2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊期末復習練習題

2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊期末復習練習題(含答案)

一、積累與運用

1.下列選項中加點字的注音有誤的一項是()

A.茸(1i)臨醞I,良(niang)慫(song)恿隨聲附和(he)

B.E(ni)笑確鑿(zao)一霎(cha)神采孌孌(yi)

C.澄(cheng)澈憂(huang)惚熱區(qū)(chen)口螞(duo)逼人

D.貯(zhu)蓄蜷(quan)伏憔悴(cui)參差(ci)不齊

2.下列詞語書寫有誤的一項是()

A.帳篷孵卵器人聲鼎沸隨聲附和

B.廢墟蜷伏神通廣大畏罪潛逃

C.憔悴呻吟害人聽聞怪誕不經(jīng)

D.抽噎滑稽刨根問底大相徑庭

3.下列語句中加點成語使用有誤的一項是()

A.小事不想做，必然大事做不了，對工作茗爸怛事，好高鷲遠，很難成就一番

事業(yè)。

B.學習文言文，務求字字落實，句句明了，萬不可不求摹解。

C.“這是怎么一回事呢？"皇帝心里想，“我們什么也沒有看見！這可簟人聽

厚了?！?/p>

D.這次考試，小海成績下降得厲害，老師和家長生人怵禾，共同尋找他成績下

降的原因。

4.下面文段中有語病的一項是()

濱州依河傍海，古有"渤海雄邦"之稱。(A)這里有126公里海岸線，94公

里黃河穿城而過，渤海與黃河不僅造就了濱州開放包容的城市氣質(zhì)，也傳承著濱

州人重情重義的血脈基因。(B)濱州是一座底蘊豐厚的文化之城，是黃河文化、

孫子文化、孝文化發(fā)祥地。梁鄒范公傳“憂樂”精神,惠民孫武著兵學圣典，博興

董永立仁孝典范。(C)濱州是一座風姿綽約的魅力之城，這里既有浪漫水鄉(xiāng)的靈

動和雅致，又有人間福地的秀美和神韻。沿黃生態(tài)風光綺麗，濕地公園秀美怡人。

(D)黃河文化、孫子文化、孝文化，這些已經(jīng)成為濱州發(fā)展最基本、最深沉、

最持久的強大動力。

A.AB.BC.CD.D

5.下面語段中標點符號使用不合乎規(guī)范……的句子是()

①2023年3月3日晚，由我市聯(lián)合成都市藝術劇院精心打造的原創(chuàng)話劇《平

凡英雄》在成都城市音樂廳上演。②話劇再現(xiàn)了“七一勛章”獲得者、中國人民

志愿軍特等功臣、一級戰(zhàn)斗英雄柴云振在樸達峰阻擊戰(zhàn)中的生死經(jīng)歷和隱功埋名、

無私奉獻的事跡。③什么是英雄？什么是平凡英雄？④在國家危難之時，挺身

而出的人一一即可稱英雄。

A.①B.②C.③D.(4)

6.填入下面橫線上的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)

分解剖析名篇佳作,進行閱讀理解，是語文教學的重要方式。

①也如學書法、音樂，都要經(jīng)過臨摹、背誦、模仿的階段，等到了一定水平,自然會

厚積薄發(fā)

②古往今來許多大師、大家,誰一開始不是從學習別人起步的呢

③學語文如同學體操、武術，一開始要進行動作分解,經(jīng)過反復練習才會變成本能

④作為一名中學生，被老師用閱讀理解題的方式"扶一程〃，很有必要

⑤等到掌握了各種技巧，具備了一定素養(yǎng)，自然不必尋尋覓覓"作者想表達什么",

而能自成一家之言

A.③①②④⑤B.④③①⑤②

C.③①④⑤②D.④②⑤③①

7.名句默寫。

⑴子曰：“學而不思則罔,。"(《論語?為政》)

(2)水何澹澹,0(曹操《觀滄?！?

(3)《夜雨寄北》一詩中寫思歸而不得的愁苦之情的詩句是:,

(4)《次北固山下》中表達詩人的思鄉(xiāng)之情的句子是:?

