2025年冀教版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版七年級歷史下冊階段測試試卷813考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、唐朝戶數從貞觀末年的300萬戶到開元末年增加到841萬戶，這是（）A.貞觀之治的成效B.農業(yè)發(fā)展的結果C.開元盛世的成效D.任用賢能的結果2、有學者認為：“孔子之道，遠傳于四域之外，東經朝鮮，波及日本”外國朋友要了解“孔子之道”可以參閱（）A.《韓非子》B.《道德經》C.《論語》D.《墨子》3、漢代以來，人類文化的傳播變得更加方便和快捷，最主要是因為（）A.國家統一B.造紙術的發(fā)明和改進C.太學的建立D.交通發(fā)達4、“洹水安陽名不虛，三千年前是帝都．”這是著名歷史學家和考古學家郭沫若1959年視察殷墟時留下的著名詩句．出土于殷墟的如圖文物是（）A.四羊方尊B(yǎng).司母戊鼎C.大盂銅鼎D.戰(zhàn)國宴樂銅壺5、武則天遺言立無字碑，由后人評說自己的功過。若要為武則天的無字碑（如圖）補題碑文，下列內容不能出現的是（）A.進一步完善科舉制B.注重減輕農民負擔，發(fā)展生產C.善于選拔并重用人才D.為“貞觀之治”的到來奠定基礎6、“一代天驕”成吉思汗，是中國歷史上的杰出人物，與他相關的史實是（）A.建立元朝B.設置行省C.統一蒙古D.開鑿運河7、在美麗的西子湖畔，曾有一位姓秦的讀書人來到一座英雄墓前?？匆妰勺痂F鑄跪像，觸景生情，十分慚愧地寫下兩句詩“人從宋后少名檜，我到墳前愧姓秦”。你知道這位讀書人為何事發(fā)出這感慨嗎？（）A.文天祥寧死不屈B.秦檜謀害岳飛C.王彥抗金D.衛(wèi)青抗擊匈奴8、唐太宗認為，隋朝之所以覆亡，是因為“賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身”。因此，他“去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余”。唐太宗的做法說明他A.注意吸取隋朝滅亡的教訓B.認識到虛心納諫的重要性C.認識到重視人才的必要性D.認為注重文教可鞏固統治9、中國古代文學體裁多樣，成就輝煌。下列敘述不正確的是（）A.唐朝詩人李白被譽為“詩圣”B.女詞人李清照詞風，委婉、細膩、清秀C.元曲作家關漢卿的《竇娥冤》是不朽名著D.《紅樓夢》是中國古典小說的巔峰評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、“罄南山之竹書罪無趣，決東海之波流而難盡”痛斥的是__________；__________常引用古人的話：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”。11、______年，鮮卑拓拔部首領拓拔圭建立魏國，史稱北魏。12、我們把堯舜禹之間部落聯盟首領更替的制度稱為______________。13、（1）約公元前1300年，商王盤庚把都城遷到____（2）傳說中的炎帝和黃帝是____流域的部落聯盟首領，是中華民族的人文始祖（3）道家學派的創(chuàng)始人是____；儒家學派的創(chuàng)始人是____；墨家的創(chuàng)始人是____；法家的集大成者____；兵家的創(chuàng)始人是____（4）下圖是《戰(zhàn)國七雄示意圖》，回答各字母所代表的諸侯國：

A：_____B：____C：____D：____14、齊桓公任用——————————為相，發(fā)展經濟，改革內政，齊國很快富強起來。漢武帝采納——————————的建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術”。15、成語背后是歷史。選擇與下面成語相關的歷史人物（填序號）。（1）管鮑之交________________A．齊恒公（2）退避三舍________________B．楚莊王（3）臥薪嘗膽________________C．晉文公（4）一嗚驚人________________D．勾踐16、我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮是因為西晉的______之亂。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、元朝建立后，民族融合的趨勢繼續(xù)加強，開始形成一個新的民族——回族。18、武則天的統治弘揚了貞觀之治，又為開元盛世開辟了道路。19、甲骨文是中國已發(fā)現的古代文字最早，系統較為完整的文字，我國有文字可考的歷史從夏朝開始。______（判斷對錯）20、公元260年，秦趙之間發(fā)生了激烈的長平之戰(zhàn)。（）21、“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風日曛得游人醉，直把杭州當汴洲。”根據詩歌內容，據此判斷作者生活的歷史時期應是南宋與遼、西夏對峙的時期。22、三國時期蜀國船隊曾到達夷洲，加強了內地和臺灣地區(qū)的聯系。（）23、（）蘇軾是豪放派詞人，他繼承了辛棄疾以來的豪放詞風和報國情懷，使詞境變得更加雄奇闊大。評卷人得分四、識圖題(共4題，共40分)24、讀圖明史。

