2025年滬教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、傳統(tǒng)文化知識(shí)。

八年級(jí)學(xué)生小芳想找個(gè)微信群，與志趣相投的同齡學(xué)友共同探討一些感興趣的國(guó)學(xué)問(wèn)題。若有以下四個(gè)國(guó)學(xué)愛(ài)好者微信群，她選哪個(gè)最適合？（）A.B.C.D.2、對(duì)《社戲》、《安塞腰鼓》、《絕唱》、《在聲音的世界里》、《擺渡》五篇文章體裁判斷正確的一項(xiàng)是()。A.散文散文小說(shuō)散文小說(shuō)B.小說(shuō)散文詩(shī)小說(shuō)散文寓言C.散文散文詩(shī)長(zhǎng)篇小說(shuō)節(jié)選小說(shuō)短篇小說(shuō)D.小說(shuō)散文小說(shuō)散文哲理散文3、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.綺麗（qí）熾痛（chì）憔悴（qiáo）恪盡職守（kè）B.媲美（pì）嗔視（chēn）蜷伏（juǎn）廣袤無(wú)垠（mào）C.尷尬（gà）深邃（suì）吞噬（shì）渾身解數(shù)（xiè）D.應(yīng)和（hè）榮膺（yīn）慰藉（jiè）鱗次櫛比（zhì）4、下面對(duì)詩(shī)句的賞析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（毛澤東《沁園春雪》）這三句運(yùn)用了對(duì)偶，比喻，擬人的修辭方法和化靜為動(dòng)的寫(xiě)法，充分展現(xiàn)了大自然的生機(jī)勃勃，奮發(fā)奔放的氣勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)的活力。B.千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲秋思》）夕陽(yáng)西下，崇山峻嶺間，狼煙引起，城門(mén)早早關(guān)閉。此句營(yíng)造了一種寧?kù)o祥和的氛圍。C.“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！贝司溆稍u(píng)價(jià)歷史人物轉(zhuǎn)為贊揚(yáng)當(dāng)代風(fēng)流人物，使全詞的思想境界達(dá)到高峰，點(diǎn)明主題，抒發(fā)了作者的豪情壯志。D.“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”借東漢大將“竇憲追匈奴”的典故，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的報(bào)國(guó)激情。5、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.秘訣候車(chē)廳草菅人命一愁莫展B.安詳辯證法真知灼見(jiàn)斷章取義C.松馳添加劑功虧一簣?zhí)嵝牡跄慏.裝潢儲(chǔ)蓄所英雄輩出仗義直言6、下面劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.禁____(gù)____責(zé)(jí)文____縐(zhōu)花團(tuán)錦____簇(cù)

B.胡____(zì)____黑(yǒu)____首(hàn)廣____（máo）無(wú)垠。

C.解____(pōu)____形(qí)____惑(yòu)深____（wù）痛疾。

D.____留(zhì)____(chān)和____(shù)祖母強(qiáng)____（gūo）不舍7、下列加下劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.____劣(jiǎn)叫____(xiāo)引____(káng)融融____(xiè)B.____利(xī)醞____(liàng)____清(chéng)笑容可掬(jū)C.____伺(kuī)____巾(lún)____刻(juàn)窸窸____(sū)D.____異(chà)____惚(huǎng)____頑(míng)婦____皆知(rú)評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、請(qǐng)根據(jù)具體的語(yǔ)境和拼音寫(xiě)出漢字．

①父親明明該高興，卻露出些gāngà____的笑．

②歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了--融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒miù____的畫(huà)面．

③一個(gè)物種在新的環(huán)境中必然遵循物jìng____天擇的法則。

④有一個(gè)信客，年紀(jì)不小了，已經(jīng)長(zhǎng)途báshè____了二三十年．9、根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字．

①（jùn）____工②輕（yíng）____③理直氣（zhuàng）____④別出心（cái）____．10、名著閱讀．

（1）友情是高尚純潔的，是甜蜜幸福的，這在湯姆與____（人名）在“洞中歷險(xiǎn)”情節(jié)中得到體現(xiàn)．塑造湯姆“頑童”形象的是美國(guó)短篇小說(shuō)大師____（作者名）．

