人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《習(xí)題訓(xùn)練》聽評(píng)課記錄1

人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《習(xí)題訓(xùn)練》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《習(xí)題訓(xùn)練》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入方式簡潔明了，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講解習(xí)題時(shí)，張教師耐心細(xì)致，引導(dǎo)學(xué)生逐步分析問題，找出解題思路。在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，積極回答學(xué)生的問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲和好奇心。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師引導(dǎo)得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的運(yùn)用豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)習(xí)題訓(xùn)練的內(nèi)容有了深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，對(duì)習(xí)題訓(xùn)練中的公式、概念等能夠熟練掌握。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，表明對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、自律意識(shí)和創(chuàng)新能力。通過課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，提高了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教師教學(xué)熱情高，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制能力強(qiáng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，同時(shí)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度的引導(dǎo)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并自主尋找解決辦法。此外，在習(xí)題講解過程中，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生參與，通過小組討論等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對(duì)張教師的課堂進(jìn)行再次聽課，以便了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)