北師大版數學七年級下冊《同底數冪的除法》聽評課記錄4

北師大版數學七年級下冊《同底數冪的除法》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：同底數冪的除法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師提前準備好了教學計劃，對于教材、教具、多媒體等教學資源進行了充分的準備。在教學計劃中，明確提出了本節(jié)課的學習目標，以及對應的的教學方法和步驟。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過一個實際問題引入同底數冪的除法概念，激發(fā)學生的興趣。在展開階段，張偉老師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解概念的基礎上，掌握計算方法。在結束階段，張偉老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張偉老師注重與學生的交流，經常提問并鼓勵學生回答，學生的參與度和反應情況良好。在討論環(huán)節(jié)，學生積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講，主動參與課堂活動。學生之間的合作學習也得到了很好的展現，他們互相討論，共同解決問題。

5.課堂管理：

張偉老師有效管理了課堂紀律，學生們都能遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容得到了充分的傳授。

6.教學技術使用：

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數學概念更直觀、生動，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師設計的教學計劃和教學活動都緊密圍繞同底數冪的除法這一主題。學生們在張偉老師的引導下，成功達到了預期的學習目標，掌握了同底數冪的除法計算方法。

2.知識掌握：

學生們在同底數冪的除法知識點上理解和記憶情況良好，他們能夠正確運用相關公式進行計算，并能夠解釋其背后的數學原理。此外，學生們還能夠在實際問題中應用所學的知識，解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新意識。學生們在課堂上表現出積極的學習態(tài)度，對數學學科產生了濃厚的興趣，他們的自信心和自我價值感受到提升。此外，學生們在合作學習中也培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張偉老師這節(jié)課的整體印象非常好。張偉老師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，課堂管理得當。學生們在這節(jié)課上表現出了很高的學習積極性和合作精神，他們對同底數冪的除法有了深入的理解和掌握。最突出的優(yōu)點是張偉老師注重學生的參與和思考，鼓勵學生提出問題并解決問題，培養(yǎng)了學生的探究精神和創(chuàng)新意識。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果非常好，但仍然有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主發(fā)言的機會，鼓勵他們表達自己的觀點和思考。此外，可以適當增加一些數學應用題目的練習，讓學生更好地將所學知識應用到實際問題中。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張偉老師的后續(xù)聽課進行跟進，以了解改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助張偉老師成長：首先，定期的教研活動，讓張偉老師有機會與其他老師分享教學經驗和心得，互相學習和借鑒。其次，提