古箏學(xué)生聽(tīng) 評(píng)課記錄表

古箏學(xué)生聽(tīng)評(píng)課記錄表一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：音樂(lè)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：古箏基礎(chǔ)知識(shí)與演奏技巧

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：張老師

聽(tīng)課人職務(wù)：音樂(lè)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師對(duì)古箏的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、古箏實(shí)物和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)播放古箏音樂(lè)的方式導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，李老師選擇了講授和示范相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠直觀地了解古箏的基本演奏技巧。在結(jié)束階段，李老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的練習(xí)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

李老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，對(duì)李老師的教學(xué)內(nèi)容反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律狀況把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放古箏音樂(lè)，讓學(xué)生更直觀地了解古箏演奏技巧。同時(shí)，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，李老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握古箏的基本知識(shí)和演奏技巧。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生們?cè)诶罾蠋煹闹笇?dǎo)下，已經(jīng)基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)古箏的基本知識(shí)有了了解，并且在演奏技巧上也取得了一定的進(jìn)步。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)古箏的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠說(shuō)出古箏的歷史、結(jié)構(gòu)以及基本的演奏方法。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的古箏曲目，學(xué)生們也能夠演奏出來(lái)，顯示出他們對(duì)技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。她通過(guò)講解古箏的文化背景和演奏中的情感表達(dá)，讓學(xué)生感受到音樂(lè)的魅力，并激發(fā)了他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。同時(shí)，李老師還鼓勵(lì)學(xué)生們相互欣賞和鼓勵(lì)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。

總體來(lái)說(shuō)，李老師的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)和技能上都有所收獲，同時(shí)也促進(jìn)了他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)李老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)過(guò)程條理清晰，師生互動(dòng)良好。特別是李老師對(duì)古箏演奏技巧的示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，李老師可以更多地利用多媒體技術(shù)，如播放古箏演奏的視頻，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，李老師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解，以提高他們的參與度和主動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)李老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解她根據(jù)改進(jìn)建議的實(shí)際執(zhí)行情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢越M織定期的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，