(5)《十一月四日風雨大作(其二)》中的“,

”表明了詩人一心為國守邊的志向。

8.名著閱讀

《西游記》情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。如：師徒取經(jīng)路上，孫悟空因為與唐

僧發(fā)生矛盾，有兩次被唐僧趕走，回到花果山，請你說出發(fā)生矛盾的原因。

有一次是因為。第二次因為盜賊捉住唐僧，孫悟空便將金

箍棒變大，壓死盜賊，唐僧見孫悟空又打死了人，大怒，便再次趕走孫悟空。

9.綜合性學習。

材料一每年四月是我國“全民讀書月〃。一個愛閱讀的民族,才能真正鑄就過硬的

材料二湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗有“三樂"，即心寬為樂、讀

書為樂、助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學、

文學雜志外，還整理出多本詩集和回憶錄。

⑴請從材料一和材料二中概括出一個共同的結(jié)論。

(2)學校準備開展"讓讀書成為一種習慣”的主題活動，請你參與并完成下列任務。

①請你為活動擬寫一條宣傳標語。

②如果讓你去請材料二中的童陸生將軍到學校為全校師生做報告,你準備怎樣對

他說？

二、閱讀理解

(一)閱讀《天凈沙?秋思》，完成題目。

天凈沙?秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。

10.能夠概括全篇主旨的詞語是“"。這首小令運用了

的寫法表現(xiàn)羈旅異鄉(xiāng)人的之情。

n.小令中為什么既寫了滿目蕭瑟的秋景,又寫到“小橋流水人家”？

（二）閱讀下面文言文，完成各題

（甲）

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，

不亦君子乎？”

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我

如浮云?！?/p>

——選自《〈論語〉十二章》

（乙）

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫

學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則

不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!

——選自《誡子書》

（丙）

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚

其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈

狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

選自《狼》

12.下列與句中加點詞解釋有誤的一項是（）

A.不亦說乎說：同“悅”，愉快B.非學無以廣才廣：增長

C.學而不思則因罔：迷惑D.顧野有麥場顧：回頭看

13.選出加點“之”字的用法和其他三項不同的一項是（）

A.飯疏食，飲水，曲肱而枕之B.屠自后斷其股，亦斃之

C.學而時習之D.夫君子之行

14.文中畫線句子翻譯正確的一項是（）

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

A.（人）沒有淡泊的內(nèi)心就沒有明天的志向；沒有寧靜的心境就不能達到遠方。

B.不能淡泊自守就不能明白自己的內(nèi)心，；不寧靜專注就達不了遠大的目標。

C.（人）不能內(nèi)心恬淡、不慕名利，就沒有辦法明確志向；不寧靜專一，就沒有

辦法達到遠大的目標。

D.不恬淡寡欲就沒有明白志氣；不寧靜專一就不能到達遠方。

15.下列對選文理解和分析有誤的一項是（）

A.《〈論語〉十二章》是從《論語》中節(jié)選的十二條語錄，是孔子及其弟子的言

論。

B.乙文是諸葛亮寫給兒子的信，重點闡釋了學習、才干、立志這三者的關系，

從正面論述，強調(diào)“淫慢”“礪精”的影響。

C.乙、丙兩文說理透辟，但手法各異。乙文從正反兩方面進行對比闡釋，讓說

理走向深刻；丙文寓理于事，富有說服力。

D.丙文啟示我們對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗

爭、善于斗爭，這樣才會取得勝利。

（三）閱讀《二十四節(jié)氣》，完成下面小題。

二十四節(jié)氣①

①“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒?！?/p>

提起這首已經(jīng)被選入小學語文課本的《二十四節(jié)氣歌》，很多中國人都耳熟能詳。

歌中所唱的二十四節(jié)氣體現(xiàn)出中華傳統(tǒng)文化的博大精深和豐富內(nèi)涵。

②節(jié)氣就是氣候變化的節(jié)點，一年有春夏秋冬四個季節(jié)，古人把每個季節(jié)分

為六個節(jié)氣，一年便有了二十四個節(jié)氣。二十四節(jié)氣起源于黃河流域，是中國人

通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的

知識體系。這一中國特有的時間知識體系對中國人產(chǎn)生了深遠影響。

③二十四節(jié)氣影響著中國人的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)行為。驚蟄節(jié)氣，天氣轉(zhuǎn)暖，春雷震

響，蟄伏在泥土里的各種冬眠動物開始蘇醒，我國大部分地區(qū)由此進入春耕季節(jié)。

谷雨時節(jié)，雨水滋潤大地，五谷得以生長。農(nóng)諺云：“谷雨前后，種瓜種豆?！?/p>

④二十四節(jié)氣影響著中國人的日常生活。人們會根據(jù)節(jié)氣準備特色食物，安

排出行活動。例如：立春時，人們會做春餅、贈春盤、食春菜；清明時，人們會

到郊外踏青、祭掃。

⑤不僅如此，二十四節(jié)氣還對中國人的處世之道產(chǎn)生了一定的影響?！墩f文

解字》對“滿”的解釋是“盈溢”，一種豐盈到能夠溢出來的狀態(tài)。小滿這個節(jié)

氣的名字，在“滿”字前面加了一個“小”字，按通常規(guī)律，有小則有大，可二

十四節(jié)氣中只有小滿沒有“大滿”。它告訴我們：月盈則虧，水滿則溢！啟示人

們做事留有余地，做人適當留白..。這樣的思想體現(xiàn)了中國人獨特的處世智慧。

⑥二十四節(jié)氣入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，正是世界對二十四節(jié)氣

