蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《求百分率的實(shí)際問(wèn)題》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《求百分率的實(shí)際問(wèn)題》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：求百分率的實(shí)際問(wèn)題

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中掌握求百分率的方法。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教具和教學(xué)軟件，通過(guò)直觀(guān)的演示和動(dòng)畫(huà)，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更容易理解和掌握求百分率的方法。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)求百分率的實(shí)際問(wèn)題有了較好的理解和應(yīng)用能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)求百分率的概念和計(jì)算方法有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)題的回答，可以看出學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。同時(shí)，學(xué)生們也能夠運(yùn)用所學(xué)的技能，獨(dú)立解決一些相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。張老師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考、發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了求百分率的知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)求百分率的實(shí)際問(wèn)題有了較好的理解和應(yīng)用能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠緊密結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中自然地掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究和合作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如利用網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)嶋H案例來(lái)輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。最后，在課堂管理方面，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期的教研活動(dòng)或個(gè)別交流，了解張老師在教學(xué)中的困惑和需求，并提供相應(yīng)的支持和幫助。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，讓張老師有機(jī)