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文檔簡介
房山區(qū)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期綜合練習(xí)(二)
九年級數(shù)學(xué)
本試卷共8頁,滿分100分,考試時長120分鐘??忌鷦?wù)必將答案填涂或書寫在答題卡上,
在試卷上作答無效??荚嚱Y(jié)束后,將試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題(共16分,每題2分)
第1—8題均有四個選項,符合題意的選項只有一個.
1.右圖是某幾何體的展開圖,該幾何體是()
A.圓柱B.長方體C.圓錐D.三棱柱
2.2024年4月25日20時58分57秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射神舟十八號載人飛船,神舟十八號載人
飛船與長征二號產(chǎn)遙十八運載火箭組合體,總重量400000多千克,總高度近60米.將400000用科學(xué)記數(shù)
法表示應(yīng)為()
A.40xl04B.4xl04C.4xl05D.0.4xlO6
3.如圖,直線A3,CD相交于點LAB,若NAOC=34°,則NDOE的度數(shù)是()
4.下面四個圖形,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是()
A.?3.?.?
5.正八邊形的外角和為()cD
A.180°B.360°C.720°D.10800
6.實數(shù)。力在數(shù)軸上的對應(yīng)點的位置如圖所示,下列結(jié)論中正確的是()
ba
-3-2023
A.-b>tz>0B.b>—ci>1C.b<—ci<-1D.-ci</?<-2
7.農(nóng)科院某研究所在相同條件下做某種農(nóng)作物的發(fā)芽率試驗,結(jié)果如下表所示:
種子個數(shù)2005007008009001000
發(fā)芽種子個數(shù)187435624718814901
種子發(fā)芽率0.9350.8700.8910.8980.9040.901
下面有四個判斷,其中合理的是()
A.種子個數(shù)為800時,發(fā)芽種子的個數(shù)是718,所以種子發(fā)芽的概率為0.898;
B.實驗種子的個數(shù)最少的那次實驗得到的種子發(fā)芽的頻率一定是種子發(fā)芽的概率;
C.實驗種子的個數(shù)最多的那次實驗得到的種子發(fā)芽的頻率一定是種子發(fā)芽的概率;
D.隨著參加實驗的種子數(shù)量增加,種子發(fā)芽的頻率在0.9附近擺動,顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計種子
發(fā)芽的概率約為0.9(精確到0.1).
8.如圖,分別是直徑為AE的。的內(nèi)接正六邊形、正方形、等邊三角形的一邊.若A3=2,
給出下而四個結(jié)論:
①「。的直徑為4;②AC=2起;③BC=CD;④連接C。,則△ACD的面積是".
上述結(jié)論中,所有正確結(jié)論的序號是()
A.①③B.②④C.①②③D.①②③④
二、填空題(共16分,每題2分)
9.若Jx-2在實數(shù)范圍內(nèi)有意義,則實數(shù)x的取值范圍是.
10.分解因式:3d—3/=.
21
11.方程----=一的解為.
5x+43x
12.甲、乙、丙、丁四名同學(xué)參加立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練,他們成績的平均數(shù)相同,方差如下:
§2甲=2.5,S?乙=3.1,S2丙=7,$2丁=0.9,則這四名同學(xué)成績最穩(wěn)定的是.
13.在平面直角坐標(biāo)系中,若反比例函數(shù)y=々左W0)的圖像經(jīng)過點4(—1,2)和5(4,m).則機的
值為.
14.如圖,在ZiABC中,OE題AB的垂直平分線.若AC=5,BC=7,則△ACD的周長為.
D
第14題圖
15.如圖,在菱形ABCD中,點E在邊AD上,BE與AC交于點F.若AB=4,NABC=60。,AF=1,
則把的值為.
BC
第15題圖
16.某校文藝部招聘主持人,有甲、乙、丙三名同學(xué)參加,學(xué)校設(shè)置了五輪比賽,規(guī)定:每一輪比賽分別
決出第一、二、三名(不并列),對應(yīng)名次的得分分別為蒼%z(x>y>z且蒼%z均為正整數(shù)).三名同
學(xué)最后得分為五輪比賽得分之和,得分最高者中選,下表是三名同學(xué)在五輪比賽中的部分得分情況如下:
一輪二輪三輪四輪五輪總分
甲y9
乙%22
丙Z9
則x的值為,三名同學(xué)在五輪比賽中獲得的第二名最多.
三、解答題(共68分,第17—19題,每題5分,第20—21題,每題6分,第22—23題,每
題5分.第24題6分,第25題5分.第26題6分,第27—28題,每題7分)解答應(yīng)寫出文
字說明、演算步驟或證明過程.
17.計算:(兀一3)°—4sin60°+卜2|+g.
x+1
18.解不等式組:
8—2x>2+x.
