2025年滬科版九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、春雪過后，有些植物會被凍死，植物凍死的主要原因是（）A.雪天光照不足，植物光合作用停止B.地面結冰，植物無法吸水C.低溫下細胞中的酶催化功能減弱，呼吸作用停止D.細胞液結冰，體積增大，導致細胞破裂，引起細胞死亡2、在低倍顯微鏡下觀察人的口腔上皮細胞時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如下圖所示．其中由于蓋蓋玻片錯誤導致的圖象是（）A.B.C.D.3、下列結構中；都屬于器官層次的結構是：（）

A.大腦；胃。

B.心??；血液。

C.血液；皮膚。

D.骨髓；脊髓。

4、下列關于生物與環(huán)境的敘述，不正確的是（）A.北極熊皮下厚厚的脂肪可以適應極地寒冷的環(huán)境B.“春來江水綠如藍”，該詩句體現了溫度對生物的影響C.“大樹底下好乘涼”說明了環(huán)境對生物的影響D.“螳螂捕蟬，黃雀在后”是生物間最常見的捕食關系5、下列那種繁殖方式不屬于無性繁殖（）A.柳樹的枝條長成大樹B.大蒜的蒜瓣發(fā)芽C.將土豆切成塊繁殖D.桃樹開花結桃6、如圖是葉蟬發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖，下列與葉蟬的發(fā)育過程相同的動物是（）A.青蛙B.家蠶C.蝗蟲D.魚類7、男性的性染色體為（）

A.X

B.Y

C.XX

D.XY

8、在運動中起動力作用的是（）A.骨骼B.骨C.骨骼肌D.關節(jié)評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、下列動物屬于恒溫動物的有（）A.家鴿B.響尾蛇C.野馬D.青蛙10、（多選）下列哪一組是植物的同源器官（）A.馬鈴薯和紅薯的塊根B.葡萄和南瓜的卷須C.小麥的葉和山楂的刺D.藕和孛薺11、下列現象中與氣體擴散無關的是（）A.廚房炒菜時，在客廳里能聞到香味B.八月桂花處處香C.將紅墨水滴在水中，會將整盆水染紅D.水總是由高處往低處流12、生物小組的同學去調查社區(qū)的生物種類，在他們的記錄方法中，正確是的（）A.要記錄生物的數量B.看到螞蟻之類的小動物可以不計C.要記錄生物的名稱D.空中偶爾飛過的鳥和昆蟲忽略不計13、下列哪些行為屬于動物的先天性行為（）A.嬰兒吮奶B.蜘蛛結網C.大山雀偷飲牛奶D.猴子釣魚評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、在白蟻群中，能產卵的是____，負責筑巢的是____．

A．雄蟻B．蟻后C．工蟻D．兵蟻．15、1880年；德國科學家愛吉爾曼選用水綿（一種在淡水中生活的植物）做實驗材料進行了光合作用的實驗．愛吉爾曼先將載有水綿和好氧細菌（需要生活在氧氣充足的環(huán)境中的一種細菌）的臨時裝片放在沒有空氣且黑暗的環(huán)境里，一段時間后用極細的光束照射水綿．在顯微鏡下面觀察發(fā)現，好氧細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位周圍．他再將上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則集中在葉綠體所受光部位周圍．

根據以上材料請分析：

①你認為光合作用的____是光．如果不是太陽光；

其它光____進行光合作用（填“能”“不能”）．

②光合作用的場所是____．綠色植物除葉片能進行光合作用外，凡含有____的部分都能進行光合作用．

③光合作用原料中的氣體是____．綠色植物光合作用產生的氧氣是空氣中氧氣的____來源．

④如果長期出現連陰雨天氣，農作物光合作用不充分，可能產生的后果是：____．“合理密植”是提高農作物____的重要措施．16、（2015秋?利川市校級期中）從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶；讓我們看到了生命的神奇過程，根據下圖，回答問題：

（1）圖中①②③表示細胞的____過程，④表示細胞的____過程．

（2）圖中①②③過程中，細胞內最重要的變化是____數量先加倍，然后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內所含的____一樣多．

（3）人體內的血液屬于圖中的____組織．17、（2011?威海模擬）如圖的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的情況（不考慮溫度因素）．A；B、C為曲線上的三個點；D為橫坐標上的點．請據圖分析回答：

