蘇教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄《2-3 數(shù)軸》第2課時(shí)

蘇教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄《2-3數(shù)軸》第2課時(shí)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2-3數(shù)軸

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)數(shù)軸的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了蘇教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)教材，還準(zhǔn)備了數(shù)軸教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)實(shí)際問題引入數(shù)軸的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，既有講授，又有討論。在講解數(shù)軸的性質(zhì)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作加深了對(duì)數(shù)軸的理解。結(jié)束階段，教師對(duì)數(shù)軸進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。教師提問學(xué)生，學(xué)生積極回答，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度高，對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，組內(nèi)成員相互討論，共同解決問題。

5.課堂管理：

張華教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。課件內(nèi)容豐富，圖文并茂，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在授課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握數(shù)軸的基本概念、性質(zhì)和運(yùn)用。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)數(shù)軸的概念有了清晰的理解，能夠運(yùn)用數(shù)軸解決一些實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)數(shù)軸的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述數(shù)軸的定義、特點(diǎn)和表示方法。在技能掌握方面，學(xué)生能夠熟練地使用數(shù)軸進(jìn)行大小比較、距離計(jì)算等操作。教師在課堂上的引導(dǎo)和練習(xí)題的設(shè)置有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過數(shù)軸的教學(xué)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)困難和挫折，培養(yǎng)他們的耐心和毅力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。張華教師對(duì)數(shù)軸的教學(xué)進(jìn)行了深入的準(zhǔn)備，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)得到有效實(shí)現(xiàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件的輔助，提高了教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解和疑問，以提高學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張華教師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課，以觀察教師是否能夠持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，并取得更好的教學(xué)效果。同時(shí)，可以組織定期的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源和技術(shù)