冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)18.1《統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)》聽評(píng)課記錄

冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)18.1《統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：18.1《統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，有效吸引了學(xué)生的注意力。展開階段，張華老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握統(tǒng)計(jì)基本概念的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問、解答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的好奇心和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，大家共同探討問題，共同解決問題，有利于提高學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師能充分利用技術(shù)手段對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)的基本概念、了解統(tǒng)計(jì)的方法和意義以及培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)統(tǒng)計(jì)的基本概念、統(tǒng)計(jì)方法、圖表的繪制等知識(shí)有了較為扎實(shí)的掌握。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐操作中逐漸掌握了統(tǒng)計(jì)技能，如如何收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)、繪制圖表等，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過生動(dòng)的實(shí)例、有趣的統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到統(tǒng)計(jì)在生活中的重要作用，激發(fā)了學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科的興趣。同時(shí)，課堂上教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、互相合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使他們能夠獨(dú)立思考、勇于質(zhì)疑，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

聽課過程中，張華老師的教學(xué)給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，教師在課堂管理、教學(xué)技術(shù)使用以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面也做得很好。整體來看，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，值得肯定。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和有深度，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。其次，教師在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程中可以更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。最后，教師在教學(xué)資源的整合和利用方面還有很大的提升空間，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。同時(shí)，可以組織教師