（2）友情也是忠誠(chéng)牢固的，這從我國(guó)名著《水滸傳》中“____”的情節(jié)中，李逵勇救宋江和戴宗得到驗(yàn)證，李逵的綽號(hào)是____．請(qǐng)從上面三幅插圖中任選兩幅結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析李逵的性格特點(diǎn)．

我選第____幅圖，____

我選第____幅圖，____．11、賞析《飲酒》回答問(wèn)題。

飲酒。

陶淵明。

結(jié)廬在人境；而無(wú)車(chē)馬喧。

問(wèn)君何能爾；心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下；悠然見(jiàn)南山。

此中有真意，欲辨已忘言。（1）“悠然”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？

（2）對(duì)《飲酒》的賞析有誤的一項(xiàng)是____。

A．本詩(shī)首句交代詩(shī)人隱居之地乃是眾人聚居之地。

B．“心遠(yuǎn)地自偏”寫(xiě)出詩(shī)人不染世俗之事的原因。

C．“欲辨已忘言”表明詩(shī)人隱居生活的迷惘狀態(tài)。

D．本詩(shī)語(yǔ)言清新自然，情、境、理渾然融合。12、游歷可以拓展生命的寬度，累積人生的厚度。親近自然，去除內(nèi)心的fánzào（）,寧?kù)o與我們相伴；聆聽(tīng)音樂(lè)，換來(lái)思維的mǐnjié（）,激情與我們相擁；走進(jìn)文學(xué)，摒棄胸中的dǎnqiè（）,儒雅與我們相依____________，讓我們回味，讓我們流連。(1)根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。。(2)選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)填在A處橫線上。A處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是____。(3)劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。____(4)知行中學(xué)學(xué)生會(huì)擬舉行“在生活中游歷”的活動(dòng)，請(qǐng)你參加。【活動(dòng)一】數(shù)學(xué)老師王老師對(duì)學(xué)校的走班教學(xué)很有心得，學(xué)生會(huì)主席汪萌在星期五采訪了他。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，完成采訪。汪萌：____王老師：作為C班的老師，我覺(jué)得工作量比以前更大，需要準(zhǔn)備很多不同類(lèi)型的思考題，便于學(xué)生多角度地思考、訓(xùn)練。汪萌：____王老師：學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲，很多同學(xué)變得愛(ài)問(wèn)問(wèn)題了，他們生怕有一點(diǎn)不知道就掉隊(duì)。汪萌：____王老師：走班之后，學(xué)生要注意各門(mén)功課的平衡。作為老師，也要引導(dǎo)學(xué)生注意時(shí)間、精力的分配，不能人為地造成各門(mén)功課的不平衡。汪萌：謝謝王老師，再見(jiàn)！王老師：不客氣，再見(jiàn)！【活動(dòng)二】學(xué)生會(huì)要求初一的所有學(xué)生在3月16日下午3：30到報(bào)告廳聆聽(tīng)丁立挴老師的作文講座，請(qǐng)你為學(xué)生會(huì)出一則通知。13、閱讀肖像畫(huà)；回答問(wèn)題。

畫(huà)中的人物既是一位杰出的豪放派詞人，又是一位能征善戰(zhàn)威震敵膽的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)。這幅畫(huà)所描繪的情景使你聯(lián)想到的詞句是:___;除此之外，你讀過(guò)的抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)（詞）句還有：，_______。14、閱讀下面文段；完成下列各題。

①?gòu)墓_(kāi)的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛；懷古傷今了--卻也是事實(shí)。

②于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。

③如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論；自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來(lái)信“國(guó)聯(lián)”，都沒(méi)有相信過(guò)“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。

④失掉了他信力；就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái)，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。

⑤中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。

⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西；現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。

