蘇教版必修3高中數(shù)學(xué)2.2.3《莖葉圖》聽評課記錄

蘇教版必修3高中數(shù)學(xué)2.2.3《莖葉圖》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級/年級：高一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2.3《莖葉圖》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對《莖葉圖》這一章節(jié)的內(nèi)容講解透徹。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，自然引出本節(jié)課的主題《莖葉圖》。這種方式有助于學(xué)生鞏固舊知識，激發(fā)對新知識的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授過程中，他條理清晰、語言簡潔，使得學(xué)生能夠容易理解《莖葉圖》的概念和繪制方法。同時，他鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的理解和觀點(diǎn)。此外，他還通過展示一些實(shí)際例子，讓學(xué)生更好地掌握《莖葉圖》的應(yīng)用。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了《莖葉圖》的重要性和應(yīng)用價值。他還布置了一些相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學(xué)生保持了良好的互動。他積極鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，對于學(xué)生的問題能夠耐心解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對《莖葉圖》的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論，積極完成作業(yè)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也很好，他們互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

張教師很好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都遵守課堂規(guī)則，沒有紀(jì)律問題。他在時間分配上做得很好，合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，使得課堂節(jié)奏流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用了多媒體課件來輔助教學(xué)，通過展示圖片、動畫等形式，使得抽象的《莖葉圖》更加直觀和易于理解。他的技術(shù)使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切。張教師在課前制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生掌握《莖葉圖》的概念、繪制方法和應(yīng)用。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解《莖葉圖》的基本概念，并能熟練地繪制出簡單的《莖葉圖》。

2.知識掌握：

學(xué)生們對《莖葉圖》的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于《莖葉圖》的問題，并能正確地繪制出《莖葉圖》。此外，學(xué)生們對《莖葉圖》的繪制方法也有一定的掌握，他們能夠根據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制出相應(yīng)的《莖葉圖》。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)《莖葉圖》，學(xué)生們不僅掌握了一項(xiàng)新的數(shù)學(xué)技能，還能夠培養(yǎng)他們的觀察能力、思考能力和解決問題的能力。此外，通過課堂討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和交流溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)知識和良好的教學(xué)能力。他能夠清晰地講解《莖葉圖》的概念，通過實(shí)例讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。他的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們都積極參與課堂活動。此外，他有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使得抽象的《莖葉圖》更加直觀和易于理解。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師可以在課堂導(dǎo)入階段更多地激發(fā)學(xué)生的興趣，通過一些實(shí)際例子或趣味性問題來吸引學(xué)生的注意力。其次，他可以增加一些學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動，如小組討論、實(shí)踐操作等，以提高學(xué)生的參與度和主動性。此外，他還可以在教學(xué)過程中更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的不同水平給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以安排一些專門的教研活動，讓教師們共同討論和