2025年外研版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、海蜇等腔腸動(dòng)物排出食物殘?jiān)姆绞绞牵ǎ?/p>

A.由肛門(mén)排出。

B.由口排出。

C.由胞肛排出。

D.由細(xì)胞排出。

2、【題文】生殖是生物的基本特征之一。下列關(guān)于生物生殖的敘述錯(cuò)誤的是（）A.牡丹與奶牛的有性生殖實(shí)質(zhì)是相同的B.細(xì)菌、真菌進(jìn)行的孢子生殖C.與無(wú)性生殖相比，有性生殖的后代有更大的變異性D.無(wú)性生殖繁殖速度快3、【題文】明明吃了不潔凈的水果而患了蛔蟲(chóng)病,這里的不潔凈的水果屬于傳染病的哪個(gè)基本環(huán)節(jié)A.病原體B.傳染源C.傳播途徑D.易感人群4、酸奶是一種有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，這是人們利用（）的發(fā)酵作用．A.大腸桿菌B.酵母菌C.曲霉D.乳酸菌5、冬瓜果實(shí)有白皮和黑皮的不同，種子有有棱籽和無(wú)棱籽的區(qū)別．這些形態(tài)特征叫做（）A.遺傳B.變異C.基因D.性狀6、林耐的雙命名規(guī)定一種生物的學(xué)名組成依次是()A.種名和屬名B.屬名和種名C.界名和種名D.種名和界名7、李東將鯽魚(yú)的胸鰭剪掉；再把鯽魚(yú)放入水中觀察，發(fā)現(xiàn)鯽魚(yú)仍可游泳，但行進(jìn)路線異常，魚(yú)體失去了平衡而側(cè)翻，這說(shuō)明胸鰭的作用主要是（）

A.保持身體平衡。

B.產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力。

C.保持前進(jìn)方向。

D.控制魚(yú)體沉浮。

8、取一段羊的骨；經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)骨髓顏色呈紅色，說(shuō)明這只羊是（）

A.公羊。

B.老羊。

C.幼羊。

D.母羊。

9、生物分類(lèi)的基本單位是（）A.門(mén)B.目C.科D.種評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、【題文】細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式一般是（）A.含有葉綠體B.不含葉綠體C.異養(yǎng)D.自養(yǎng)11、動(dòng)物的行為使其能適應(yīng)環(huán)境的變化，提高其存活和繁殖的機(jī)會(huì)．下列選項(xiàng)中所示動(dòng)物與其運(yùn)動(dòng)方式不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）A.鯉魚(yú)--游泳B.老鷹--飛行C.鱷魚(yú)-奔跑D.蝴蝶--爬行12、下列能夠說(shuō)明蜥蜴是真正的陸生脊椎動(dòng)物的是（）A.有尾B.皮膚覆蓋角質(zhì)細(xì)鱗C.完全用肺呼吸D.體內(nèi)受精、卵生13、（多選）下列對(duì)生物的遺傳和變異現(xiàn)象的解釋正確的是（）A.生物的遺傳和變異都是普遍存在的B.生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的，而變異則不是普遍存在的C.生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳現(xiàn)象則不是普遍存在的D.“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，連母十個(gè)樣”是對(duì)生物遺傳和變異現(xiàn)象的生動(dòng)描繪14、下列食品保存方法與利用的生物學(xué)原理；對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（）

。選項(xiàng)方法生物學(xué)原理A巴氏消毒法高溫滅菌B冷藏法低溫殺死細(xì)菌、真菌C罐藏法高溫消毒和防止與細(xì)菌、真菌接觸D脫水法、腌制法破壞需氧菌的生存環(huán)境A.AB.BC.CD.D15、同學(xué)們正在處于青春期，下列關(guān)于青春期的說(shuō)法正確的是（）A.長(zhǎng)“青春痘”才算進(jìn)入青春期B.性意識(shí)萌動(dòng)是不正常的心理變化C.出現(xiàn)矛盾時(shí)主動(dòng)找父母尋求幫助D.男女相處有禮有節(jié)，建立真正的友誼16、下列不屬于相對(duì)性狀的是（）A.近視眼和遠(yuǎn)視眼B.單眼皮和雙眼皮C.長(zhǎng)指甲和短指甲D.有腳氣和無(wú)腳氣17、下列各項(xiàng)不屬于遺傳現(xiàn)象的是（）

