2025年蘇人新版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、瓷器是古代中國的一張名片。浙江哥窯燒制冰裂紋瓷器開始于（）A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝2、下圖是我國最早的一部（）A.長篇?dú)v史小說B.以農(nóng)民起義為題材的長篇小說C.長篇神話小說D.長篇愛情小說3、“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。莫等閑，白了少年頭，空悲切”、“精忠報國”、“還我河山”等詞語與下列哪位英雄有關(guān)（）A.鄭成功B.韓世忠C.戚繼光D.岳飛4、秦朝咸陽的一位糧食商人，要購進(jìn)一批小米。結(jié)賬時，這位咸陽商人應(yīng)該用下列哪種貨幣支付貨款（）A.圓形方孔錢B.蟻鼻錢C.鏟形幣D.刀形幣5、封建統(tǒng)治者重視科舉制度的根本原因是（）A.為了選拔有用的人才B.為了控制選官權(quán)力C.為了鞏固自身統(tǒng)治D.讓更多讀書人改變命運(yùn)6、宋朝為了牽制知州，在地方設(shè)置的起監(jiān)督作用的官職是()A.御史大夫B.刺史C.通判D.轉(zhuǎn)運(yùn)使7、《沁園春?雪》中詞句“秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”?！扒鼗蕽h武”指的是（）A.秦始皇漢高祖B.秦二世漢武帝C.秦二世漢高祖D.秦始皇漢武帝評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、夏、商、西周是我國奴隸社會的形成發(fā)展時期。小明對這一時期的國都和建立者很感興趣，現(xiàn)請你幫其完成下列表格：。朝代建立者都城夏禹之子____商____毫西周周武王____9、將答案的字母代號填入表中相應(yīng)的位置。

A．墨子B．莊子C．孟子D．韓非E．荀子。序號人物觀點(diǎn)主張①____“仁政”、“民為貴，社稷次之，君為輕”②____“兼愛”、“非攻”，提倡節(jié)儉③____實(shí)行“禮治”、明確尊卑等級④____治國要順應(yīng)自然和民心，人生應(yīng)追求精神自由⑤____反對空談，強(qiáng)調(diào)依法治國10、我國歷史上第一個國家是______，我國有文字可考的歷史從______開始。11、元朝時意大利旅行家______來華，后來寫成《______》，是中外交往的友好體現(xiàn)．12、讀戰(zhàn)國七雄簡單示意圖；請回答：

（1）A圖是____B圖是____C圖是____D圖是____

（2）E處是東周的都城____

（3）趙韓魏是從____國分裂出來的，史稱三家分晉。13、隋文帝勤勉治國；銳意革新，使隋朝在較短的時間內(nèi)便形成國家富庶；社會繁榮的盛世局面，史稱“開元盛世”。

錯誤：______訂正：______。14、元朝設(shè)置宣政院直接統(tǒng)轄西藏地區(qū)。______（判斷對錯）15、傳說______部落和______部落聯(lián)合在涿鹿打敗了蚩尤部落，形成了日后的華夏族。16、楚國與晉國在______大戰(zhàn)，結(jié)果楚國大敗，______一躍成為中原霸主。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、北京人制作石器的技術(shù)比較成熟，采用不同的磨制方法，制成不同的磨制石器。______（判斷對錯）18、西漢時期，衛(wèi)青、霍去病通過漠北戰(zhàn)役沉重打擊了匈奴，匈奴再無力與西漢抗衡。______（判斷對錯）19、唐朝鑒真為弘揚(yáng)佛法六次東渡日本，最終在天竺求取真經(jīng)。20、我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一多民族國家是元朝。（）21、下圖的生產(chǎn)工具出現(xiàn)于唐朝并得到推廣，反映了唐朝重視生產(chǎn)技術(shù)的不斷改進(jìn)，推動了盛唐氣象的出現(xiàn)。

。A.正確B.錯誤評卷人得分四、識圖題(共2題，共6分)22、（14分）“開放則興，閉國則衰”。廣泛的經(jīng)濟(jì)文化交流，博采眾長，是國家發(fā)展的重要動力。我國唐朝時期對外交往比較活躍，與亞洲、非洲和歐洲的一些國家都有往來。結(jié)合《唐朝對外主要交通路線圖》和所學(xué)知識，回答下列問題：。