（1）植物吸收二氧化碳的生理活動是____，植物釋放二氧化碳的生理活動是____．

（2）在A點植物能進行的生理活動是____．

（5）B點為曲線與橫軸的交點，該點表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是____．

（6）如果白天光照強度長時期為B，植物能不能正常生活？____．為什么？____．18、如圖是蝗蟲外部形態(tài)圖，請據圖回答問題．

（1）它的身體分為[____]____、[____]____、[____]____．

（2）生活在綠草從中的蝗蟲，它的體色通常是____色，這對蝗蟲的生活意義是____．

（3）體表外骨骼的作用是____．

（4）蝗蟲共有____對足，其中適于跳躍的是發(fā)達的[____]____．用____呼吸．19、如圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置；根據圖所示，填寫出該裝置的一些名稱，并回答下面的問題．

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體．該裝置模擬了____的條件和____的成分．

（2）該裝置內模擬____中發(fā)生的____現象為其提供能量．

（3）C中為含有____的溶液．

（4）米勒的實現說明：____．20、如圖是桃花及其果實的示意圖；據圖回答（[]內填番號，橫線上填文字）：

（1）甲圖中[____]胚珠完成受精后，可發(fā)育成乙圖中的[____]____．

（2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的____和____．

（3）果實放久了，其中的糖分會減少，主要是因為在果實細胞的____中進行呼吸作用消耗了糖分．21、（2010春?淄博期中）腦；脊髓是人體中樞神經系統(tǒng)的重要組成部分；其中如圖是腦的側面半球．請結合所學的生物學知識解答下列問題：

（1）[①]是____，它的表層叫做____，具有感覺、運動、語言等多種生命活動的功能區(qū)，這些功能區(qū)又可稱為____．

（2）當圖中[____]____受損，可表現出運動不協(xié)調，這一結構的主要功能是____．

（3）某人車禍后，導致成了“植物人”．所謂“植物人”是指專門調節(jié)心跳、呼吸等人體基本生命活動的[____]____沒有受到損傷．

（4）胸部脊髓完全橫斷的病人出現尿失禁現象的原因是：由于____與____的聯(lián)系被切斷；致使低級中樞失去了高級中樞的控制．

（5）有人因患“腦血栓”，而失去說話能力，這是由于血栓壓迫了大腦皮層的____中樞．22、下面是家庭配制甜酒的具體操作過程：先將米煮熟；將煮熟的米飯用涼開水沖淋一次，待冷卻到30℃時，加入少量的酵母菌，與米飯混勻后置于容器內，在中間挖一個坑，加蓋密封后置于適當的地方保溫（28℃）12小時即成，冬天要用毛巾或棉絮包裹起來．現請你從以下幾個方面對其發(fā)酵過程做一簡單的分析：

（1）先將米煮一煮的目的是____．

（2）為什么要冷卻到30℃后；才可以加入酵母菌？

（3）用涼開水沖淋的目的是？

（4）為什么冬天用毛巾或棉絮包裹？

（5）加蓋密封的目的是什么？評卷人得分四、綜合題(共2題，共6分)23、不打農藥可抗蟲；少吃化肥也長壯，僅用雨水照樣活”的“綠色超級稻”你聽說過嗎？

作為全球水稻的生產和消費大國；中國是世界上使用農藥和化肥最多的國家，而水稻用水占了全國總耗水量的一半以上．殘留的農藥最終被端上人們的餐桌．長期使用化肥使土壤板結；耗水量不斷增加等，使農田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞．

中國科學家啟動了“全球水稻分子育種計劃”；建立了世界上最大的水稻基因數據庫．科學家們研究每個基因的作用，進而培育出高產抗病的“超級水稻”．2008年，上?？茖W家培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級稻”已經在全國一些地區(qū)推廣種植．

（1）作為餐桌上的主食，大米的營養(yǎng)儲存于水稻種子結構的____中．

（2）施用化肥能提高水稻產量，因為化肥為水稻的生長提供了____

A．無機鹽B．有機物。

（3）“殘留的農藥最終被端上人們的餐桌”，說明有毒物質會隨著____而積累；最終將危害人類的健康．

（4）大量使用化肥和農藥“使農田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞”，這說明生態(tài)系統(tǒng)的____能力是有限的．