A.月季花的種子種下去；長(zhǎng)出的幼苗始終是月季。

B.狗的后代始終是狗。

C.父母親會(huì)講英語(yǔ)；女兒也會(huì)講英語(yǔ)。

D.黑色的母兔生出白色小兔子。

18、【題文】親子代之間基因傳遞的橋梁是（）A.體細(xì)胞B.精子C.卵細(xì)胞D.染色體評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)19、俗話說(shuō)：“大災(zāi)之后必有大疫”，地震、干旱、泥石流等災(zāi)害后，往往會(huì)爆發(fā)傳染病，如水源污染會(huì)引起細(xì)菌和病毒性傳染病。對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍消毒、加強(qiáng)食品和飲用水衛(wèi)生監(jiān)督、注射疫苗等防疫措施顯得尤為重要。請(qǐng)回答：（1）破傷風(fēng)是由破傷風(fēng)桿菌引起的，細(xì)菌與真菌細(xì)胞最主要的區(qū)別是無(wú)________。與細(xì)菌相比，病毒沒(méi)有________結(jié)構(gòu)，只能________生活。（2）使用消毒液進(jìn)行大范圍消毒，在預(yù)防傳染病的措施中屬于________。（3）救援人員提前注射破傷風(fēng)疫苗，該疫苗在免疫學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_______。該疫苗進(jìn)入機(jī)體會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)________，產(chǎn)生的這種免疫方式屬于________。（4）對(duì)心臟和呼吸驟停的人，應(yīng)該馬上用________方法進(jìn)行急救。20、如圖是兔和狼的牙齒示意圖；回答問(wèn)題：

（1）______圖是家兔的牙齒；______圖是狼的牙齒．

（2）判斷的依據(jù)是：家兔的牙齒沒(méi)有______，這與植食性生活相適應(yīng)．狼的牙齒，______尖銳鋒利，適于______，這與肉食生活相適應(yīng)．21、蜜蜂幼蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)很相似．____．22、魚(yú)的呼吸器官是____，它的主要部分是鰓絲，其上密布毛細(xì)血管．23、艾滋病毒有細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)．____．24、雖然海馬身體外形奇特，但是海馬有鰭輔助運(yùn)動(dòng)、用鰓呼吸，有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，而且是終身生活在水中，由此可以判斷海馬是屬于魚(yú)類(lèi)．____．25、【題文】豌豆的光滑是顯性性狀（用A表示）。一株光滑豌豆與一株皺皮豌豆雜交，產(chǎn)生的后代表現(xiàn)為光滑和皺皮。那么這株光滑豌豆的基因用符號(hào)表示為_(kāi)___。26、【題文】請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)；回答下列問(wèn)題：

（1）在日常生活中；許多人把抗生素當(dāng)成了治療感冒；咳嗽的靈丹妙藥，但有時(shí)使用抗生素治療感冒效果并不顯著，主要原因是引發(fā)流行性感冒的病原體是_________，而抗生素的作用對(duì)象是_________。

（2）當(dāng)人被狗咬傷時(shí)；應(yīng)立即到防疫部門(mén)注射狂犬疫苗，這屬于___________免疫。

(3）血病是危害青少年健康的頑疾之一，目前最有效的治療方法是骨髓移植，其原理是_________________（4）腦是人體的最高“司令部”，如果發(fā)生病變，會(huì)嚴(yán)重影響人的身體健康。若人的大腦皮層右側(cè)的_________中樞受到損傷，會(huì)出現(xiàn)左側(cè)軀體半身不遂的癥狀；某患者能聽(tīng)見(jiàn)別人講話的聲音，但聽(tīng)不懂話的含義，估計(jì)其病變的部位是________中樞。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)27、具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中，往往是年長(zhǎng)者為“首領(lǐng)”。（）評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共9分)28、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

海蜇是腔腸動(dòng)物；腔腸動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有口無(wú)肛門(mén)，食物由口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)匀挥煽谂懦鲶w外．

故選：B

【解析】【答案】腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物；腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)．

2、B【分析】【解析】

試題分析：A.牡丹與奶牛的有性生殖實(shí)質(zhì)是相同的；都是由受精卵發(fā)育來(lái)的，正確，不符合題意；

B.細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖；真菌用孢子生殖，錯(cuò)誤，符合題意；

C.與無(wú)性生殖相比；有性生殖的后代有更大的變異性，正確，不符合題意；

D.無(wú)性生殖繁殖速度快；正確，不符合題意；

故選B。

考點(diǎn)：本題考查的是生物的有性生殖和無(wú)性生殖?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】【解析】

