蘇教版數(shù)學(xué)三年級下冊《3.練習(xí)三》聽評課記錄2

蘇教版數(shù)學(xué)三年級下冊《3.練習(xí)三》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)三年級下冊《3.練習(xí)三》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他采用講解和示范的方式，讓學(xué)生理解和掌握練習(xí)題的解法。在展開階段，張教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考，鼓勵學(xué)生提問和討論。他運用了多媒體輔助教學(xué)，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂。結(jié)束階段，張教師對本次練習(xí)的重點和難點進行總結(jié)，布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，適時提問和引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生交流頻繁且質(zhì)量較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生之間也有良好的合作學(xué)習(xí)氛圍，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師有效管理課堂紀律，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體展示練習(xí)題和解答過程，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀，有助于學(xué)生理解和記憶。同時，多媒體技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標是為了讓學(xué)生掌握練習(xí)題的解法和提高數(shù)學(xué)思維能力。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)和幫助下，基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。他們能夠獨立完成練習(xí)題，并理解解題的思路和方法。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們對本節(jié)課所學(xué)的練習(xí)題的解法能夠理解和掌握，能夠運用所學(xué)的知識解決實際問題。同時，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠熟練運用數(shù)學(xué)方法進行計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他鼓勵學(xué)生們積極思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。通過課堂討論和互動，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣和價值，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時，張教師也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，讓學(xué)生明白合作的重要性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張教師的這節(jié)課留下了深刻的印象。他教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)過程有序且富有啟發(fā)性。張教師注重與學(xué)生的互動，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性和專注度高，課堂氛圍良好?？傮w來說，這節(jié)課的最突出優(yōu)點是教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。首先，張教師可以在導(dǎo)入新課時更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過數(shù)學(xué)小故事或?qū)嶋H生活案例引入新知識。其次，張教師可以增加學(xué)生自主探究的時間，鼓勵學(xué)生提出問題并自己尋找解決辦法，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。此外，張教師還可以在課堂管理方面做得更好，例如，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動，讓學(xué)生更多地參與課堂討論和提問。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張教師的后續(xù)教學(xué)進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)機會。其次，鼓勵教師參與教學(xué)研究和反思，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。此外，學(xué)校還可