蘇教版數(shù)學(xué)一上冊(cè)第8單元《10以內(nèi)的加法和減法 加法與減法》第1課時(shí)（聽(tīng)評(píng)課記錄）

蘇教版數(shù)學(xué)一上冊(cè)第8單元《10以內(nèi)的加法和減法加法與減法》第1課時(shí)（聽(tīng)評(píng)課記錄）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版數(shù)學(xué)一上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第8單元《10以內(nèi)的加法和減法加法與減法》第1課時(shí)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：張教師通過(guò)數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加法和減法的關(guān)系。

展開(kāi)階段：張教師采用講授法，結(jié)合教具和多媒體演示，生動(dòng)形象地講解加法和減法的運(yùn)算方法。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置適量作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重師生交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專(zhuān)注度也較好。張教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等。技術(shù)支持對(duì)教學(xué)效果有明顯的提升作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)有助于學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算方法，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)10以內(nèi)的加法和減法知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠熟練進(jìn)行計(jì)算，并對(duì)相關(guān)概念有清晰的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生對(duì)加法和減法之間的關(guān)系也有了一定的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，張教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張教師適當(dāng)增加學(xué)生的自主探究環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。

（2）在課堂互動(dòng)方面，建議張教師更多地關(guān)注學(xué)生之間的差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助。

（3）在教學(xué)資源利用方面，建議張教師進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多的生活實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在下一節(jié)課進(jìn)行聽(tīng)課，觀察張教師是否采取了改進(jìn)措施，以及改進(jìn)效果如何。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

（2）開(kāi)展教研活動(dòng)