試題分析：傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動(dòng)物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。由材料的內(nèi)容可以知道，不潔凈的水果是傳播蛔蟲(chóng)病的生物媒介，屬于傳染病的傳播途徑，故選C。

考點(diǎn)：本題考查的是傳染病流行的基本環(huán)節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、D【分析】【解答】解：酸奶是以鮮牛奶為原料；加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風(fēng)味，其營(yíng)養(yǎng)成份與鮮奶大致相同，是一種高營(yíng)養(yǎng)食品．泡菜也是美味的小吃，制泡菜也要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜出現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，還不降低菜的品質(zhì)，可見(jiàn)D符合題意．

故選：D

【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用，據(jù)此解答．5、D【分析】解：“冬瓜果實(shí)有白皮和黑皮的不同；種子有有棱籽和無(wú)棱籽的區(qū)別'．這些形態(tài)特征叫做性狀．

故選：D

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念．【解析】【答案】D6、B【分析】【解析】18世紀(jì)，瑞典植物學(xué)家林奈提出一種生物命名法雙名法。由兩部分組成，用斜體的拉丁文字，第一部分是屬名，第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二部分是種名?！窘馕觥緽7、A【分析】

我們知道魚(yú)的各種鰭的作用：背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立；對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用．又由實(shí)驗(yàn)：鯽魚(yú)的胸鰭剪掉，再把鯽魚(yú)放入水中觀察，發(fā)現(xiàn)鯽魚(yú)仍可游泳，但行進(jìn)路線異常（轉(zhuǎn)換方向不靈活），魚(yú)體失去了平衡而側(cè)翻（不能保持平衡）．所以可得，胸鰭的作用主要是保持身體平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用而不是保持前進(jìn)方向．

故選：A

【解析】【答案】本題考查魚(yú)鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚(yú)鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

8、C【分析】

骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時(shí)骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．但當(dāng)大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能．在骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能．由上可知，此羊的骨髓腔內(nèi)的骨髓都為紅色，因此這只羊是幼羊．可見(jiàn)C符合題意．

故選：C

【解析】【答案】此題主要考查的是骨髓的知識(shí)；據(jù)此解答．

9、D【分析】【解答】生物分類(lèi)單位由大到小是界；門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類(lèi)單位；最基本的分類(lèi)單位是種．分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多；分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少．

故選D．

【分析】生物分類(lèi)的基本單位是種．最大的分類(lèi)單位是界．二、多選題(共9題，共18分)10、BC【分析】【解析】

試題分析：由于細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營(yíng)養(yǎng)方式都是異養(yǎng)，獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑主要是從動(dòng)植物體上獲得，如腐生細(xì)菌，能把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳；水和無(wú)機(jī)鹽，故選BC。

考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式，解題的關(guān)鍵是掌握細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C11、CD【分析】解：A；鯉魚(yú)生活在水中；用鰭游泳，A正確．

B；老鷹的前肢變成翼；運(yùn)動(dòng)方式是飛行，B正確．

C；鱷魚(yú)屬于爬行動(dòng)物；運(yùn)動(dòng)方式是爬行，C錯(cuò)誤．

D；蝴蝶具有翅；在空中的運(yùn)動(dòng)方式是飛行，D錯(cuò)誤．

故選：CD

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣；有：爬行；行走、跳躍、奔跑、攀援等，以便覓食和避敵．

明確各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】CD12、BCD【分析】解：脊椎動(dòng)物包括魚(yú)類(lèi)；兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)；其中魚(yú)類(lèi)和兩棲類(lèi)的生殖和幼體的發(fā)育離不開(kāi)水，魚(yú)類(lèi)和兩棲動(dòng)物水中產(chǎn)卵，水中受精，都不是真正的陸生脊椎動(dòng)物；而從爬行類(lèi)開(kāi)始，動(dòng)物進(jìn)行生殖，體內(nèi)受精，卵生，皮膚覆蓋角質(zhì)細(xì)鱗，防止水分蒸發(fā)，完全靠肺呼吸，成為真正的陸生脊椎動(dòng)物；

故選：BCD

爬行類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制；成為真正的陸生脊椎動(dòng)物，據(jù)此解答．