（1）從圖中，你可以歸納出關(guān)于唐朝對外交往的什么信息？這說明唐朝政府實(shí)行怎樣的對外政策？(4分)（2）在唐朝外交往中，作出重大貢獻(xiàn)的代表人物分別是誰？他們分別到達(dá)當(dāng)時的哪個國家？(6分)（3）唐朝時，日本派大批遣唐使來中國學(xué)習(xí)。請舉出唐文化對日本社會產(chǎn)生影響的一個具體事例。(2分)（4）你認(rèn)為唐朝中外文化交流的史實(shí)對我國今天的發(fā)展有何借鑒意義？(2分)23、歷史上的變法與改革不同程度上促進(jìn)了社會的進(jìn)步。閱讀下列圖文材料并回答問題材料一如圖；觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖：

材料二據(jù)《史記·商君列傳》記載：商鞅把小的鄉(xiāng)邑合并為縣，全國共設(shè)31縣，由國君直接派官吏治理；用法令的形式保護(hù)土地私有制；在全國范圍內(nèi)頒布度量衡的標(biāo)準(zhǔn)器努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役變法五年后，國家富強(qiáng)起來。請回答：

（1）從材料一的兩幅圖中，你能獲取什么歷史信息？

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，寫出商鞅變法的兩項(xiàng)措施。

（3）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識回答，假如你是商鞅變法時期秦國的一位農(nóng)民，你是否支持商鞅變法？為什么？

（4）結(jié)合所學(xué)的知識，你認(rèn)為變法對秦國產(chǎn)生了什么影響？評卷人得分五、列舉題(共4題，共36分)24、列舉商鞅變法的主要內(nèi)容。25、從夏商西周到三國兩晉南北朝時期，有不少從歷史故事或歷史人物言行中錘煉而成的成語，請寫出五個成語典故。（10分）26、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。請根據(jù)給出的信息寫出下列書籍的名稱。（1）記述了從戰(zhàn)國到五代共1300多年歷史的的編年體通史巨著是《____》。（2）被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)巨典”的醫(yī)藥學(xué)著作是____（3）明代科技名著《____》全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（4）《____》是我國章回體小說的開山之作。27、某校七年級班主任在班級管理中受到諸子百家思想的影響而采用不同的管理方法。分別說出以下四位班主任的思想主張可能受到哪個學(xué)派的影響，并分別說出這些學(xué)派的代表人物。①張老師認(rèn)為管理班級應(yīng)該尊重學(xué)生的特點(diǎn)，順應(yīng)自然，不可過多干涉學(xué)生的言行。②王老師主張制定嚴(yán)厲的班規(guī)，然后學(xué)生絕對服從老師的管理和紀(jì)律的約束。③李老師認(rèn)為老師要愛惜學(xué)生，主張因材施教，用道德教育來感化學(xué)生。請回答：①張老師受到________學(xué)派的影響，其代表人物是________。②王老師受到________學(xué)派的影響，其代表人物是________。③李老師受到________學(xué)派的影響，其代表人物是________。評卷人得分六、改錯題(共2題，共4分)28、司馬光的《資治通鑒》記述了從戰(zhàn)國到宋朝1300多年的歷史。（）（改正：____）

29、如圖是泉州風(fēng)景勝地老君巖；圖片中人物是儒家學(xué)派創(chuàng)始人老子。

錯誤：______。

理由（1）______。

理由（2）______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】宋代是我國瓷器史上的輝煌時期；北宋時期，浙江哥窯開始燒制冰裂紋瓷器，冰裂紋瓷器給人別致的美感．