（5）科學家利用水稻基因數據庫培育多品種水稻，實際上這是____多樣性在農業(yè)生產上的應用．

（6）你認為“綠色超級稻”的推廣種植，對環(huán)境保護有什么積極意義？____．24、以下是某同學在家和校園調查時收集到的生物名稱：鼠婦；萬壽菊、魚、蚯蚓、狗、鴨、松樹、丁香、玉米、小麥、柳樹、海帶、螞蟻、蘑菇、雞；他想把這些生物歸類，請你幫幫她．

（1）根據形態(tài)結構特點，將生物分為植物、動物和其他生物三大類，它們分別是：植物包括____；動物包括____；其他生物包括____．

（2）根據生活環(huán)境，將生物分為陸生生物和水生生物等，它們分別是：水生生物包括____；陸生生物包括____．

（3）根據用途，將生物分為農作物，家禽、花卉等，它們分別是：農作物包括____；家禽包括____；花卉包括____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】生物適應環(huán)境具有普遍性，生物只能適應一定的環(huán)境，當環(huán)境發(fā)生巨變時有些生物因不適應環(huán)境而死亡，據此解答．【解析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．春雪過后，溫度過低，細胞液結冰，體積增大，導致細胞破裂，引起細胞死亡，從而導致植物被凍死．

故選：D．2、A【分析】【分析】本題考查的是制作臨時裝片時應注意的事項，首先明確制作臨時裝片的步驟．【解析】【解答】解：制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟為：擦→滴→撕→展→蓋→染；這個順序不能顛倒；

①把蓋；載玻片擦拭干凈；②在載玻片上滴一滴清水；③用鑷子撕取洋蔥內表皮一小塊；④把撕取的洋蔥內表皮放到載玻片的水滴中用鑷子展平；⑤先用蓋玻片的一側先接觸水滴；然后緩緩放平；⑥在蓋玻片的一側滴加碘液，再另一側用吸水紙吸，使洋蔥內表皮染色．

其中第⑤部這樣做的目的是防止蓋玻片下出現氣泡；氣泡的形狀是中央發(fā)亮，四周發(fā)黑．

A；此圖的特點是四周發(fā)黑；中央發(fā)亮，故為氣泡，故符合題意．

B；此圖的特點是細胞圖象清晰；排列整齊，容易觀察，故不符合題意．

C；此圖的特點是有重疊現象；是由于沒有涂抹均勻導致的，故不符合題意．

D；此圖的特點是模糊；不清晰，是由于沒有將刮下的細胞涂抹均勻而導致的，故不符合題意．

故選：A3、A【分析】

A；大腦屬于神經系統(tǒng)的器官；胃屬于消化器官，故符合題意．

B；心肌、血液都屬于組織；故不符合題意．

C；血液屬于組織；皮膚屬于器官，故不符合題意．

D；骨髓屬于結締組織；脊髓是中樞神經系統(tǒng)的器官，故不符合題意．

故選：A

【解析】【答案】本題考查的是器官的概念；器官是指由不同的組織有機的結合在一起，形成具有一定功能的結構．

4、C【分析】解：A；北極地區(qū)氣候寒冷；溫度很低。生活在北極地區(qū)的北極熊，皮下有厚厚的脂肪，脂肪保暖有利于保持體溫維持正常的生長，可以保護胸內的器官心臟等避免凍傷，是對環(huán)境的適應，A正確。

B；“春來江水綠如藍”；春天變暖，水中長滿了植物，體現了溫度對生物的影響，B正確。

C；“大樹底下好乘涼”；是大樹的蒸騰作用對環(huán)境的影響，C錯誤。

D；螳螂捕蟬、黃雀捕螳螂；都是為了獲取食物維持生存，因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的生物間的關系是“捕食”，D正確。

故選：C。

生物必須適應環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋?！窘馕觥緾5、D【分析】【分析】有性生殖是指：由兩性生殖細胞結合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個體．如：玉米種子繁殖等．人工授粉之后能完成受精，有精子和卵細胞的結合過程，是有性生殖．

