蘇科版九年級數(shù)學(xué)聽評課記錄：第31講 與圓有關(guān)的位置關(guān)系

蘇科版九年級數(shù)學(xué)聽評課記錄：第31講與圓有關(guān)的位置關(guān)系一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第31講與圓有關(guān)的位置關(guān)系

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運用自如。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。展開階段，張老師運用講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探究與圓有關(guān)的位置關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和思維能力。結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問、解答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)貫穿整節(jié)課，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。師生交流頻率適中，質(zhì)量高，有助于提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍，有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化、直觀化，提高了教學(xué)效果。同時，運用信息技術(shù)手段，拓展了學(xué)生的知識視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)均圍繞與圓有關(guān)的位置關(guān)系展開，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和實踐活動，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，大部分學(xué)生能夠理解和運用圓的相交、相切、相離等基本概念，并能解決一些簡單的實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好，對與圓有關(guān)的位置關(guān)系的概念、判定方法等能夠熟練掌握。在技能方面，學(xué)生們能運用所學(xué)知識解決實際問題，例如，通過畫圖、計算等方法，確定圓與圓的位置關(guān)系。此外，學(xué)生們在實驗操作中也展現(xiàn)了較高的技能水平，能夠熟練使用量角器、直尺等工具。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了積極的效果。張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，鼓勵學(xué)生們互相討論、交流，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了合作意識。同時，通過解決實際問題，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)在生活中的重要性，增強了學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象深刻，張老師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)過程條理清晰，課堂管理得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁且有效，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。此外，張老師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主探究環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

（2）針對部分學(xué)生對圓的位置關(guān)系理解不深的問題，建議張老師在課堂上多舉例、多讓學(xué)生動手實踐，以加深對知識點的理解和記憶。

（3）加強課堂評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤，提高課堂教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

計劃對張老師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，了解改進(jìn)措施的實施情況，并給予必要的指導(dǎo)和建議。同時，組織數(shù)學(xué)教研組