19.已知2f+%-1=0,求代數(shù)式(x+2)-+x(x-3)的值.
20.已知關(guān)于x的一元二次方程*一(加+1)]+加=0.
(1)求證:該方程總有兩個實數(shù)根;
(2)若m<0,且該方程的兩個定數(shù)根的差為3,求加的值.
21.如圖,在(ABCD中,于點E,點尸在5C的延長線上,且CF=BE,連接。尸.
(1)求證:四邊形A£M>是矩形;
(2)連接。E,若tanNABC=2,5E=l,AD=4,求。石的長.
22.在平面直角坐標(biāo)系x0y中,一次函數(shù)丁=履+/?(%/0)的圖像經(jīng)過點(4,1)和(0,—1).
(1)求這個一次函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)%>-2時,對于x的每一個值,函數(shù)丁=初%(機W0)的值大于一次函數(shù)
丁=丘+/?(左00)的值,直接寫出機的取值范圍.
23.3月22日是世界水日,世界水日的宗旨是喚起公眾的節(jié)水意識、加強水資源保護.某校為提倡節(jié)約用
水、增強節(jié)約用水意識,在全校開展了節(jié)約用水知識競賽活動.七、八、九年級各有200名學(xué)生參加了知
識競賽活動,為了解三個年級的競賽答題情況,從三個年級各隨機抽取了20名學(xué)生的成績進行調(diào)查分析,
下面給出了部分信息:
a.七年級學(xué)生的成績整理如下(單位:分):
60676975757577777878
80808080868688888996
6.八年級成績的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成四組:
60<%<70,70<x<80,80<%<90,90<x<100):
其中成績在80Wx<90的數(shù)據(jù)如下(單位:分):
81818182838485868789
c.三組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示:
年級平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)
七年級79.279m
八年級80.3n78
九年級79.57981
根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)m=,n=;
(2)估計年級學(xué)生的成績高于本年級平均分的人數(shù)更多;
(3)若成績達到80分及以上為優(yōu)秀,九年級抽出的20名學(xué)生中有10人優(yōu)秀,估計三個年級此次競賽成
績優(yōu)秀的總?cè)藬?shù).
24.如圖,是。。的直徑,點C,。在。上,且NCO£)=90°,連接AZ)并延長到點斤,連接3斤,
若NF=LZAOD.
2
(1)求證:BF是。的切線;
(2)若3/=(若,/3。。=30°,求的長.
25.小平在學(xué)習(xí)過程中遇到一個函數(shù)y+
卜-21
下面是小平對其研究的過程,請補充完整:
(1)函數(shù)y=J—f+x的自變量x的取值范圍是______
Q2|
(2)下表是y與x的幾組對應(yīng)值.
X-2-1011.51.82.22.53456
-0.67
y-1.750.523.56.87.24.5m4.55.336.25
其中加的值為;
(3)①根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在平面直角坐標(biāo)系x0y中,畫出函數(shù)圖象;
②過點(0,〃)作平行于X軸的直線/,結(jié)合圖像解決問題:若直線/與函數(shù)y=^2+x的圖象有三個交點,
則九的取值范圍是.
26.在平面直角坐標(biāo)系中,點(2,間和點(4,〃)在拋物線丁=加+法(。>0)上,設(shè)拋物線的對稱軸
為x=t.
(1)若m="時,求才的值;
(2)己知點(一1,%),。,%),(3,%)在拋物線上.若根n<0,比較%的大小,并說明理由.
27.如圖,在正方形ABCD中,E是邊A。上的一點(不與A,。重合),連接CE,點3關(guān)于直線CE的
對稱點是點連接。尸,。尸,直線CE與直線分交于點P,連接3尸與直線CE交于點。.
(1)依題意補全圖形;
(2)求/CM的度數(shù);
(3)用等式表示線段PC,尸£>,尸尸之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
28.在平面直角坐標(biāo)系x0y中,對于兩點M,N和直線/,過點M作直線/的垂線,垂足為點P,若點N關(guān)
于點P的對稱點為點則稱點H為點/關(guān)于直線/和點N的“垂足對稱關(guān)聯(lián)點”.
已知點4(4,0),6(0,2).
(1)①點(1,3)關(guān)于x軸和點A的“垂足對稱關(guān)聯(lián)點”的坐標(biāo)為;
②點3為點A關(guān)于直線/和點(6,-2)的“垂足對稱關(guān)聯(lián)點”,則點A到直線/的距離為;
(2)如圖,點C在線段AB上,點。在x軸下方,且滿足。。=1,若直線丁=尤+8上存在點C關(guān)于x軸
和點。的“證足對稱關(guān)聯(lián)點”,求匕的取值范圍.