故選B．

本題主要考查了中國的瓷器制造業(yè)的有關(guān)內(nèi)容．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是“開始于”，注意準(zhǔn)確識記哥窯冰裂紋瓷器的有關(guān)內(nèi)容．【解析】B2、B【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對古典小說的高峰的識記以及對《水滸傳》內(nèi)容的理解。在人教版七年級下冊第22課時代特點(diǎn)鮮明的明清文化二，第一子目古典小說的高峰的內(nèi)容中，有這樣一句話：“和《三國演義》同時成書的《水滸傳》，是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說?！蔽覀冏屑?xì)看題目圖片，是魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，可知就是《水滸傳》中描述的內(nèi)容，故選B?？键c(diǎn)：古典小說的高峰【解析】【答案】B3、D【分析】略【解析】D4、A【分析】本題考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，貨幣的形制；重量各不相同．秦統(tǒng)一全國后，秦始皇規(guī)定貨幣以圓形方孔半兩銅錢為統(tǒng)一全國貨幣．所以A選項(xiàng)符合題意，故選A。

【解析】A5、C【分析】選拔有用的人才；控制選官權(quán)力是原因之一；但不是主要原因，讓更多讀書人改變命運(yùn)不是統(tǒng)治者的原因．封建統(tǒng)治者重視科舉制度的根本原因?yàn)榱遂柟套陨斫y(tǒng)治．

故選C．

本題考查封建統(tǒng)治者重視科舉制度的根本原因；考查學(xué)生掌握教材基礎(chǔ)知識的能力．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握科舉制的相關(guān)知識．【解析】C6、C【分析】略【解析】C7、D【分析】“秦皇漢武”是指秦始皇和漢武帝．因?yàn)闈h是秦的延續(xù)和發(fā)展；而秦始皇和漢武帝的雄才偉略；文治武功在當(dāng)時都是空前的，于是用“秦皇漢武”來合稱這兩位皇帝．

故選D．

本題主要考查“秦皇漢武”．

本題以《沁園春?雪》為依托，考查學(xué)生解讀題干信息和對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記和理解能力．注意掌握詞句的歷史．【解析】D二、填空題(共9題，共18分)8、陽城湯鎬京【分析】【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個王朝——夏朝，定都陽城；約公元前1600年，成湯戰(zhàn)勝夏桀，建立商朝，定都亳。公元前1046年，周武王率領(lǐng)周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡。此后，周武王建立周朝，都城鎬京，歷史上稱為西周。

【點(diǎn)評】本題考查夏商周的更迭。9、CAEBD【分析】【分析】①本題考查孟子的思想主張。孟子是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物；孟子發(fā)展了孔子“仁”的學(xué)說，提出了“仁政”的學(xué)說，并強(qiáng)調(diào)治國要遵循“民為貴，社稷次之，君為輕”的原則。主張不要過分捕撈魚鱉，要按時令進(jìn)山伐樹，這樣自然資源才能持續(xù)利用。主張“仁政”；“民為貴，社稷次之，君為輕”的是孟子。②本題考查墨子的思想主張。墨家的創(chuàng)始人墨子的政治主張兼愛、非攻、尚賢、尚同、節(jié)用、節(jié)葬、非樂、非命、天志、明鬼等十個方面。節(jié)用——反對奢侈浪費(fèi)，主張勤儉節(jié)約?！凹鎼邸薄ⅰ胺枪ァ?，提倡節(jié)儉的是墨子。③本題考查荀子的思想主張。荀子強(qiáng)調(diào)“禮學(xué)”，認(rèn)為“禮”是衡量一切的最高標(biāo)準(zhǔn)和治國的根本。強(qiáng)調(diào)把“禮”和“法”結(jié)合起來才能治理好國家，明確尊卑等級。實(shí)行“禮治”、明確尊卑等級的是荀子。④本題考查的莊子思想主張。莊子的思想是以老子的學(xué)說為基礎(chǔ)而發(fā)展的，主張道法自然，無為而治。天人合一，一切順其自然，不可強(qiáng)求，治國要順應(yīng)自然和民心。治國要順應(yīng)自然和民心，人生應(yīng)追求精神自由的是莊子。⑤本題考查韓非子的思想主張。韓非子是戰(zhàn)國末期杰出的思想家，是法家思想的集大成者，他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，深受秦國國君的賞識。反對空談，強(qiáng)調(diào)依法治國是韓非子。

