蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊第七單元《復(fù)習(xí)平面圖形的周長與面積-第1課時》聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊第七單元《復(fù)習(xí)平面圖形的周長與面積-第1課時》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊第七單元《復(fù)習(xí)平面圖形的周長與面積-第1課時》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)平面圖形的周長與面積的知識點進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)平面圖形的周長與面積，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。在導(dǎo)入新課時，張教師運(yùn)用了生動形象的多媒體課件，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生對平面圖形的周長與面積有了更深入的理解。在講授過程中，張教師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問、回答問題，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況布置了適量的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問、回答問題的頻率較高，能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，大部分學(xué)生能夠保持專注。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相討論、交流，取長補(bǔ)短。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了平面圖形的周長與面積的知識點、技能和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平面圖形的周長與面積有了較為深入的理解和記憶。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課上的知識掌握情況良好。他們對平面圖形的周長與面積的概念、計算方法有了清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成平面圖形的周長與面積的計算和應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張教師通過生動的案例、實際問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，張教師鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，張教師的教學(xué)方法靈活多樣，使學(xué)生能夠全面理解和掌握平面圖形的周長與面積的知識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時間較長，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間較少。建議張教師在課堂上增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。其次，張教師在課堂上的提問方式較為單一，主要以封閉式問題為主。建議張教師多采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況并支持張教師的成長，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師培訓(xùn)和教學(xué)研討會等方式，為張教師提供更多的