（1）讀圖和結合所學，判斷下列內容是否正確，正確的在（）劃“√”，錯誤的劃“×”。①遼是契丹族建立的政權。（）②澶淵之戰(zhàn)的雙方是西夏和北宋。（）③11世紀初，北宋對澶州城發(fā)起大規(guī)模進攻。（）④北宋的都城在開封。（）⑤力主抗戰(zhàn)的北宋宰相是寇準。（）⑥北宋送的歲幣就是銀兩。（）⑦宋遼、宋夏議和之后，邊界貿易往來促進了經濟文化的交流。（）（2）北宋與遼和西夏的民族交流形式有哪些？25、閱讀下列圖片和材料，回答問題。（1）“行營到處即為家，一卓穹廬數乘車。千里山川無土著，四時略獵是生涯”這首詩描繪的是哪個民族的生活？該民族建立了圖中哪個政權（寫出字母代號）（2）圖一F處著名議和的名稱是什么？圖二H（郾城）處發(fā)生了一場戰(zhàn)役，與此相關的著名歷史名將是誰？（3）據圖二說出此時我國的經濟格局發(fā)生了怎樣的變化以及變化的經濟因素是什么？（4）從圖二可以看出，為了實行有效的統治，元朝如何因地制宜加強對臺灣和西藏管轄？（5）從圖二到圖三，發(fā)生了什么顯著的變化？26、讀圖題。問題一：圖一是北京人使用過的石器，這種石器是通過何種方式制造出來的？使用這種石器的時代叫什么時代？問題二：圖二是我國哪一原始居民最為典型的農業(yè)工具？這一原始居民建造的最早的木構建筑是什么？圖三是什么樣式的房屋？這一房屋是由哪一原始居民建造的？

問題三：圖四反映的是東周哪一時期形勢。這一時期出現這一形勢的原因是什么？該時期最早號令諸侯的是哪個諸侯國？

問題四：圖五中的諸侯國在歷史上被稱為什么？其中到后期實力最強的是哪一國家？

問題五：圖四圖五時期出現了中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰稱為什么？其作用是什么？27、北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表?！妒?地理志》（1）材料三和圖是什么朝代的疆域圖？請寫出它對地方進行有效管轄并被后世繼續(xù)沿用的制度。（2）找到地圖中的③，它是今天什么地區(qū)？當時在這里設立了什么機構就標志著這一地區(qū)正式納入中國版圖？

（3）依據所學，從統一的多民族國家發(fā)展的角度，說說這個朝代統一的歷史意義。評卷人得分五、辨析題(共4題，共8分)28、春秋時期的第一個霸主是楚莊王。（）29、盤庚將都城遷至鎬（今陜西西安）；從此商朝得以穩(wěn)定發(fā)展，并且成為當時世界上的大國。這種看法正確嗎？請說明理由。

判斷以上材料正誤；理由是什么？30、通過涿鹿之戰(zhàn)使得炎帝和黃帝結成聯盟，稱為“炎黃聯盟”。（）31、小江在編寫的歷史小故事中寫道“高僧鑒真歷經艱險，終于攜帶大量佛經回到長安。他專心翻譯佛經，還以親身見聞寫成《大唐西域記》?！蹦阌X得小江的歷史故事符合歷史事嗎？請說明理由。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】“唐朝戶數從貞觀末年的300萬戶到開元末年增加到841萬戶”可知；人口的增長主要是在開元時期，由此可知C符合題意，經唐太宗貞觀之治到唐玄宗開元盛世，政治清明；國泰民安，中國封建社會的發(fā)展達到一個頂峰時期，人口增多即是這種發(fā)展的體現．