價值的認同。

【注】①二十四節(jié)氣指立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、

芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、

大雪、冬至、小寒、大寒。

（選文有改動）

16.二十四節(jié)氣對中國人產(chǎn)生了哪些影響？

17.分別指出下面三句話所運用的說明方法。（一個括號內(nèi)只能填寫一種說明方

法）

（1）一年有春夏秋冬四個季節(jié)，古人把每個季節(jié)分為六個節(jié)氣，一年便有了二

十四個節(jié)氣。（）

（2）農(nóng)諺云：“谷雨前后，種瓜種豆?！保ǎ?/p>

（3）例如：立春時，人們會做春餅、贈春盤、食春菜；清明時，人們會到郊外

踏青、祭掃。（）

18.第⑤段加點詞語“留白”在文中的含義是什么？

19.閱讀本文后，你認為杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”（《月夜憶舍弟》）

這兩句詩提到了二十四節(jié)氣中哪一個節(jié)氣？

（四）閱讀下面選文，完成后面小題。

育人的根本在于立德

①2023年春，習近平總書記來到位于北京市朝陽區(qū)東壩中心公園的植樹點，

同首都群眾一起參加義務植樹活動，并悉心叮囑：“孩子教育，跟植樹一樣，一

開始就要豎正，否則就會長歪?！毖哉Z諄諄，似春風雨露，護佑幼苗茁壯成長。

樹木豎正，才能成棟梁；人也要樹正理想信念，才能健康成長成才。沃枝葉不如

培根本，根基穩(wěn)才能枝干正。因此，育人的根本在于立德。

②育人立德，需要從少年兒童抓起。愛黨、愛祖國、愛人民，是理想信念之

根。黨的十八大以來，習近平總書記十分關心關愛少年兒童成長成才，深情期許，

滋潤心田。童年是人生成長的啟蒙階段，幫助少年兒童從內(nèi)心深處厚植對黨的信

賴、對中國特色社會主義的信心、對馬克思主義的信仰；引導少年兒童從做好小

事、管好小節(jié)起步，踐行社會主義核心價值觀，做到品德潤身、公德善心、大德

鑄魂，讓向陽而生的“小樹苗”努力成長為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的生力

軍。

③育人立德，要求堅持五育并舉的原則。“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于

藝”，孔子在培養(yǎng)學生的時候，以道為方向，以德為立腳點，以仁為根本，以六

藝為涵養(yǎng)之境，注重學生全面發(fā)展，因此他的學生大都多才多藝。非學無以廣才，

既要勤學書本知識，也要多學課外知識，努力做到敏于求知、勤于學習、敢于創(chuàng)

新、勇于實踐。體育、美育、勞動教育，同樣不可或缺。體育鍛煉能夠讓少年兒

童享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。美育有助于提高審美和人文素養(yǎng)，

塑造美好心靈。勞動教育不僅能磨煉堅強意志、培養(yǎng)良好習慣，還可以樹德、增

智、強體、育美。堅持育人和育才相統(tǒng)一，才能幫助少年兒童在人生旅途上選對

路、起好步，得到全面發(fā)展。

④育人立德，還要把握少年兒童成長的規(guī)律。面對性格各不相同、稟賦各有

差異、綜合素養(yǎng)各有千秋的學子，我們必須包容學生的差異和不足，用心發(fā)現(xiàn)他

們的長處和特點，讓每個“小樹苗”都能向陽生長；我們必須呵護學生多元多樣

的志趣，使學習的選擇更多樣、成長的道路更寬廣，讓每個學生都有學業(yè)有成、

人生出彩的機會。教育事業(yè)久久為功，離不開學校、家庭的甘霖滋潤，也需要全

社會共盡一份心、共擔一份責。

⑤種下“小樹苗”就是種下新希望。中國未來大有希望、大有可為。立德樹

人，關系到黨的事業(yè)后繼有人，關系到國家前途命運。在新的歷史起點上，我們

再出發(fā)，引導青少年把愛國情、強國志、報國行融入堅持和發(fā)展中國特色社會主

義事業(yè)的奮斗之中，落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會

主義建設者和接班人。

（選自《人民日報》，有改動）

20.選文的中心論點是什么？

21.選文第③段畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？

22.請簡要分析選文的論證思路。

23.分析下面這段材料最適合充當選文哪一段的論據(jù)，并說明理由。

柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中寫道，郭橐駝善于種樹，其種樹經(jīng)驗是“能順木之