掌握真正的陸生脊椎動(dòng)物有哪些特征是解題的關(guān)鍵．【解析】BCD13、AD【分析】解：遺傳是指生物的性狀傳遞給下一代的現(xiàn)象；也就是子代與親代之間某些性狀表現(xiàn)出相似的現(xiàn)象．遺傳是在新陳代謝的基礎(chǔ)上，通過(guò)生殖實(shí)現(xiàn)的即親代的遺傳物質(zhì)通過(guò)生殖傳遞給下一代，使子代具有了親代的部分遺傳物質(zhì)，而遺傳物質(zhì)決定性狀，從而使子代表現(xiàn)出親代的某些性狀．任何一種生物要繁衍下一代，都離不開(kāi)生殖，都離不開(kāi)遺傳物質(zhì)的傳遞；大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，極少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA，但不論是DNA還是RNA，它們都可以通過(guò)復(fù)制傳遞給下一代，因此遺傳是普遍存在的．如“種豆得豆，種瓜得瓜”．

變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異；變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異兩種類(lèi)型，前者是由遺傳物質(zhì)決定的，可以傳遞給下一代的，后者不是由遺傳物質(zhì)決定的，而與物質(zhì)環(huán)境條件有關(guān)，不能傳遞給下一代．雖然親代的遺傳物質(zhì)通過(guò)生殖可以傳遞給子代，但子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間的遺傳物質(zhì)是不完全相同的，俗話說(shuō)“一母生九子，九子各不同”，這正說(shuō)明了變異的普遍性．沒(méi)有生物的變異生物就不會(huì)進(jìn)化，沒(méi)有生物的遺傳生物的變異就得不到延續(xù)和發(fā)展，所以生物的遺傳和變異現(xiàn)象是生物界普遍存在的，具有普遍性．

故選：AD．

遺傳是指子代與親代的性狀的相似性；變異是指子代與親代之間以及子代個(gè)體之間存在的差異，遺傳和變異是生物的基本特征之一，在生物界是普遍存在的．

本題考查學(xué)生對(duì)生物的遺傳和變異現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)的理解，讓學(xué)生明確遺傳和變異在生物界是普遍存在的，不要產(chǎn)生誤解．【解析】AD14、BD【分析】解：A；巴氏消毒法是通過(guò)高溫滅菌來(lái)殺死細(xì)菌、真菌等微生物；從而達(dá)到保存食品的目的，A正確；

B；冷藏法；是在低溫環(huán)境可減緩微生物生長(zhǎng)和繁殖速度，但并不能殺死微生物，而微生物的生長(zhǎng)需要適宜的溫度，B錯(cuò)誤；

C；罐藏法的原理是高溫消毒后隔絕空氣；抑制細(xì)菌、真菌的繁殖和生長(zhǎng)，C正確；

D；脫水法、腌制法是去掉食品中的水分；抑制細(xì)菌真菌的生長(zhǎng)繁殖，來(lái)延長(zhǎng)保質(zhì)期的，因此其原理不是破壞需氧菌類(lèi)的生存環(huán)境，D錯(cuò)誤．

故選：B；D

食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握常見(jiàn)的食品保存的方法及原理．【解析】BD15、CD【分析】解：A；長(zhǎng)青春痘是受青春期激素分泌的影響引起的；不是進(jìn)入青春期的標(biāo)志，不符合題意．

B；進(jìn)入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，青春期性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)，是正常的心理變化．不符合題意．

C；在青春期出現(xiàn)了心理矛盾；可通過(guò)個(gè)別談心等方式向老師或家長(zhǎng)尋求幫助．不要悶在心中，否則時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致心理疾?。项}意．

D；處于青春期的少年；隨著身體形態(tài)和生理的急劇變化，心理上也會(huì)發(fā)生明顯的變化，但是不論同性還是異性之間，都應(yīng)互相尊重，協(xié)作互助，共同進(jìn)步，建立真誠(chéng)的同學(xué)友誼．符合題意．

故選：CD

此題是考查青春期發(fā)育特征的選擇題；青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．據(jù)此答題．

青春期發(fā)育的特征是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握．【解析】CD16、ACD【分析】解：A；近視眼和遠(yuǎn)視眼；是眼睛的生理性病變，不是性狀，因此不是相對(duì)性狀，故符合題意；

B；單眼皮和雙眼皮；是眼瞼的形狀不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀。故不符合題意；

C；長(zhǎng)指甲和短指甲；指甲的長(zhǎng)短一種生理現(xiàn)象，不是性狀，因此不是相對(duì)性狀，故符合題意；

D、有腳氣和無(wú)腳氣，腳氣是體內(nèi)缺乏維生素B1造成的；不是性狀，因此不是相對(duì)性狀，故符合題意。

故選：ACD。

相對(duì)性狀是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀。【解析】ACD17、CD【分析】