故答案為：①C；②A；③E；④B；⑤D。

【點(diǎn)評】要注意區(qū)分百家爭鳴各家的思想主張。10、略

【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個王朝--夏朝；商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成效的文字．我國有文字可考的歷史從商朝開始．

故答案為：

夏朝；商朝．

本題考查了夏朝的歷史地位和我國文字歷史．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記夏朝的歷史地位和商朝甲骨文的相關(guān)史實(shí)．【解析】夏朝；商朝11、略

【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知；元朝時意大利旅行家馬可?波羅千里迢迢來到中國元朝．回國后，在獄中口述由他人寫出《馬可?波羅行紀(jì)》，后來在歐洲廣為流傳，激起了歐洲人對東方的憧憬和向往，是中外交往的友好體現(xiàn)．

故答案為：

馬可?波羅；《馬可?波羅行紀(jì)》．

本題考查馬可波羅來華．

本題考查《馬可?波羅行紀(jì)》．主要考查對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記能力．【解析】馬可?波羅；馬可?波羅行紀(jì)12、齊國楚國秦國燕國洛邑晉【分析】【分析】戰(zhàn)國七雄中最東面的是A齊國；最南面是B楚國，最西面是C秦國，最北面是D燕國。E處東周的都城洛邑，趙韓魏是從晉國分裂出來的，史稱三家分晉。

【點(diǎn)評】關(guān)于戰(zhàn)國時期的史實(shí)，學(xué)生還要知道，戰(zhàn)國時期“合縱連橫”成為各國家之間的外交謀略，主張連橫的國家是秦國。六國聯(lián)合起來共同抗秦，即“合縱”；秦國利用六國之間的矛盾，遠(yuǎn)交近攻，各個擊破，即“連橫”。為了適應(yīng)“合縱連橫”的需要，涌現(xiàn)出了一批縱橫家，如秦國的張儀、魏國的公孫衍等。與之相關(guān)的成語有：遠(yuǎn)交近攻、朝秦暮楚、縱橫捭闔。13、略

【分析】隋文帝是個勵精圖治的皇帝；他在位時改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，國家出現(xiàn)統(tǒng)一安定的局面，人民負(fù)擔(dān)較輕，社會經(jīng)濟(jì)繁榮，史稱隋文帝的統(tǒng)治為開皇之治．

故答案為：

錯誤：開元盛世；訂正：開皇之治．

本題主要考查了開皇之治的有關(guān)內(nèi)容．隋文帝在581年建立隋朝；589年隋統(tǒng)一全國．隋文帝的年號是開皇，他在位時形成國家富庶；社會繁榮的盛世局面，史稱“開皇之治”．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識記隋文帝的有關(guān)內(nèi)容．【解析】開元盛世；開皇之治14、略

【分析】元朝疆域遼闊；推行行省制度，元朝設(shè)置宣政院管理西藏地區(qū)軍政要務(wù)，宣政院是元朝掌管全國佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務(wù)的中央機(jī)關(guān)。從此，西藏地區(qū)正式成為我國中央政府直接管轄的一個地方行政區(qū)域。

故答案為：√。

本題考查元朝設(shè)宣政院管轄西藏地區(qū)史實(shí)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一、元朝的建立與統(tǒng)一的相關(guān)知識?！窘馕觥俊?5、略

【分析】距今約四五千年；生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族的主體（漢族的前身，中華民族的主干部分）．我們中國人自稱自己是炎黃子孫。

故答案為：

黃帝；炎帝。

本題以華夏族的形成為切入點(diǎn)；考查的是黃帝和炎帝的相關(guān)知識點(diǎn)。

本題考查學(xué)生解讀題干信息和對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握中華民族的文明起源?！窘馕觥奎S帝；炎帝16、略