故選C．

本題主要考查開元盛世．

本題以戶數增加為依托，考查學生解讀題干信息和對歷史史實的理解能力．注意掌握唐朝時期社會經濟的發(fā)展．【解析】C2、C【分析】【分析】題干中的關鍵信息是“孔子之道”。孔子是我國古代的大思想家和大教育家；儒家學派的創(chuàng)始人，孔子的言論主要記錄在《論語》一書中，因此，要了解“孔子之道”，可以參閱《論語》。故選C。

【點評】本題主要考查關于孔子的相關內容。3、B【分析】【分析】造紙術；尤其是東漢蔡倫改進的造紙術，幾個世紀后，造紙術傳到朝鮮；日本、印度和阿拉伯，后來又經北非傳到歐洲，造紙術的發(fā)明是書寫材料的一次革命，它便于攜帶，取材廣泛不拘泥，推動了中國、阿拉伯、歐洲乃至整個世界的文化發(fā)展。所以說是人類文化傳播貢獻最大的科技成就是造紙術。故選B。

【點評】本題考查我國造紙術的傳播。4、B【分析】仔細觀察圖片可知是司母戊鼎．司母戊鼎高133厘米；口長110厘米、口寬78厘米、重832.84千克；四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現存最大的青銅器．司母戊鼎是商朝最具代表性的青銅器，體現商朝青銅文明的燦爛．

故選B．

本題考查司母戊鼎的識記．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記司母戊鼎造型和歷史地位．【解析】B5、D【分析】根據所學知識可知；武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，他在位時期重用人才，發(fā)展農業(yè)生產，社會經濟繼續(xù)發(fā)展，人稱她的統治為“政啟開元，治宏貞觀”。D選項“貞觀之治”是唐太宗創(chuàng)立的盛世，符合題意。

故選：D。

本題以武則天遺言立無字碑；由后人評說自己的功過為切入點，考查的是武則天的相關知識點。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握武則天的有關內容?！窘馕觥緿6、C【分析】元朝的前身是蒙古政權；1206年成吉思汗鐵木真統一蒙古，建立了蒙古政權，1271年，鐵木真之孫忽必烈改國號為元。故與一代天驕”成吉思汗相關的史實是統一蒙古。

故選：C。

本題以“一代天驕”為切入點；考查成吉思汗的相關歷史．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力．注意掌握成吉思汗統一蒙古和忽必烈建立元朝．【解析】C7、B【分析】據“人從宋后少名檜；我到墳前愧姓秦”可知，這位讀書人為秦檜謀害岳飛發(fā)出這感慨．岳飛是著名的抗金英雄，他領導的軍隊作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明，深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”．他從金軍收復了建康，后又在1140年郾城大敗金軍騎兵主力，收復許多失地．宋高宗和秦檜害怕抗金力量不斷壯大，害怕威脅到自己的統治，以所謂的“謀反”罪殺害了岳飛．

故選B．

本題以秦檜謀害岳飛為切入點；主要考查岳飛抗金．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記南宋的建立和岳飛抗金的相關史實．【解析】B8、A【分析】本題考查貞觀之治的相關知識，旨在考查學生獲取材料信息和知識運用能力。依據材料信息“賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身”、“去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余?！笨芍铺谖∷逋鼋逃?，多次減免租稅，保證農民的土地和耕作時間。他還大力提倡節(jié)儉，力戒奢侈浪費。這些措施促進了社會經濟的恢復和發(fā)展。排除BCD。故選A?！窘馕觥緼9、A【分析】本題主要考查了中國古代文學成就。根據所學知識：唐朝詩人杜甫的詩作反映現實生活，被譽為“詩圣”；宋代女詞人李清照的詞風，委婉、細膩、清秀；元雜劇作家中最負盛名的是關漢卿，代表作《竇娥冤》；清朝曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢》是中國古典小說的巔峰，它具有高度的思想性和藝術性，在世界文學史上占有重要地位。所以BCD不符合題意，故選A?！窘馕觥緼二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】“罄南山之竹書罪無趣；決東海之波流而難盡”痛斥的是隋煬帝．隋煬帝連年大興土木，多次發(fā)動對外戰(zhàn)爭，不惜民力，酷虐殘暴，引發(fā)了大規(guī)模農民起義．各地地方長官和一些割據勢力也乘亂紛紛起兵，618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡．唐太宗曾引用古人“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”．的話告誡太子表明他注意吸取隋亡的教訓，認識到人民群眾力量的偉大．