選項(xiàng)中“月季花的種子種下去；長(zhǎng)出的幼苗始終是月季”；“狗的后代始終是狗”、“都說(shuō)明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象；而“黑色的母免生出白色小兔仔”是親代與子代之間在性狀上的差異屬于變異現(xiàn)象，因此不屬于遺傳現(xiàn)象；父母親會(huì)講英語(yǔ)，女兒也會(huì)講英語(yǔ)，是人的語(yǔ)言習(xí)慣，不是生物的性狀，因此不屬于遺傳．

故選C；D

【解析】【答案】生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

18、BC【分析】【解析】

試題分析：在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

考點(diǎn)：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C三、填空題(共8題，共16分)19、（1）成型的細(xì)胞核細(xì)胞寄生（2）切斷傳播途徑（3）抗原抗體特異性免疫（4）心肺復(fù)蘇【分析】【分析】此題考查細(xì)菌和真菌在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)、病毒的結(jié)構(gòu)、人體免疫的功能以及急救方法。掌握細(xì)菌和真菌的特點(diǎn)以及病毒的特點(diǎn)和常見(jiàn)的急救方法是解題關(guān)鍵。【解答】（1）破傷風(fēng)是由破傷風(fēng)桿菌引起的；細(xì)菌與真菌細(xì)胞最主要的區(qū)別是無(wú)成形的細(xì)胞核。與細(xì)菌相比，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。

（2）傳染病流行的時(shí)候；只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；使用消毒液進(jìn)行大范圍消毒，在預(yù)防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑。

（3）救援人員提前注射破傷風(fēng)疫苗，該疫苗在免疫學(xué)上稱(chēng)為抗原。病原體侵入人體后，能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊的蛋白質(zhì)抗體，產(chǎn)生的這種免疫方式屬于特異性免疫。

（4）心肺復(fù)蘇方法是用于自主呼吸停止時(shí)的一種急救方法，對(duì)心臟和呼吸驟停的人，應(yīng)該馬上用心肺復(fù)蘇方法進(jìn)行急救。

【解析】（1）成型的細(xì)胞核細(xì)胞寄生（2）切斷傳播途徑（3）抗原抗體特異性免疫（4）心肺復(fù)蘇20、AB犬齒犬齒撕裂食物【分析】解：（1）圖A只有門(mén)齒和臼齒；它們沒(méi)有犬齒，因此是家兔的牙齒，家兔是草食性動(dòng)物，與其食性相適應(yīng)，適于切斷食物的牙齒是門(mén)齒．臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；這些與兔的食草生活相適應(yīng)．圖B有門(mén)齒；犬齒、臼齒，犬齒發(fā)達(dá)，因此是狼的牙齒，判斷的理由是：狼的犬齒發(fā)達(dá)，適于撕裂食物，與它們的肉食性生活相適應(yīng)的．

（2）家兔是草食性動(dòng)物；只有門(mén)齒和臼齒，它們沒(méi)有犬齒，適于切斷食物的牙齒是門(mén)齒．臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；這些與兔的食草生活相適應(yīng)．狼的犬齒發(fā)達(dá)，適于撕裂食物，與它們的肉食性生活相適應(yīng)的．

故答案為：（1）A；B

（2）犬齒；犬齒；撕裂食物。

哺乳動(dòng)物的牙齒有門(mén)齒；臼齒和犬齒的分化；其中門(mén)齒切斷食物，犬齒撕裂食物，臼齒磨碎食物．哺乳動(dòng)物中食草性動(dòng)物的牙齒只有門(mén)齒和臼齒，沒(méi)有犬齒；而哺乳動(dòng)物中肉食性動(dòng)物有發(fā)達(dá)的犬齒，適于撕裂食物，由于盲腸適于消化植物性纖維，而肉食性動(dòng)物一般不食草，所以其腹腔內(nèi)的盲腸不發(fā)達(dá)或退化．圖中1為門(mén)齒，2為臼齒，3為犬齒．

關(guān)鍵知道家兔為食草性動(dòng)物沒(méi)有犬齒．犬齒尖銳鋒利是肉食性動(dòng)物的特點(diǎn)，適于撕裂食物．【解析】AB犬齒犬齒撕裂食物21、略