【分析】公元前7世紀(jì)后期；晉楚雙方在城濮大戰(zhàn)，晉軍以報答楚王為名，退避三舍，誘敵深入，打敗了楚軍．從此，晉文公成為中原霸主．

故答案為：

城濮；晉文公．

本題考查的是春秋爭霸的知識點(diǎn)．

本題以城濮之戰(zhàn)為背景，考查的是學(xué)生對城濮之戰(zhàn)的有關(guān)知識的記憶能力．【解析】城濮；晉文公三、判斷題(共5題，共10分)17、×【分析】北京人將石塊敲打成粗糙的石器使用；這種被敲打成的粗糙石器被稱為打制石器。掌握了磨制和鉆孔技術(shù)的是山頂洞人。

故答案為：×。

本題以北京人制作石器為依托；考查的是北京人生活的知識。

本題以北京人制作石器為背景，考查的是學(xué)生對北京人生活的有關(guān)知識的記憶、理解能力。【解析】×18、√【分析】為了解除匈奴對西漢的威脅；公元前119年，漢武帝派大將衛(wèi)青和霍去病出擊匈奴，匈奴單于倉皇遁逃，獲得大勝，經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的打擊，匈奴再也無力與西漢對抗，部分匈奴人開始西遷。

故答案為：√。

本題考查漠北戰(zhàn)役；知道使匈奴再也無力與西漢對抗的事件是經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記西漢時期衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴?！窘馕觥俊?9、×【分析】【分析】本題主要考查鑒真東渡的相關(guān)史實(shí)。唐玄宗時；高僧鑒真為弘揚(yáng)佛法六次東渡日本，最后在日本定居十年后去世，十年間，鑒真在日本辛勤不懈地傳播唐朝的文化。貞觀初年，玄奘西行天竺，最終于貞觀末年攜帶大量佛經(jīng)回到長安，專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見聞寫成《大唐西域記》。

【點(diǎn)評】人教新課標(biāo)七年級下冊?繁榮與開放的社會?對外友好交往20、√【分析】本題考查元朝的建立的知識點(diǎn)，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的識記判斷能力。依據(jù)所學(xué)知識，1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。1279年，元朝消滅南宋最后的殘余政權(quán)，統(tǒng)一了全國。元朝是中國歷史上第一個由少數(shù)民族（蒙古族）建立的統(tǒng)一的封建王朝。故題干“我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一多民族國家是元朝”正確。故選T?！窘馕觥縏21、√【分析】本題考查的是唐代農(nóng)具發(fā)展的相關(guān)知識點(diǎn)。圖片的農(nóng)具是曲轅梨和筒車。唐朝農(nóng)民發(fā)明了新式農(nóng)具曲轅梨和筒車，并得到了推廣，這反映了唐朝重視生產(chǎn)技術(shù)的不斷改進(jìn)，推動了盛唐氣象的出現(xiàn)。故題目正確。故選A。【解析】A四、識圖題(共2題，共6分)22、略

【分析】（1）此題考查讀圖能力和唐朝的對外政策。該圖反映了唐朝對外交通十分發(fā)達(dá)，說明了唐朝對外交往十分活躍。由所學(xué)可知，唐朝政府實(shí)行開放的對外政策，唐政府鼓勵各國商人到中國貿(mào)易，允許他們長期居住。唐朝在世界上享有很高的聲望，各國稱中國人為“唐人”。（2）此題考查在唐朝的對外交往中作出重要貢獻(xiàn)的人物。由所學(xué)可知，為唐朝的對外交往作出重要貢獻(xiàn)的有許多人物。如鑒真、玄奘等。鑒真六次東渡日本，屢遭挫折，出生入死，甚至雙目失明，到第六次才得以成功。在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝的文化。玄奘西游天竺，歷經(jīng)艱險。到達(dá)天竺后，遍訪天竺有名的佛教寺院，并在天竺各地講學(xué)，受到當(dāng)?shù)厝说淖鹁础＃?）此題考查唐朝與日本交往的史實(shí)。唐朝時期，中日兩國交往密切。從貞觀年間開始，日本有大量的遣唐使來中國學(xué)習(xí)。遣唐使回國后，很受重視。他們以唐朝的制度為模式，進(jìn)行政治改革；參照漢字創(chuàng)制日本文字；日本人在社會生活上至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚，如飲茶、重陽節(jié)登高習(xí)俗等。（4）此題主要考查分析問題的能力，此題是主觀性問題。學(xué)古以鑒今，唐朝中外文化交流的史實(shí)告訴我們，我國今天要發(fā)展就必須繼續(xù)堅(jiān)持對外開放政策，與周邊各國友好往來，吸收和學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)技術(shù)為我所用?！窘馕觥浚?）唐朝對外交往活躍；開放。（2）鑒真、玄奘；日本、天竺。（3）參照漢字創(chuàng)制了日本文字等。（4）堅(jiān)持對外開放，友好往來。23、略

