商務(wù)星球版地理七上第2章第一節(jié)《地圖的基本要素》聽課評(píng)課記錄

商務(wù)星球版地理七上第2章第一節(jié)《地圖的基本要素》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第2章第一節(jié)《地圖的基本要素》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過展示地圖引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，張教師運(yùn)用講授法、討論法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上充分參與，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問、解答問題等方式頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍良好。學(xué)生反應(yīng)積極，樂于與教師互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽講、記錄，主動(dòng)參與討論和實(shí)驗(yàn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。通過地圖、圖片等直觀展示，有助于學(xué)生更好地理解和掌握地圖的基本要素。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握地圖的基本要素、了解地圖的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地圖的基本要素有了較為深刻的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)地圖的基本要素如比例尺、坐標(biāo)軸、圖例和注記等有了較好的理解和記憶。課堂上，學(xué)生能夠積極參與討論，展示自己的見解。在課后作業(yè)中，學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高，表現(xiàn)出較強(qiáng)的地理素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過講述地圖在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到地理學(xué)科的實(shí)際價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。同時(shí)，課堂上鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，課堂上的提問環(huán)節(jié)可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，提高學(xué)生的思維能力。其次，可以適當(dāng)增加學(xué)生的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。最后，建議張教師在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行更為詳細(xì)的評(píng)價(jià)，給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時(shí)