天，以致其性焉爾”。

（五）閱讀下文，回答問題。

父女情緣

朱會鑫

①林靜是一個跛足女孩,周末放學,她看見一輛出租車停在那里。她走過去，

靦腆地對司機說：“師傅，我想坐您的車。就一站地，行嗎？”林靜言辭懇切，司機

同意了。

②車子沒走多遠，她忽然紅著臉說：“師傅，我只有三元錢，就坐半站地吧?！?/p>

郝師傅從后視鏡里看著林靜，笑著說：“夠了。你是第一次坐叔叔的車，叔叔今天

給你打六折。”

③林靜在公交站下了車,深深鞠了一躬。郝師傅看著她一如一拐的背影,心里

涌起一絲莫名的酸楚。

“④腦一日，林靜泊著比往常更重的書包上了郝師傅的車，她心事重重地說：

“師傅，我已經(jīng)畢業(yè)了，這是最后一次坐您的車了。”

⑤郝師傅傷感地說：“我知道,我希望你以后還能來坐叔叔的車,今天叔叔送

你回家！”

⑥郝師傅把林靜送到了家門口，然后捧出一只彌勒佛儲蓄罐,說：“這是送你

的禮物,希望你笑口常開！”林靜接過禮物，朝著郝師傅鞠了一躬?？粗朱o一腐

一拐地走進居民小區(qū),郝師傅失神地愣在那兒。

⑦十年過去了，這天,郝師傅正擦著車，忽然聽到電臺在播出一則“尋人啟事”,

有人在找他!郝師傅和電臺聯(lián)系后,見到了尋人者一一林靜。初見之時,郝師傅已

經(jīng)不敢相認。林靜向郝師傅講述了那段難忘的經(jīng)歷。

⑧林靜的父親也是一名出租車司機,每逢周末放學,父親都會開車接她回家。

那年,一家人回老家過年,父親的車不慎與一輛大貨車相撞,父親當場身亡。

⑨回到學校的林靜,周末放學時,會習慣性地在校門口張望,直到有一天,她

看到父親生前開的那輛出租車就停在路邊,她覺得父親又來接自己了！從此,林靜

每星期都省下三元錢，為的是在那短短的一站地享受重拾父親的溫暖。

⑩郝師傅聽了鼻子一酸。

?林靜從手提包里拿出彌勒佛儲蓄罐:“您知道嗎?這些年它伴我走過了無數(shù)

風風雨雨,十年前我把愿望儲存在這里面,現(xiàn)在終于找到您了……”

?“哦，”郝師傅似有所悟地說，“叔叔也把自己的愿望裝在這罐子里了，當

時希望你能打開看看，然后給叔叔回復呢?！?/p>

?林靜聞言,急忙將儲蓄罐口朝下?lián)u晃了好一陣子，倒出一張紙條和一個折

疊的紙片。

?郝師傅和林靜默契地分別拿起了紙條和紙片。

?郝師傅凝神一望,只見紙條上寫著兩行娟秀的小字:郝師傅,我可以喊你一

聲爸爸嗎?希望有一天我們再相見時,我能成為你引以為傲的女兒。

?林靜鄭重地展開紙片,是張存款單!存款單的背面歪歪扭扭地寫著:孩子，

這是你這幾年坐車的錢和我女兒生前的零花錢,看到你,我就好像看到了我的女

兒，你愿意做我的女兒嗎？

?郝師傅和林靜霎時淚眼模糊,不約而同地擁抱在一起,林靜把頭伏在郝師

傅的肩上喃喃地呼喚著：“爸，爸爸……”一時間，郝師傅哭了。

24.聯(lián)系上下文,分析林靜兩次給郝師傅鞠躬的原因。

⑴第③段:_

⑵第⑥段：—

25.第⑨段在文中有何作用？

26.第?段畫線句子運用了什么描寫方法?有何表達作用？

27.選文表達了一個什么主題?對此，你有怎樣的感悟？

三、作文

28.冬日的濟南讓老舍感受自然之暖、生活之暖；冬日的聚會讓謝太傅一家

倍感家庭之暖、團聚之暖；冬日的雨讓劉湛秋體會思想之暖、生命之暖……再寒

冷的冬日也會有暖陽溫暖著你，激勵著你，燦爛著你。

請選取讓你感到最溫暖的人、事、物與大家共享。請以“冬日因你而溫暖”為題

目作文。

要求：

①聯(lián)系自己的生活體驗習作，寫出真情實感；

②書寫認真，不少于500字；

③不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

答案

1、B2.C3.D4.D5.D6.A

7.（1）思而不學則殆（2）山島竦峙

⑶何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時

⑷鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊

⑸僵臥孤村不自哀尚思為國戍輪臺

8.白骨精變成人，想要抓走唐僧，被孫悟空識破并將之打死，唐僧認為孫悟空濫

殺無辜，便寫了貶書，趕走孫悟空。

9.（1）示例：閱讀對于一個人乃至整個民族都很重要。

⑵①示例一:與圣賢為友,與經(jīng)典同行。示例二:培養(yǎng)讀書習慣,豐富美麗人