授和討論的過(guò)程中，可以更多地給予學(xué)生自主思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律控制，確保課堂秩序更加良好。此外，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。我計(jì)劃定期聽(tīng)課，并提供具體的反饋和建議，幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我建議學(xué)校提供更