⑦我們從古以來(lái)；就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。

⑧這一類(lèi)的人們；就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。

⑨要論中國(guó)人；必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

（1）以上文段節(jié)選自一篇議論文。議論文的論證方法有____、____、____和____論證。

（2）文段中敵對(duì)論點(diǎn)是什么？作者的正面論點(diǎn)又是什么？

（3）本文語(yǔ)言具有辛辣嘲諷意味；請(qǐng)從第①段加點(diǎn)詞?！翱偂薄爸弧薄耙晃丁敝腥芜x一詞賞析。

（4）第⑦段中“這就足中國(guó)的脊梁”有何含義？

（5）在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的今天，這些“民族的脊梁”有何時(shí)代特征？請(qǐng)舉例說(shuō)明。評(píng)卷人得分三、翻譯(共9題，共18分)15、翻譯下列句子。(1)、安知魚(yú)之樂(lè)(2)、鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。16、翻譯下列句子。(1)、呼爾而與之。(2)、所識(shí)窮乏者得我與。(3)、鄉(xiāng)為身死而不受。17、翻譯下列句子。(1)、虎見(jiàn)之，寵然大物也，以為神。(2)、稍近，益狎，蕩倚沖冒。(3)、驢不勝怒，蹄之。(4)、因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去。18、翻譯下列句子。(1)；二者不可得兼；舍魚(yú)而取熊掌者也。

譯文：____(2)；一簞食；一豆羹，得之則生，弗得則死。

譯文：____(3)；如使人之所欲莫甚于生；則凡可以得生者何不用也?

譯文：____(4)；非獨(dú)賢者有是心也；人皆有之，賢者能勿喪耳。

譯文：____(5)；向?yàn)樯硭蓝皇?；今為所識(shí)窮乏者得我而為之。

譯文：____19、語(yǔ)句翻譯(1)、群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。(2)、期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。20、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)、既加冠，益慕圣賢之道。(2)、故余雖愚，卒獲有所聞。(3)、余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。21、參照課文注釋,翻譯下列句子。(1)、行拂亂其所為(2)、入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。22、讀《桃花源記》，翻譯下列句子(1)、問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。(2)、自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，(3)、此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?4)、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。(5)、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。(6)、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。23、把句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)、滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。(2)、奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走：(3)、雖人有百手，手有百指，不能指其一端。評(píng)卷人得分四、多選題(共2題，共6分)24、下列各組中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的兩項(xiàng)是（）A.鳴之而不能通其意/博古通今B.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)/今齊地方千里C.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉/此則岳陽(yáng)樓之大觀也D.征于色發(fā)于聲而后喻/于是賓客無(wú)不變色離席25、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的兩項(xiàng)是（）A.把酒臨風(fēng)/執(zhí)策而臨之B.漁人甚異之/或異二者之為C.中通外直，不蔓不枝/玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)D.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共10分)26、現(xiàn)代文閱讀（一）少年書(shū)架①喜歡書(shū)，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書(shū)，都要找來(lái)舊報(bào)紙，包了書(shū)皮，工工整整寫(xiě)上：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)然后是班級(jí)姓名。手里托著書(shū)，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒(méi)來(lái)由的穩(wěn)妥。②學(xué)期末，新書(shū)變舊書(shū)，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來(lái)，放到紙箱里，來(lái)年春天，再搬出來(lái)曬太陽(yáng)。③偶然去老師家，一進(jìn)門(mén)就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書(shū)，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾??！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，書(shū)，可以這樣放，多好?、苣鞘峭趵蠋熡媚景搴湍緱l，自己釘在墻上的，美其名曰：書(shū)架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書(shū)，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。⑤我迷戀上老師書(shū)架的樣子了，在書(shū)桌前，把書(shū)一本本立起來(lái)。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書(shū)架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。⑥放學(xué)回家，喜笑顏開(kāi)地告訴爸媽?zhuān)矣袝?shū)架了！爸媽一愣，哪里的？⑦待我把在老師家里的所見(jiàn)，以及自己在書(shū)桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，____⑧那是，家里的條件不好，能上學(xué)讀書(shū)，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買(mǎi)上一件這樣“無(wú)用”的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書(shū)架？⑨那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕飄著。爸爸下班回家，推著自行車(chē)進(jìn)了院子，朗聲道：“夠了，夠了！”⑩“什么夠了？”我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來(lái)?！翱矗@些木頭足夠做一個(gè)小書(shū)架了。”爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車(chē)后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來(lái)，不知所措了，____?爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬(wàn)揀，撿來(lái)這能用的木料。?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。?天，靜靜的；陽(yáng)光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指頭過(guò)。?小小的書(shū)架成了！?爸爸問(wèn)我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書(shū)架成了土黃色，是秋天葉子成熟