【分析】

完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵；幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段；且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯，不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段，且若蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大，例如蝗蟲(chóng)、蟬就屬于不完全變態(tài)發(fā)育．蜜蜂的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，因此，幼蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)有明顯差別．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查的是昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育；昆蟲(chóng)的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，據(jù)此答題．

22、略

【分析】

魚(yú)的呼吸器官是鰓；是由許多的鰓絲組成的，鰓絲又多又細(xì)，擴(kuò)大了與水的接觸面積，由于里面含有大量的毛細(xì)血管，所以顏色為鮮紅色．當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣魚(yú)的鰓絲中的毛細(xì)血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動(dòng)脈血．

故答案為：鰓。

【解析】【答案】題考查魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)．（1）魚(yú)的呼吸器官是鰓及其特點(diǎn)．

（2）水進(jìn)入魚(yú)體內(nèi)的路線：由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出．可以在魚(yú)的口前放置墨水的方法．

（3）鰓里面有鰓絲內(nèi)含毛細(xì)血管；水和血液之間進(jìn)行氣體交換，使水中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

（4）魚(yú)吸收的是溶解氧；而在水中鰓絲展開(kāi)，魚(yú)離開(kāi)水時(shí)，鰓絲則相互黏結(jié)在一起，魚(yú)會(huì)缺氧窒息而死．

23、略

【分析】

病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單的特殊生物；它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．艾滋病毒屬于病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；沒(méi)有細(xì)胞壁．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查的是病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；病毒是一種結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的微生物．

24、略

【分析】

海馬雖然形狀不像魚(yú)；但有魚(yú)的特征，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中．因此屬于魚(yú)類(lèi)．再者體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱屬于脊椎動(dòng)物．

故答案為：√

【解析】【答案】魚(yú)類(lèi)具有用鰓呼吸；用鰭游泳等特征，據(jù)此答題．

25、略

【分析】【解析】因?yàn)橛H代有皺皮豌豆，基因組成是aa，所以后代的一對(duì)基因中有一個(gè)a，光滑豌豆的基因組成為Aa。【解析】【答案】Ａa26、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）在日常生活中；許多人把抗生素當(dāng)成了治療感冒；咳嗽的靈丹妙藥，但有時(shí)使用抗生素治療感冒效果并不顯著，主要原因是引發(fā)流行性感冒的病原體是病毒，而抗生素的作用對(duì)象是細(xì)菌。（2）當(dāng)人被狗咬傷時(shí)，應(yīng)立即到防疫部門(mén)注射狂犬疫苗，這屬于特異性免疫。因?yàn)榭袢呙缰粚?duì)狂犬病毒起作用，對(duì)其它病原體不起作用。（3）血病是危害青少年健康的頑疾之一，目前最有效的治療方法是骨髓移植，其原理是骨髓內(nèi)有造血干細(xì)胞，能使病人的骨髓重新恢復(fù)造血機(jī)能。（4）大腦皮層的軀體運(yùn)動(dòng)中樞支配對(duì)側(cè)軀體的運(yùn)動(dòng)。若人出現(xiàn)左側(cè)軀體半身不遂的癥狀，肯定是大腦皮層右側(cè)的運(yùn)動(dòng)中樞受到損傷；語(yǔ)言中樞與理解、記憶、語(yǔ)言有關(guān)。某患者能聽(tīng)見(jiàn)別人講話的聲音，但聽(tīng)不懂話的含義，其病變的部位應(yīng)該是語(yǔ)言中樞。

考點(diǎn)：本題考查了免疫、血液的功能、神經(jīng)系統(tǒng)的知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）（流感）病毒細(xì)菌（2）特異性（3）骨髓具有造血功能（4）軀體運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言四、判斷題(共1題，共5分)27、×【分析】試題分析：社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物的社群中，各個(gè)組成成員間，根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級(jí)次序，其中只有一個(gè)雄性個(gè)體是最占優(yōu)勢(shì)者，它指揮著整個(gè)社群的行動(dòng)方向和對(duì)外戰(zhàn)斗，如一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)制度”，包括一個(gè)最占優(yōu)勢(shì)的雄狒狒和它們的后代，還有屬于下級(jí)的雄狒狒，注意：狒狒群體生活的特點(diǎn)是有其等級(jí)次序，社群內(nèi)有一個(gè)最占優(yōu)勢(shì)的“首領(lǐng)”，由它指揮整個(gè)社群的行動(dòng)方向和對(duì)外戰(zhàn)斗?？键c(diǎn)：本題考查的是社會(huì)行為的特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊廖濉⑵渌?共3題，共9分)28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