人教版五年級下冊數(shù)學(xué)《第6單元 分?jǐn)?shù)的加法和減法 第2課時 異分母分?jǐn)?shù)加、減法》聽評課記錄

人教版五年級下冊數(shù)學(xué)《第6單元分?jǐn)?shù)的加法和減法第2課時異分母分?jǐn)?shù)加、減法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版五年級下冊數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第6單元分?jǐn)?shù)的加法和減法第2課時異分母分?jǐn)?shù)加、減法

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點都有明確的規(guī)劃和設(shè)計。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。在展開階段，教師采用了講授、討論、練習(xí)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生充分理解和掌握了異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，彼此幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的管理得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜，使教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨立完成相關(guān)的計算題目，對異分母分?jǐn)?shù)加、減法有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對異分母分?jǐn)?shù)加、減法的知識點理解和記憶情況良好，能夠熟練運用相關(guān)公式和運算規(guī)則進(jìn)行計算。同時，學(xué)生對分?jǐn)?shù)概念的掌握也有所加深，能夠靈活運用分?jǐn)?shù)知識解決實際問題。在技能掌握程度方面，大部分學(xué)生能夠熟練運用異分母分?jǐn)?shù)加、減法計算方法，解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了積極的效果。通過教學(xué)，學(xué)生不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了克服困難、合作交流的能力。在課堂上，教師注重鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自信心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實，教師教態(tài)親切，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重學(xué)生的合作能力和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)增加一些實際例題，讓學(xué)生更好地理解異分母分?jǐn)?shù)加、減法的應(yīng)用場景，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵更多學(xué)生參與討論和提問，提高學(xué)生的思維活躍度。

（3）針對部分學(xué)生對分?jǐn)?shù)概念理解不深的問題，教師可以在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)對分?jǐn)?shù)概念的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識點。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。