部審人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄《6.1 第1課時(shí) 算術(shù)平方根》1

部審人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄《6.1第1課時(shí)算術(shù)平方根》1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1第1課時(shí)算術(shù)平方根

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均運(yùn)用到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)平方根的概念，自然導(dǎo)入新課，學(xué)生能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用講授法，生動(dòng)形象地講解算術(shù)平方根的定義和性質(zhì)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，動(dòng)手操作，進(jìn)一步理解算術(shù)平方根的概念。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重師生交流，提問(wèn)頻率適中，能針對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，使學(xué)生思維得到拓展。學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能積極互動(dòng)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體教學(xué)，生動(dòng)展示算術(shù)平方根的圖形，使學(xué)生更容易理解概念。同時(shí)，運(yùn)用教育技術(shù)手段，對(duì)教學(xué)效果有很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)均圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)。學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)算術(shù)平方根的概念、性質(zhì)和應(yīng)用有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)算術(shù)平方根的基本概念和性質(zhì)理解較為準(zhǔn)確，能夠熟練運(yùn)用定義求解相關(guān)問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手操作，進(jìn)一步加深了對(duì)算術(shù)平方根的理解。同時(shí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與其他相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，形成知識(shí)體系。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了算術(shù)平方根的知識(shí)，而且在思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，提升了自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張老師運(yùn)用多種教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)，提高了能力。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如課堂提問(wèn)的深度和廣度上，還可以進(jìn)一步拓展，以提高學(xué)生的思維品質(zhì)。在今后的工作中，張老師可以關(guān)注這部分內(nèi)容的優(yōu)化，使教學(xué)效果更加出色。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，直觀地展示算術(shù)平方根的概念和性質(zhì)，使學(xué)生更容易理解和掌握。

2.改進(jìn)建議

（1）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如通過(guò)生活實(shí)例引入算術(shù)平方根的概念，使學(xué)生更加關(guān)注課題。

（2）在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以增加問(wèn)題的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

（3）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）在教學(xué)資源利用方面，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)張老師在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，并提供相應(yīng)的支持和幫助。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期組織教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。

（2）邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，為教師提供專(zhuān)業(yè)性