【分析】（1）本題考查大變革時代的特點(diǎn)。從材料一的兩幅圖中，我們能夠獲取如下信息，如春秋時期，鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與使用。（2）本題考查商鞅變法的相關(guān)知識。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣；廢除分封制，建立縣制，由國君直接派官吏去管理。（3）本題考查商鞅變法。根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識回答，假如我是商鞅變法時期秦國的一位農(nóng)民，我會支持他實(shí)行變法。因?yàn)樯眺弊兎ㄒ?guī)定國家會獎勵生產(chǎn)，生產(chǎn)糧食和布帛多的人可以免除徭役。（4）本題考查商鞅變法的影響。經(jīng)過商鞅變法，秦國的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家，為秦國統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)?！窘馕觥浚?）春秋時期，鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與使用。（2）一：廢除井田制，允許土地進(jìn)行自由買賣；二：廢除分封制，推行縣制等。（3）支持。因?yàn)楠剟钌a(chǎn)，生產(chǎn)糧食和布帛多的人可以免除徭役。（4）經(jīng)過商鞅變法，秦國國力大增，成為戰(zhàn)國時期最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后兼并六國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、列舉題(共4題，共36分)24、①改革土地制度，廢除土地國有制，國家承認(rèn)私人的土地所有權(quán)；②重農(nóng)抑商，獎勵耕織；③獎勵軍功；④遷都咸陽，推行縣制；⑤嚴(yán)明法令。【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知；商鞅變法主要圍繞土地制度；重農(nóng)抑商、獎勵耕織、推行縣制、嚴(yán)明法令等方面進(jìn)行變法，從而增強(qiáng)了秦國國力，大大提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，為秦國最終的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。故答案為：①改革土地制度，廢除土地國有制，國家承認(rèn)私人的土地所有權(quán)；②重農(nóng)抑商，獎勵耕織；③獎勵軍功；④遷都咸陽，推行縣制；⑤嚴(yán)明法令。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對商鞅變法的認(rèn)識。25、略