無性生殖是指：不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接發(fā)育成新個體．嫁接、扦插、壓條都是植物無性生殖的一種方式．【解析】【解答】解：ABC；柳樹的枝條長成大樹、大蒜的蒜瓣發(fā)芽、將土豆切成塊繁殖都不經過兩性生殖細胞結合；由母體直接發(fā)育成新個體，屬于無性繁殖；

D；桃樹開花結果；由兩性生殖細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體，屬于有性生殖．

故選：D．6、C【分析】【分析】本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育，昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．【解析】【解答】解：完全變態(tài)發(fā)育經過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個階段；且幼蟲和成蟲的形態(tài)結構差別明顯，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蠶就屬于完全變態(tài)發(fā)育．不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結構差別不大，例如蝗蟲、蟬就屬于不完全變態(tài)發(fā)育．青蛙的發(fā)育經過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙幾個階段，幼體和成體不僅在形態(tài)上結構上有明顯區(qū)別，而且其內部結構和生活習性也發(fā)生了很大的變化的發(fā)育，屬于完全變態(tài)發(fā)育；魚類的發(fā)育不是變態(tài)發(fā)育．

由圖可知；葉蟬的發(fā)育與C蝗蟲相同，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．

故選C．7、D【分析】

女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同；稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體，即男性的性染色體組成是XY，男性的染色體組成是22對+XY．

故選D

【解析】【答案】男女體細胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體．

8、C【分析】【分析】在運動中，神經系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用．【解析】【解答】解：人體的任何一個動作；都是在神經系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節(jié)活動而完成的．因此，由骨；骨連接（如關節(jié)）和骨骼肌組成了人體的運動系統(tǒng)．在運動中，神經系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用．

故選：C二、多選題(共5題，共10分)9、AC【分析】【分析】（1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變；始終保持相對穩(wěn)定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數鳥類和哺乳動物．

（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動物；叫做變溫動物．

（3）鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物；而無脊椎動物、魚類、兩棲類、爬行類，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動物．【解析】【解答】解：AC；家鴿是鳥類、野馬是哺乳類；體溫恒定，都屬于恒溫動物．

BD；響尾蛇是爬行動物、青蛙是兩棲動物；體溫都不恒定，都屬于變溫動物．

所以屬于恒溫動物的有A；家鴿和C野馬．

故選：A、C．10、BD【分析】【分析】此題考查的是對同源器官的理解．同源器官指不同生物的某些器官在基本結構、各部分和生物體的相互關系以及胚胎發(fā)育的過程彼此相同，但在外形上有時并不相似，功能上也有差別．例如：葡萄和南瓜的卷須、藕和孛薺．【解析】【解答】解：同源器官指不同生物的某些器官在基本結構、各部分和生物體的相互關系以及胚胎發(fā)育的過程彼此相同，但在外形上有時并不相似，功能上也有差別．例如：葡萄和南瓜的卷須、藕和孛薺，雖然具有不同的外形，功能也并不盡同，但卻有相同的基本結構，都是同源器官．同功器官指在功能上相同，有時形狀也相似，但其來源與基本結構均不同．如：馬鈴薯和紅薯的塊根、小麥的葉和山楂的刺．故選：B、D．11、CD【分析】【分析】本題考查氣體擴散的原理，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散；【解析】【解答】解：所謂氣體的擴散作用；即一種氣體總是由濃度高的地方擴散到濃度低的地方，直到平衡為止．

選項A和B均為氣體（香味）由濃度高的地方向濃度低的地方擴散所致；而選項C，將紅墨水滴在水中，會將整盆水染紅，不是氣體的擴散，是液體分子的擴散；水總是由高處往低處流，是與地球引力有關，與氣體的擴散沒有關系；

故選C、D12、AC【分析】【分析】調查法包括抽樣調查和全面調查；調查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式．

調查是科學探究的基本方法之一；調查時首先要明確調查目的和調查對象，制定合理的調查方案；如果調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本；調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統(tǒng)計．【解析】【解答】解：在生物種類的調查中；要記錄生物的名稱；習性、數量、生活環(huán)境的特點．生物的形態(tài)、結構與其生活環(huán)境相適應．觀察生活環(huán)境有利于更好的了解生物的特點．