故答案為：

隋煬帝；唐太宗．

本題以古詩詞為切入點；考查了隋煬帝；唐太宗的相關史實．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記隋煬帝、唐太宗的相關知識．【解析】隋煬帝；唐太宗11、略

【分析】4世紀后期（386年）；游牧在陰山地區(qū)的鮮卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。386年，鮮卑拓拔部首領拓拔圭建立魏國，史稱北魏。

故答案為：

386年。

本題考查了北魏。后來北魏分裂；北方先后出現東魏；西魏和北齊、北周四個王朝，北魏和四個王朝統稱為北朝。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記北魏的建立時間?！窘馕觥?8612、略

【分析】本題考查禪讓制的相關知識。聯系所學知識可知，傳說繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯盟首領還有堯、舜、禹。相傳，堯年老時，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人；舜年老后，采取同樣的方法把位置讓給治水有功的禹。這種民主推選部落聯盟首領的制度，歷史上叫做禪讓制。故填禪讓制?！窘馕觥慷U讓制13、略

【分析】（1）本題考查盤庚遷都。因為水患和政治動亂，商朝曾幾次遷都，一直到約公元前1300年，商王盤庚遷都到殷，都城才穩(wěn)定下來。后人又稱商朝為殷朝。盤庚以后，商朝的統治區(qū)域不斷擴展，成為當時世界上的大國。故填：殷。（2）本題考查了黃河流域部落聯盟首領--炎帝和黃帝。距今約四五千年，生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。傳說中的炎帝和黃帝是黃河流域的部落聯盟首領，是中華民族的人文始祖。故填：黃河。（3）本題考查孔子、老子和諸子百家的相關知識。春秋晚期的老子是道家學派的創(chuàng)始人，他的學說記錄在《道德經》里；孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，提出了“仁”的學說，主張“愛人”，要求統治者為政以德，主張以“德”教化人民；墨家學派的創(chuàng)始人是墨子。墨子的主張是“兼愛”“非攻”，反對不義戰(zhàn)爭。韓非子是法家的代表人物，他主張改革，提倡法治。春秋戰(zhàn)國時期，學派眾多，爭奇斗艷，形成了“百家爭鳴”的繁榮局面。兵家的鼻祖是孫武，著有《孫子兵法》。故填：老子；孔子；墨子；韓非；孫武。（4）本題考查戰(zhàn)國七雄的知識。依據所學；戰(zhàn)國七雄指的是東方的齊；南方的楚、西方的秦、北方的燕、中間的趙魏韓七個國家。因此A是齊、B是楚、C是秦、D是燕。故填：A：齊；B：楚；C：秦；D：燕。