【分析】試題分析：本小題考查的是古代成語典故。破釜沉舟的典故是：秦朝末年，秦軍大將章邯攻打趙國。趙軍退守巨鹿(今河北平鄉(xiāng)西南)，并被秦軍重重包圍。楚懷王于是封宋義為上將軍，項(xiàng)羽為副將率軍救援趙國。宋義引兵至安陽(今山東曹縣東南)后，接連46天按兵不動，對此項(xiàng)羽十分不満，于是要求進(jìn)軍決戰(zhàn)，解困趙國。但宋義卻希望秦趙兩軍交戰(zhàn)后待秦軍力竭之后才進(jìn)攻。但此時軍中糧草缺乏士卒困頓，而宋義仍舊飲酒自顧，項(xiàng)羽見此忍無可忍，進(jìn)營帳殺了宋義，并聲稱他叛國反楚。于是將士們則擁項(xiàng)羽為上將軍。項(xiàng)羽殺宋義的事，威震楚國，名聞諸侯。隨后，他率所有軍隊(duì)悉數(shù)渡黃河前去營救趙國以解巨鹿之圍。項(xiàng)羽在全軍渡黃河之后他下令把所有的船只鑿沉，打破燒飯用的鍋，燒掉自己的營房，只帶三天干糧，以此表決一死戰(zhàn)，沒有一點(diǎn)后退的打算。正是這樣已無退路的大軍到了巨鹿外圍，并包圍了秦軍和截?cái)嗲剀娡饴?lián)的通道。楚軍戰(zhàn)士以一當(dāng)十，殺伐聲驚天動地。經(jīng)過九次的激戰(zhàn)，楚軍最終大破秦軍。而前來增援的其他各路諸侯卻都因膽怯，不敢近前。楚軍的驍勇善戰(zhàn)大大提高了項(xiàng)羽的聲威。以至戰(zhàn)勝后，項(xiàng)羽于轅門接見各路諸侯時，各諸侯皆不敢正眼眼看項(xiàng)羽。后來，“皆沉船，破釜甑”演化為成語“破釜沉舟”，以比喻拚死一戰(zhàn)，決心很大。紙上談兵的故事是：戰(zhàn)國時期，趙國大將趙奢一個兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。因此很驕做，自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過是紙上談兵，并且說：“將來趙國不用他為將罷。如果用他為將，他一定會使趙軍遭受失敗?！惫?，公元前259年，秦軍又來犯，趙軍在長平堅(jiān)持抗敵。那時趙奢已經(jīng)去世。廉頗負(fù)責(zé)指揮全軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道拖下去于己不利，就施行了反間計(jì)，趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認(rèn)為很會打仗，死搬兵書上的條文，到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身死。這就是歷史上著名的長平之戰(zhàn)。成語紙上談兵就出自該戰(zhàn)役。從此之后，東方各國再也無力抵擋秦軍的強(qiáng)大攻勢。望梅止渴的故事是：有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡，天氣熱得出奇，附近又找不到水源，許多士兵都覺得口渴，甚至不少暈倒。既影響行軍速度，又影響戰(zhàn)斗力。面對這樣的困境，曹操想了一個計(jì)策。他策馬來到軍隊(duì)的前面，指著前面的一片樹林，對全體將士宣布:前面的林子里長著許多又酸又紅的梅子，大家忍著抓緊趕路，就能解渴了。將士們想象著酸梅的樣子，嘴巴里就流出了很多的口水。最后曹操帶領(lǐng)部隊(duì)完成了此次的討伐。中流擊楫的故事是：東晉時的祖逖，是一位仗義好俠。憂國憂民的志士。魏晉時期，天下大亂。祖逖看到自己國家失去了北方大片領(lǐng)土，無數(shù)同胞處于侵略者的鐵蹄之下，非常痛心。他決心要收復(fù)失地，重振國威。晉元帝司馬睿遷都建康的時候，祖逖在北府京口召集了一批壯士，日夜操練，準(zhǔn)備北上抗敵。晉元帝見奏，十分高興，立即命祖逖為奮威將軍，并撥給他大量給養(yǎng)，讓他在當(dāng)?shù)卣斜I馬。打造兵器，以期早日實(shí)現(xiàn)北征。戰(zhàn)備在緊鑼密鼓地進(jìn)行。一切準(zhǔn)備停當(dāng)后，祖逖帶領(lǐng)部下千余人渡江北上。他們的戰(zhàn)船駛離南岸，來到波濤滾滾的大江中流，上下將土回望南土，心中像浪花一般翻騰。祖逖神情莊重地站立船頭，手敲船槳（中流擊揖），向眾人發(fā)誓說：“祖逖此去，若不能平定中原，驅(qū)逐敵寇，則如這濤濤江水，一去不返！”祖逖的錚錚誓言極大地鼓舞了船上的勇士。他們緊握刀槍，紛紛表示要同仇敵汽，殺敵報國。祖逖率軍渡江之后，厲兵秣馬。