房山區(qū)2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期綜合練習(xí)(二)答案及評分參考九
年級數(shù)學(xué)
第一部分選擇題
一、選擇題(共16分,每題2分)
題號12345678
答案ACBDBADC
第二部分非選擇題
二、填空題(共16分,每題2分)
9.x>210.3(x+y)(x-y)11.x=412.丁
13.--14.1215.-16.5;甲(注:第16題一空1分)
23
三、解答題(共68分,第17—19題,每題5分,第20—21題,每題6分,第22—23題,每
題5分,第24題6分,第25題5分,第26題6分,第27—28題,每題7分)解答應(yīng)寫出文
字說明、演算步驟或證明過程.
17.解:(兀一3)°—4sin60°+卜2|+如
=1—4x立+2+2有
2
=3.
18.解:原不等式組為
8—2%>2+x.(2)
解不等式①,得解不等式②,得x<2..?.原不等式組的解集為
19.解:(x+2)+x(%—3)
—爐+4-x+4+%2—3%
—2x?+x+4.
2爐-1-x—1=0,/.2f+x—1.原式—2%2+x+4-5.
20.(1)證明:△=
=[―(根+1)丁—4m
=m2—2m+1
=(m-l)2,
(m-1)2>0,,-.A>0.-.該方程總有兩個實數(shù)根.
(2)解::原方程可化為(x—m)(x—1)=0,
:.x^m,x2^l.(也可用求根公式求出兩根)
m<0:.l>m.
■-該方程的兩個實數(shù)根的差為3,
:.l—m=3.m=—2.
21.(1)證明:.四邊形ABC。是平行四邊形,
:.AD〃BC,AD=BC.CF=BE,:.CF+EC=BE+EC.即5C=EF.
r.AD=E尸且〃防..?.四邊形AEED是平行四邊形.
.?.四邊形AEED是矩形.
(2)解:在中,NAEB=90°,5E=l,
4Z7
tanNABE==2,r.AE=2,BE=2.
BE
在RtAADE中,NZME=90°,AD=4,
DE=A/A£2+AD2=722+42=2A/5.
22.解:⑴/函數(shù)y=>+跳出/0)的圖象經(jīng)過點(4,1)和(0,—1).
「ri
4左+Z?=1,k=—,
/.\2
b=—1.,i
i[。二一1.
函數(shù)y=Ax+b的解析式為y=;%-1.
(2)—<m<1.
2
23.(1)80,81;(2)A:
(3)解:200x—+200x—+200x—=310(名).
202020
答:估計三個年級此次測試成績優(yōu)秀的總?cè)藬?shù)為310名.
24.(1)證明:連接5。,AB是o。的直徑,.?./4Dfi=90°..?.NA+NABD=90。
AD=AD,:.ZABD=-AOD.ZF=-ZAOD,:.ZF=ZABD.
22
.-.ZF+ZA=90o.ZABF=90°.AB是」。的直徑,.13尸是:.。的切線.
(2)過點。作。GLBC于點G..?.NCGD=/6GD=90°.
CD=CD,ZCOD=90°,,ZCBD=|ZCOD=45°.
BD=BD,/BCD=30°.ZBAD=ZBCD=30°.
3尸是〔。的切線,:.ZABF=90°..-.ZF=60°.ZADB=90°,:.ZBDF=90°.
在/中,NBDF=90。,NF=60。,BF=,..=BEsin60°=3=2.
332
在Rt^BGD中,ZBGD=90°,ZGBD=45°,BD=2,/.BG=DG=42.
在RtACGD中,ZCGD=90°,ZBCD=30°,DG=A/2,
CG=DG=72x73=76.:.BC=CG+BG=娓+6.
tan30°
25.(1)x/2;(2)4;
(3)①畫出函數(shù)圖象,如圖;
②〃>4.
26.解:(1)點(2,聞和點(4,〃)在拋物線y=+區(qū)(〃>0)上,且加=〃,
...4—,二,一2....,=3.
(2)解:理由如下:
由題意,拋物線過點(2,加),(4,九).m=4a+2兒九=16a+4b.
mn<0,<>0,r.(4a+2Z?)(16a+4Z?)<0.
4a+2b>0,、4a+2b<0,b、
或<——<2,即
16a+4Z?<0.16〃+4b>0.2a
設(shè)點(3,%)關(guān)于拋物線的對稱軸%=/的對稱點為(%,%)?
;點(3,%)在拋物線上,二點(%,%)也在拋物線上?
由《一3=/一乙得/=27-3.r.當(dāng)x</時,y隨x的增大而減小.
點(一1,%),(/,%),(1,丁2)在拋物線上,且一1</<1</,;.%<為<%?
27.(1)依題意補全圖形,如圖.
(2)解:四邊形ABCD是正方形,
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