【解析】（1）殷。（2）黃河。（3）老子；孔子；墨子；韓非；孫武。（4）A：齊；B：楚；C：秦；D：燕。14、略

【分析】【解析】此題知識點為春秋改革與西漢的統治思想，齊桓公任用管仲為相改革，漢武帝采納董仲舒的建議使儒學成為社會的正統思想。【解析】管仲董仲舒15、略

【分析】（1）本題主要考查了齊桓公任用管仲改革的史實。根據所學知識，“管鮑之交”指春秋時管仲和鮑叔牙的友情，比喻交情深厚的朋友。齊國的齊桓公任用管仲為相，進行改革，使齊國國富兵強，成為春秋時期第一位霸主。故填A。（2）本題主要考查了城濮之戰(zhàn)的有關知識。根據所學知識，公元前7世紀后期，晉楚雙方在城濮大戰(zhàn)，決戰(zhàn)前，晉軍以報答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開楚軍鋒芒，誘敵深入，打敗楚軍，奠定了晉文公的霸業(yè)。故填C。（3）本題主要考查了越王勾踐臥薪嘗膽的史實。根據所學知識，在春秋時期的吳越爭霸中，吳國打敗了越國，吳王夫差強迫越王勾踐及其夫人一同到吳國，為夫差駕車養(yǎng)馬等。勾踐立志雪恥，發(fā)憤圖強，在室內懸掛苦膽，坐臥都要嘗一嘗。此后，越王勾踐經過長期的準備，終于滅掉吳國。故填D。（4）本題主要考查了春秋五霸時期楚莊王的相關史實。根據所學知識，春秋時，楚莊王即位已經三年，白天打獵，晚上喝酒，對國家大事全不放在心上。有個名叫伍舉的大臣對莊王說：“我有個謎請大王猜猜?！鼻f王說：“你說吧?！蔽榕e說：“楚國有一只大鳥，身披五彩，可是一停三年，不飛也不叫，這是什么鳥？”楚莊王說：“這不是普通的鳥，這種鳥不飛則已，一飛將要沖天，不鳴則已，一鳴將要驚人。你去吧，我已經明白了?！睆哪翘扉_始，楚莊王振作起來，認真治理國家，楚國也漸漸強大起來。最后，這個一鳴驚人的楚莊王成了春秋五霸之一。故填B?！窘馕觥浚?）A；

（2）C；

（3）D；

（4）B16、八王【分析】西晉時期；中原人口逃往南方數以十萬計，形成我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮。與此緊密相關的事件是八王之亂。晉惠帝在位時，手握重兵的八個王為了爭奪中央政權，先后起兵，在洛陽一帶展開長達16年的相互混戰(zhàn)，史稱“八王之亂”，西晉從此衰落。幸存的中原人口紛紛逃往南方，形成了我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮。

故答案為：

八王。

本題考查人口南遷；掌握相關的基礎知識。

本題考查人口南遷，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識?！窘馕觥堪送跞?、判斷題(共7題，共14分)17、√【分析】【分析】元朝建立后；民族融合的趨勢繼續(xù)加強，開始形成一個新的民族——回族。

【點評】關于回族的形成，學生還要知道，它是蒙古人、波斯人、阿拉伯人、畏兀兒、漢人等長期雜居，互相通婚的基礎上形成的。另外關于元朝的史實，學生還要掌握的內容包括：元世祖忽必烈創(chuàng)立行省制度；元朝在中央設立宣政院，專門管理藏族地區(qū)事務，標志著西藏正式成為我國的行政區(qū)。18、√【分析】【分析】本題主要考查對武則天統治的認識。武則天是我國歷史上唯一的女皇帝；她當政期間，繼續(xù)唐太宗發(fā)展農業(yè)生產；選拔賢才的政策，使唐朝社會經濟進一步發(fā)展，國力不斷增強，人稱她的統治“政啟開元，治宏貞觀”，就是說武則天的統治弘揚了貞觀之治，又為開元盛世開辟了道路。故本題正確。

【點評】人教新課標七年級下冊?繁榮與開放的社會?“貞觀之治”19、×【分析】商朝時期的甲骨文是中國已發(fā)現的古代文字中年代最早；體系較為完整的文字。目前所知；我國有文字可考的歷史從商朝開始的。

故答案為：

×。

本題考查甲骨文的相關知識；結合所學即可作答。

注意識記甲骨文的重要歷史地位?！窘馕觥俊?0、×【分析】本題考查的是長平之戰(zhàn)。公元前262年，秦趙之間發(fā)生了激烈的長平之戰(zhàn)。【解析】【答案】×21、×【分析】【分析】本題主要考查閱讀分析文學作品的能力?！吧酵馇嗌綐峭鈽?；西湖歌舞幾時休？暖風日曛得游人醉，直把杭州當汴洲?！边@首詩出自南宋詩人林升的《題都城臨安邸》，詩中的杭州和汴州分別指南宋都城臨安和北宋都城東京，該詩諷刺了南宋統治者在金滅北宋之后，占領宋朝半壁江山的情況下，不思收復失地，整日醉生夢死，過著茍且偷安的生活，由此可見，作者是生活的歷史時期是南宋與金；西夏對峙時期。故本題錯誤。

【點評】人教新課標七年級下冊?經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展?民族政權并立的時代。22、×【分析】【分析】三國時期；吳國的孫權派衛(wèi)溫率船隊到達夷洲，加強了內地與臺灣的聯系。故答案為：錯誤。

