蘇科版數(shù)學七年級上冊4.3《用一元二次方程解決問題》聽評課記錄1

蘇科版數(shù)學七年級上冊4.3《用一元二次方程解決問題》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：4.3《用一元二次方程解決問題》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容的安排合理。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上一節(jié)課的內容，引導學生自然地過渡到本節(jié)課的學習主題。導入新課的方式有效，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講解一元二次方程的解法時，老師讓學生分組討論，實驗驗證解法的過程，提高了學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度也較高。同學之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍融洽。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術對教學效果的支持作用明顯，提高了教學質量和學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握一元二次方程的解法，以及能夠運用一元二次方程解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在一元二次方程的解法方面有較好的理解和記憶，能夠熟練運用公式解題。同時，通過課堂討論和實驗操作，學生們對一元二次方程的應用場景有了更深入的認識，技能掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣。同時，通過分組討論和合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力。這有助于學生的全面發(fā)展，使他們在學習過程中不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生們在課堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的提問可以更加深入，引導學生進行思考。其次，課堂上的小組討論可以更加充分，讓每個學生都有機會參與到討論中。最后，可以適當增加一些課后實踐題目，讓學生更好地鞏固所學知識。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張老師后續(xù)的課程進行聽課，跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學質量，我們