所以：A；要記錄生物的數量；是正確的，A正確；

B；螞蟻之類的小動物；也屬于調查的主要內容，B不正確；

C；生物的名稱也是記錄的內容；C正確；

D；空氣偶爾飛過的鳥類和昆蟲也是記錄的內容；D錯誤．

故選：AC．13、AB【分析】【分析】此題考查的知識點是動物先天性行為和后天性行為區(qū)別．解答時可以從先天性行為、后天性行為的特點方面來切入．【解析】【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為．嬰兒吮奶；蜘蛛織網是動物的一種本能行為，不會喪失，屬于先天性行為．

后天性行為是動物出生后通過通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．大山雀偷飲牛奶；猴子釣魚是通過學習得來的行為；因此屬于后天性行為．

故選：A、B三、填空題(共9題，共18分)14、略

【分析】【分析】社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．白蟻具有社會行為．【解析】【解答】解：白蟻群體中有工蟻；兵蟻、蟻后、雄蟻之分．蟻后主要職責是產卵、繁殖后代和統(tǒng)管這個群體大家庭；雄蟻有發(fā)達的生殖器官和外生殖器；主要職能是與蟻后交配；工蟻的主要職責是建造和擴大保衛(wèi)巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻是負責保護蟻巢以及蟻巢中所有白蟻的安全，特征是雙腭很大．

故選：B；C15、略

【分析】【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，據此答題．【解析】【解答】解：①綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用．

反應式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；光和葉綠體是不可缺少的條件，其中光能供給能量，葉綠體提供光合作用的場所，光合作用的條件是光．如果不是太陽光，其它光也能進行光合作用．②光合作用的場所是葉綠體．綠色植物除葉片能進行光合作用外，凡含有葉綠體的部分都能進行光合作用．

③光合作用原料中的氣體是二氧化碳．綠色植物光合作用產生的氧氣是空氣中氧氣的主要來源．

④如果長期出現連陰雨天氣；農作物光合作用不充分，可能產生的后果是減產．“合理密植”是提高農作物產量的重要措施．

故答案為：①條件；能。

②葉綠體；葉綠體。

③二氧化碳；主要。

④減產；產量16、略

【分析】【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程；細胞分裂使細胞數目增多．

（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)；結構和功能發(fā)生變化的過程；細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織．

（3）細胞分裂時；染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同．

（4）①②③過程表示細胞分裂，④過程表示細胞分化．【解析】【解答】解：（1）圖中①②③過程中只有細胞數目的增加；細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化，因此①②③表示細胞的分裂過程．④過程中細胞的形態(tài)；結構和功能發(fā)生了變化，因此④表示細胞的分化過程．

（2）圖中①②③過程中；細胞內最重要的變化是染色體數量先加倍，然后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親；子代細胞內所含的染色體數目一樣多．

（3）血液是由有形成份和無形成份兩部分組成．有形成份包括紅細胞；白細胞和血小板等；約占血液的45%，其余55%為無形成份血漿，血漿中水份占91-92%，其余是各種蛋白質、無機鹽和其他有機物質．其中的有形成份紅細胞的形態(tài)相似，結構和功能相同，白細胞和血小板也是這樣．因此人體內的血液是屬于圖中的結締組織．

故答案為：（1）分裂；分化。

（2）染色體；染色體數目。

（3）結締17、略

【分析】【分析】依據所學的知識可知：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用要吸收二氧化碳使其濃度降低．

（2）呼吸作用原料是有機物和氧氣；在氧氣的參與下分解有機物釋放出大量的二氧化碳，使二氧化碳的濃度增加．

（3）由圖可以知道：橫軸代表光照強度；縱軸代表植物吸收和釋放二氧化碳，其中A點吸收二氧化碳為0但能釋放出二氧化碳說明A點植物進行呼吸作用，B點為零界點，從A到B都有光，只是光越來越強，到B點光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物質與合成的物質相等．而BC段表示光合作用逐漸增強，制造的有機物逐漸大于呼吸作用分解的有機物，有機物開始積累．BD段表示光合作用趨于穩(wěn)定．

