蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)7.3《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》聽評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)7.3《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.3《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和思考來理解含有小括號(hào)的混合運(yùn)算規(guī)則。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的好奇和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了相關(guān)的運(yùn)算示例，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解含有小括號(hào)的混合運(yùn)算規(guī)則，并能夠運(yùn)用這些規(guī)則進(jìn)行正確的計(jì)算。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠理解小括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用，掌握運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)規(guī)則。對(duì)于技能的掌握程度較高，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用含有小括號(hào)的混合運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，并且能夠正確地解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師的教學(xué)不僅僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過實(shí)際問題的引入和討論，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時(shí)，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流溝通能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師清晰的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注。張老師通過有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂，并且對(duì)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算有了良好的理解和掌握。此外，張老師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如通過小組合作解決問題的方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。其次，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，幫助他們理解和掌握知識(shí)。此外，張老師可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多的教學(xué)方法和技術(shù)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了支持張老師的成長，學(xué)?？梢蕴峁┙虒W(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，讓張老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和分享更多的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)校可以鼓