蘇教版四年級數(shù)學上冊公開課《垂線的畫法》聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學上冊公開課《垂線的畫法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版四年級數(shù)學上冊《垂線的畫法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過生活實例引入垂線的概念，激發(fā)學生的興趣，有效地吸引了學生的注意力。展開階段，張教師采用講授與實踐相結合的方式，讓學生動手畫垂線，加深對垂線特點的理解。結束階段，張教師對所學內容進行總結歸納，并布置相關作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，積極舉手回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度較好。在合作學習環(huán)節(jié)，學生之間能積極溝通交流，共同完成任務。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用多媒體教學資源，通過動畫演示垂線的畫法，直觀地展示了教學內容，提高了學生的學習興趣。同時，利用信息技術輔助教學，使教學效果得到有效支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解垂線的概念、掌握垂線的畫法以及能夠運用垂線解決實際問題。通過張教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到這些預期學習目標。學生在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)完成情況均表明，他們對垂線的認識已經(jīng)較為清晰，能夠熟練地運用相關技巧進行作圖。

2.知識掌握：

學生對《垂線的畫法》這一知識點的理解和記憶情況良好。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠正確回答有關垂線的問題，并能運用所學知識解釋生活中的垂線現(xiàn)象。在技能掌握方面，學生能夠獨立完成垂線的畫法練習，顯示出對相關技能的較好掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力和動手能力，通過解決實際問題激發(fā)學生的學習興趣，使學生在掌握知識技能的同時，增強了自主學習和合作探究的意識。此外，課堂上的積極互動和鼓勵性評價也有助于學生建立自信心，培養(yǎng)了他們積極、向上的學習態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張教師清晰的授課思路、豐富的教學手段以及學生積極參與的學習氛圍。張教師能夠有效地利用教學資源，將抽象的數(shù)學概念具體化，使學生能夠更好地理解和掌握。此外，張教師對學生的關注和對教學的熱愛也讓人印象深刻。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以進一步優(yōu)化。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，而不是僅僅停留在教師提問、學生回答的層面。此外，可以適當增加一些數(shù)學文化的元素，讓學生了解垂線在歷史和現(xiàn)實中的應用，從而提高學生對數(shù)學的興趣和認識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行一次后續(xù)聽課，以觀察張教師是否能夠根據(jù)建議進行調整，以及學生的學習情況是否有進一步的改善。同時，可以考慮組