蘇科版七年級數(shù)學上冊《2.6.3有理數(shù)的乘法與除法》聽評課記錄

蘇科版七年級數(shù)學上冊《2.6.3有理數(shù)的乘法與除法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇科版七年級

教學主題或章節(jié)：2.6.3有理數(shù)的乘法與除法

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課。他運用實例講解有理數(shù)的乘法與除法，讓學生理解并掌握運算法則。

展開階段，張教師運用講授法，詳細解釋有理數(shù)乘除法的運算規(guī)律。他引導學生進行討論，分享自己的解題思路，激發(fā)學生的思維活力。在實驗環(huán)節(jié)，張教師讓學生動手操作，加深對乘除法的理解。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，強調(diào)重點知識點。他布置了適量作業(yè)，讓學生鞏固所學。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在這節(jié)課上的學習積極性較高，專注度也較好。他們能夠跟上教師的授課節(jié)奏，表現(xiàn)出較高的學習興趣。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學有條不紊。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，提高了課堂教學的質(zhì)量。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定的學習目標包括理解有理數(shù)的乘法與除法運算法則，能夠運用所學解決實際問題。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對有理數(shù)的乘除法有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練運用有理數(shù)的乘除法運算法則，解決相關問題。對于一些難點和易錯點，張教師在課堂上進行了重點講解和輔導，使得學生能夠較好地掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也關注學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張教師通過生動的實例和實際問題，引導學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。同時，他鼓勵學生積極思考、勇于提問，培養(yǎng)學生的探究精神和合作意識。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生對有理數(shù)的乘除法有了較為扎實的理解和掌握，能夠運用所學解決實際問題。同時，學生的情感態(tài)度價值觀得到了促進，他們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和良好的合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學過程中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)知識和教學能力，對教材內(nèi)容的把握準確，教學目標明確。他注重學生的參與和互動，能夠引導學生積極思考，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁且有效，課堂氛圍活躍，學生學習興趣濃厚。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和討論。其次，教師可以更多地運用實際問題情境，讓學生在解決實際問題的過程中，更好地理解和運用有理數(shù)的乘除法。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個體差異，提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解本節(jié)課教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以通過定期聽課、組織教師座談會等方式，了解教師的教學改進情況和學生學習