（4）植物的光合作用與光照強度和二氧化碳的濃度等有關．如果植物的光合作用的強度大于呼吸作用的強度；植物體內的有機物就會積累．

（5）由圖可以知道：橫軸代表光照強度，縱軸代表植物吸收和釋放二氧化碳，其中A點不吸收二氧化碳，但能釋放出二氧化碳說明A點植物只進行呼吸作用而不進行光合作用，B點為零界點，從A到B光越來越強，到B點光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物質與光合作用合成的物質相等．據此可以解答本題．【解析】【解答】解：（1）植物進行光合作用要消耗二氧化碳；進行呼吸作用釋放二氧化碳．

（2）A點吸收二氧化碳為0；但能釋放出二氧化碳，說明A點植物進行呼吸作用而不進行光合作用；C點植物吸收二氧化碳和釋放出的二氧化碳趨于平衡，說明植物此時進行光合作用消耗二氧化碳，同時也進行呼吸作用釋放出二氧化碳．

（5）B點為零界點；光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物質與合成的物質相等．

（6）植物的光合作用與呼吸作用的速度正好相等；即光合作用合成的有機物和呼吸作用消耗的有機物質量相等，但植物晚上只進行呼吸作用，因此從全天看，有機物的消耗大于積累，植物不能正常生活．

故答案為：

（1）光合作用；呼吸作用；（2）呼吸作用；（5）植物吸收和釋放二氧化碳的量相等；

（6）不能；白天植物光合作用制造的有機物和呼吸作用消耗的恰好相等，而夜間只能進行呼吸作用消耗有機物長時間這樣植物無法正常生活．18、略

【分析】【分析】蝗蟲的身體分為一頭部、二胸部、三腹部三部分，足和翅是其飛行器官，靠氣管進行呼吸．圖中1觸角、2中足、3后足、4翅．【解析】【解答】解：（1）蝗蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；圖中一為頭部生有觸角和口器以及單復眼；二為胸部是蝗蟲的運動中心，三為蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心．

（2）生活在綠草叢中的蝗蟲；它的體色通常是綠色，為保護色，有利于蝗蟲的捕食和個體生存及種族延續(xù)．

（3）由于陸地氣候相對干燥；與此相適應，蝗蟲的體表具有外骨骼，有保護和支持內部柔軟器官；防止體內水分蒸發(fā)的作用．

（4）蝗蟲共有三對足都著生在胸部．胸部有發(fā)達的肌肉；附著在外骨骼上，分別為前足；2中足和3后足，足分節(jié)，3后足發(fā)達，適于跳躍．在蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為氣門，是氣體進入蝗蟲體內的門戶，和蝗蟲體內的氣管相通，在氣管處進行氣體交換．

故答案為：（1）一；頭；二；胸部；三；腹。

（2）綠；有利于蝗蟲的捕食和個體生存及種族延續(xù)。

（3）保護和支持內部柔軟器官；防止體內水分蒸發(fā)。

（4）三；3后足；氣管19、略

【分析】【分析】有關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的．化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌窘馕觥俊窘獯稹拷猓好桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一步．在這個實驗中；一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣；氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”．米勒先給燒瓶加熱，使水蒸汽在管中循環(huán)，接著他通過兩個電極放電產生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學反應，而球型空間下部連通的冷凝管讓反應后的產物和水蒸汽冷卻形成液體，又流回底部的燒瓶，即模擬降雨的過程（如圖）．經過一周持續(xù)不斷的實驗和循環(huán)之后．米勒分析其化學成分時發(fā)現，其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內的各種新的有機化合物，同時還形成了氰氫酸，而氰氫酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位．米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷；氨、氫、水蒸氣等氣體；用來模擬原始大氣的成分和原始地球的條件．

（2）米勒通過兩個電極放電產生電火花；模擬原始天空的閃電．

（3）圖中C裝置里是反應后的產物（含有有機物氨基酸）和水蒸汽冷卻形成的液體．

（4）米勒通過這個實驗證實了生命起源的第一步；從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．

故答案為：（1）原始地球；原始大氣。

（2）原始大氣；閃電。

（3）氨基酸。

（4）從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的20、略

【分析】【分析】桃花的結構由花萼，花冠，雄蕊，雌蕊等結構組成，受精完成后受精卵發(fā)育成胚，受精的極核發(fā)育成胚乳，珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，整個子房發(fā)育成果實，種子萌發(fā)的條件包括內部條件完整有活力的胚和供胚萌發(fā)的營養(yǎng)物質和外界條件（種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，充足的空氣（空氣）和適量的水分．）據此解答．【解析】【解答】解：（1）甲圖中的[1]雄蕊；[2]雌蕊、[3]胚珠；傳粉受精完成后受精卵發(fā)育成胚，受精的極核發(fā)育成胚乳，珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，整個子房發(fā)育成果實，故圖甲中的[2]胚珠受精后發(fā)育成乙圖的[2]種子．

