蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第一單元第2課《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第一單元第2課《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元第2課《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中互相幫助，合作良好。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和互動軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

2.知識掌握

學(xué)生們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算知識點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠正確進(jìn)行計算。同時，學(xué)生們在實(shí)踐中逐漸掌握了筆算的技巧和方法，提高了計算速度和準(zhǔn)確性。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過鼓勵學(xué)生參與課堂活動、積極思考和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時，張教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠相互幫助和共同進(jìn)步。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，可以增加一些實(shí)際應(yīng)用的情境，讓學(xué)生更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

-在小組討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，提高學(xué)生的思維能力和交流能力。

-在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保課堂秩序更加良好。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察和評估改進(jìn)措施的效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流和分享。

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