三年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《8.2 貨比三家（3）-》-北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《8.2貨比三家（3）-》-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：8.2貨比三家（3）-

聽課人員信息

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實物教具和多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個生活中的購物場景導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考如何比較三家商店的價格，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過舉例和引導(dǎo)學(xué)生互相交流，讓學(xué)生理解和掌握貨比三家的方法。

結(jié)束階段，張教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式促進(jìn)了師生之間的互動。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。他們之間有較好的合作學(xué)習(xí)，互相幫助和交流。

5.課堂管理

張教師較好地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實物教具等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解和掌握貨比三家的重要性，學(xué)會使用比較方法來選擇合適的商品。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和實踐活動，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對貨比三家的概念有了清晰的理解，能夠記住比較的方法和技巧。他們通過實例分析和討論，加深了對知識點的理解和記憶。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運用比較方法來選擇合適的商品，表現(xiàn)出較好的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過生活中的實際例子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到貨比三家的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的理性消費觀念和比較商品的能力。學(xué)生們在課堂活動中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，能夠主動參與討論和分享自己的觀點，展現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們在知識掌握和技能運用方面取得了明顯的進(jìn)步，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師的教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)資源利用充分，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的支持。但在個別學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況上，還有待進(jìn)一步提高。建議教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序。學(xué)生們在知識掌握和技能運用方面取得了明顯的進(jìn)步，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。最突出的優(yōu)點是教師能夠結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，提供更加個性化的指導(dǎo)和支持。其次，教師可以增加一些互動性和參與性的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，創(chuàng)造更加生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課和評課的方式，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況