（2）種子萌發(fā)的內部條件是：完整有活力的胚和供胚萌發(fā)的營養(yǎng)物質；種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，充足的空氣（空氣）和適量的水分．

（3）呼吸作用是指生活細胞中的有機物在氧的作用被分解成二氧化碳和水；并釋放出與能量的過程．呼吸作用的場所是線粒體，果實放久了，其中的糖分會減少，主要是因為在果實細胞的線粒體中進行呼吸作用消耗了糖分．

故答案為：（1）[3][2]種子（2）水分充足的空氣（或氧氣）（3）線粒體21、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是腦的功能，腦包括大腦、小腦、腦干，據此分析解答．【解析】【解答】解：（1）腦位于顱腔內；包括大腦；小腦和腦干三部分，①大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質，又叫大腦皮層，大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞（管理身體對側骨骼肌的運動）、軀體感覺中樞（與身體對側皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產生感覺有關）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關，是人類特有的神經中樞）、視覺中樞（與產生視覺有關）、聽覺中樞（與產生聽覺有關）．

（2）小腦位于腦干背側；大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協(xié)調準確，維持軀體的平衡．因此，②小腦受損，可表現出運動不協(xié)調．

（3）腦干位于大腦的下方和小腦的前方；它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質中含有一些調節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞；呼吸中樞等）．因此，所謂“植物人”是指專門調節(jié)心跳、呼吸等人體基本生命活動的[③]腦干沒有受到損傷．

（4）脊髓包括灰質和白質兩部分；灰質在中央，呈蝶形，在脊髓的灰質里，有許多低級的神經中樞，可以完成一些基本的反射活動，如膝跳反射；排便反射、排尿反射等，脊髓里的神經中樞是受大腦控制的；白質在灰質的周圍，白質內的神經纖維在脊髓的各部分之間、以及脊髓與腦之間，起著聯(lián)系作用．因此脊髓具有反射和傳導功能．胸段脊髓完全橫斷的病人，排便、排尿中樞并沒有損傷，完成排便、排尿反射的反射弧也還完整，脊髓的反射功能也沒有喪失，只是位于脊髓下端的排便中樞和排尿中樞失去了大腦的控制，因此出現大小便失禁．

（5）有人因患“腦血栓”；而失去說話能力，這是由于血栓壓迫了大腦皮層的語言中樞，使語言功能發(fā)生紊亂．

故答案為：

（1）大腦；大腦皮層；神經中樞

（2）②；小腦；使運動協(xié)調準確；維持軀體的平衡

（3）③；腦干

（4）脊髓；大腦

（5）語言22、殺死其他的雜菌【分析】【分析】釀酒要用到酵母菌，酵母菌進行酒精發(fā)酵，是在無氧的環(huán)境中，分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳；有氧的條件下，酵母菌分解葡萄糖生成水和二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）在釀酒時要先將糯米蒸熟；有兩個好處，一是熟糯米比生糯米更容易被微生物分解，利于發(fā)酵，二是蒸熟了可以高溫殺菌，避免了其它雜菌的污染．其中主要目的是殺死其他的雜菌．

（2）釀酒時要用到酵母菌；酵母菌的生活需要適宜的溫度，溫度過高會殺死酵母菌，過低會抑制酵母菌的生長和繁殖，影響發(fā)酵．因此加入酒曲前，需將煮熟的糯米冷卻．

（3）用涼水沖一下；可以使溫度降低．

（4）酵母菌等微生物的生活需要適宜的溫度；因此天氣寒冷時，需要保溫，目的是為酵母菌提供適宜的溫度，利于酵母菌的生長；繁殖和發(fā)酵．

（5）酵母菌發(fā)酵需要無氧的環(huán)境；只有在無氧的條件下，酵母菌才能發(fā)酵產生酒精，因此要將器皿密封，