【點評】本題主要考查三國時期到達臺灣的船隊。本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。理解并識記三國時期地區(qū)經濟發(fā)展的相關史實。23、×【分析】本題考查宋詞。詞是一種新體詩歌，句子有長有短，唐朝時已出現，最初在民間流行。詞是宋代主要的文學形式。其中三位杰出的詞人是蘇軾、辛棄疾和李清照。蘇軾是北宋，詞風氣勢豪邁，雄健奔放；代表作有《念奴嬌?赤壁懷古》。辛棄疾是南宋的詞人，他繼承了蘇軾以來的豪放詞風和報國情懷。本題是錯誤的。故選F?！窘馕觥縁四、識圖題(共4題，共40分)24、略

【分析】（1）本題主要考查了民族政權并立的相關內容。①遼朝，又稱契丹國，是中國歷史上由契丹人建立的的一個封建王朝，從公元916年至1125年，持續(xù)了209年。916年，耶律阿保機登基稱帝，國號“契丹”，定都上京。阿保機是遼太祖。故正確；②1004年，契丹軍隊大舉南下進犯北宋，雙方在澶州議和，雙方維持舊疆，以白溝河為國界，雙方各守邊界；宋方每年向遼提供銀十萬兩，絹二十萬匹，稱為歲幣。故此題錯誤，澶淵之盟是北宋和遼簽訂的和約；③1004年(宋真宗景德元年)，遼蕭太后與遼圣宗親率大軍宋遼形勢圖南下，深入宋境。宋真宗想遷都南逃，因宰相寇準的勸阻，才勉強至澶州督戰(zhàn)。故此題錯誤，是遼對北宋發(fā)起的大規(guī)模進攻；④公元960年，后周禁軍統領趙匡胤在東京東北的陳橋驛發(fā)動兵變。趙匡胤奪取后周政權，建立宋朝，年號建隆，定都東京（河南開封），歷史上稱為北宋。趙匡胤就是宋太祖。故此題正確；⑤1004年(宋真宗景德元年)，遼蕭太后與遼圣宗親率大軍宋遼形勢圖南下，深入宋境。宋真宗想遷都南逃，北宋宰相是寇準主張抗戰(zhàn)，力勸皇帝親征，宋真宗才勉強至澶州督戰(zhàn)。宋軍士氣大振，大挫遼軍銳氣。故此題正確；⑥北宋每年送給遼銀、絹等物，稱為歲幣。故此題錯誤；⑦宋遼、宋夏議和之后，邊界貿易往來促進了經濟文化的交流，促進了民族融合。故此題正確。（2）本題主要考查了北宋與遼和西夏的民族交流的形式。結合教材所學知識得知，北宋與遼和西夏的民族交流形式有戰(zhàn)爭和經濟貿易兩種方式，說明了我國的民族交往的方式有戰(zhàn)有和，但是和為主流。【解析】（1）①（√）②（×）③（×）④（√）⑤（√）⑥（×）⑦（√）（2）北宋與遼和西夏的民族交流形式有戰(zhàn)爭和經濟貿易兩種方式。25、略