東晉道民聞訊，接踵而至，很快組成了一支強(qiáng)大的軍隊(duì)。祖逖知人善任，果敢勇武，愛護(hù)士卒，體貼部下。士卒們都愿為他出生入死。舍命戰(zhàn)斗。因此所向披靡，一連打了幾個勝仗，收復(fù)了不少城池。祖逖戰(zhàn)功卓著，被晉元帝封為鎮(zhèn)西將軍。聞雞起舞的故事是：祖逖和劉琨都是晉代著名的將領(lǐng)，兩人志同道合，氣意相投，都希望為國家出力，干出一番事業(yè)。他們白天一起在衙門里供職，晚上合蓋一床被子睡覺。當(dāng)時，西晉皇族內(nèi)部互相傾軋，爭權(quán)奪利，各少數(shù)民族首領(lǐng)乘機(jī)起兵作亂，國家安全受到嚴(yán)重威脅。祖逖和劉琨對此都很為焦慮。一天半夜，祖逖被遠(yuǎn)處傳來的雞叫聲驚醒，便把劉琨踢醒，說：“你聽到雞叫聲了嗎？”劉琨側(cè)耳細(xì)聽了一會，說：“是啊，是雞在啼叫。不過，半夜的雞叫聲是惡聲?。　弊驽岩贿吰鹕?，一面反對說：“這不是惡聲，而是催促我們快起床鍛煉的叫聲?！眲㈢┮缕鸫?。兩人來到院子里，拔出劍來對舞，直到曙光初露。后來，祖逖和劉琨都為收復(fù)北方竭盡全力，作出了自己的貢獻(xiàn)?！帮L(fēng)聲鶴唳”的典故是：淝水之戰(zhàn)中秦軍在潰退途中，丟棄了兵器和盔甲，一片混亂，自相踐踏而死的不計(jì)其數(shù)。那些僥幸逃脫晉軍追擊的士兵，一路上聽到呼呼的風(fēng)聲和鶴的鳴叫聲，都以為晉軍又追來了，于是不顧白天黑夜，拼命地奔逃。就這樣，晉軍取得了“淝水之戰(zhàn)”的重大勝利。草木皆兵的故事是：這個成語來源于淝水之戰(zhàn)。東晉時代，秦王苻堅(jiān)控制了北部中國。公元383年，苻堅(jiān)率領(lǐng)步兵。騎兵80萬，攻打江南的晉朝。晉軍大將謝石。謝玄領(lǐng)兵8萬前去抵抗。苻堅(jiān)得知晉軍兵力不足，就想以多勝少，抓住機(jī)會，迅速出擊。誰料，苻堅(jiān)的先鋒部隊(duì)25萬在壽春一帶被晉軍出奇擊敗，損失慘重，大將被殺，士兵死傷萬余。秦軍的銳氣大挫，軍心動搖，士兵驚恐萬狀，紛紛逃跑。此時，苻堅(jiān)在壽春城上望見晉軍隊(duì)伍嚴(yán)整，士氣高昂，再北望八公山，只見山上一草一木都像晉軍的士兵一樣。苻堅(jiān)回過頭對弟弟說：“這是多么強(qiáng)大的敵人啊!怎么能說晉軍兵力不足呢?”他后悔自己過于輕敵了。出師不利給苻堅(jiān)心頭蒙上了不祥的陰影，他令部隊(duì)靠淝水北岸布陣，企圖憑借地理優(yōu)勢扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。這時晉軍將領(lǐng)謝玄提出要求，要秦軍稍往后退，讓出一點(diǎn)地方，以便渡河作戰(zhàn)。苻堅(jiān)暗笑晉軍將領(lǐng)不懂作戰(zhàn)常識，想利用晉軍忙于渡河難于作戰(zhàn)之機(jī)，給它來個突然襲擊，于是欣然接受了晉軍的請求。誰知，后退的軍令一下，秦軍如潮水一般潰不成軍，而晉軍則趁勢渡河追擊，把秦軍殺得丟盔棄甲，潰不成軍，大敗北歸。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭；考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·“伐無道，誅暴秦”；考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·政權(quán)分立與民族融合·三國鼎立；考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·政權(quán)分立與民族融合·江南地區(qū)的開發(fā)【解析】【答案】破釜沉舟、紙上談兵、望梅止渴、中流擊楫、聞雞起舞、風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵等26、略

【分析】（1）本題考查《資治通鑒》。北宋史學(xué)家司馬光主持編寫的《資治通鑒》是第一部編年體的通史巨著，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史，該書對研究我國古代歷史有重要參考價值。本題填寫：《資治通鑒》。（2）本題考查《本草綱目》?！侗静菥V目》是由明朝偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時珍為修改古代醫(yī)書中的錯誤而編，他以畢生精力，親歷實(shí)踐，廣收博采