【分析】（1）本題考查契丹的生活狀況?！靶袪I到處即為家”是說契丹人四海為家，過著游牧的生活，“一卓穹廬數乘車”是指契丹人居住在營帳里，“千里山川無土著，四時畋獵是生涯”是說契丹人依靠打獵為生。故這首詩描繪的是契丹族的生活。10世紀初，契丹族的杰出首領耶律阿保機統一了契丹各部，916年，他建立契丹政權，定都上京，今內蒙古巴林左旗南，后來改國號為遼。遼位于北宋的北方，故該民族建立了圖中A政權。（2）本題主要考查澶淵之盟及郾城大捷相關知識。分析圖一F處為澶州。1004年，契丹軍隊大舉南下，雙方在澶州議和，雙方維持舊疆，以白溝河為國界，雙方各守邊界；宋方每年向遼提供銀十萬兩，絹二十萬匹，稱為歲幣。史稱“澶淵之盟”?！板Y之盟后，宋遼的對峙局面形成。在一個世紀中，雙方基本維持了和平的局面。宋遼邊疆的安定，雙方貿易興旺，使者往來不斷，加強了漢族和契丹族的友好關系，促進了民族融合。圖二H為郾城，岳飛抗金金朝滅亡北宋后，為了迅速消滅新生的南宋政權，多次南下，南宋抗戰(zhàn)派將領英勇抵抗?？菇鹈麑⒃里w從金軍手中收復了建康，后來金軍再次大舉進攻南宋，岳飛又取得了郾城大捷，收復了許多失地。故與此相關的著名歷史名將是岳飛。（3）本題主要考查經濟重心南移相關知識。兩宋時期，北方同樣戰(zhàn)亂頻繁。北宋滅亡以后，南宋政權偏安于東南一隅，使南方經濟進一步發(fā)展。當時太湖流域流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，表明江南的農業(yè)生產已經超過北方，完全取代了北方經濟重心的地位。北方大量勞動人民為了躲避戰(zhàn)亂而南遷，充實了南方的勞動力，并且?guī)ハ冗M的工具和技術。（4）本題主要考查元朝對臺灣和西藏管轄。依據所學知識可知元朝時設置的管轄臺灣的機構是澎湖巡檢司．主要管轄澎湖、琉球．元朝進一步加強對臺灣的管理，在臺灣（琉球）設澎湖巡檢司，以加強對管轄澎湖、琉球的管轄，這是中央政府首次在臺灣地區(qū)設置機構進行管理，使臺灣開始納入中央政府的統治范圍之內。元朝政府設宣政院加強對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)。（5）本題主要考查學生讀圖識圖能力。分析圖二到圖三，可知發(fā)生的顯著變化是從政權分立到國家統一；國家版圖不斷擴大。?【解析】（1）契丹族；A（2）澶淵之盟；岳飛（3）經濟重心南移；北方人南遷，帶去了先進的生產技術和工具，并補充了勞動力。（4）設立澎湖巡檢司；設在地方設宣慰使司都元帥府或設宣政院管轄（5）顯著的變化是從政權分立到國家統一；國家版圖不斷擴大。26、略

【分析】問題一：本題考查北京人的生活。圖一北京人使用的是打制石器，就是把石頭砸破，用那些破的地方比較堅韌的棱角，叫做舊石器時代。問題二：本題考查我國的原始農耕生活。根據所學知識，圖二是我國長江流域的河姆渡原始居民使用的耒耜。由于長江流域氣候濕熱，河姆渡原始居民建造干欄式房屋居?。粓D三是半地穴式房屋，適合于寒冷干燥的北方，是由居住在黃河流域的半坡居民建造的。問題三：本題考查春秋爭霸的相關知識。圖四齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、楚莊王是春秋時期的五個霸主，所以圖四反映的是春秋時期的形勢。春秋時期，周天子的權勢衰微，已經不能夠號令下面的諸侯國；一些大的諸侯國不甘心只占有原來的領土和人口，想擴大疆域，于是形成了諸侯爭霸的局面。齊桓公任用管仲為相，在政治、經濟上作了一系列改革，使齊國強大起來，公元前7世紀中期，齊桓公召集諸侯會盟，周天子派人參加，齊桓公成為春秋時期第一個霸主。問題四：本題考查戰(zhàn)國形勢。春秋時期無數次戰(zhàn)爭使諸侯國的數量大大減少，到戰(zhàn)國時期實力最強的七個諸侯國分別為齊、楚、秦、燕、趙、魏和韓，這七個國家被稱作“戰(zhàn)國七雄”。秦國經過商鞅變法，封建經濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力加強，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。問題五：本題考查百家爭鳴的相關知識。圖四圖五時期是我國的春秋戰(zhàn)國時期。春秋戰(zhàn)國時期，隨著生產力的發(fā)展，舊的奴隸制瓦解，封建制尚未形成，周王室衰微，舊的禮制規(guī)范已經被大破，社會出現動亂局局面，面對這種現象，許多思想家發(fā)表各自的主張，形成不同的學派，出現了百家爭鳴的局面。百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，稱為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響?！窘馕觥繂栴}一：打制；舊石器時代。問題二：河姆渡居民；干欄式房屋；半地穴式；半坡居民。問題三：春秋時期；周王室的衰微；齊桓公。問題四：戰(zhàn)國七雄；秦國。問題五：百家爭鳴；為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。27、略

【分析】（1）本題考查元朝的行省制度。材料